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Capacitación de los alumnos de 9no grado sobre el manejo de los elementos básicos de la computadora




Enviado por Renny Montaño



Partes: 1, 2


    1. Introducción

    2. Capítulo I – El problema

    3. Planteamiento del problema

    4. Objetivo general.

    5. Capítulo II – Marco teórico

    6. Antecedentes de la Investigación

    7. Reseña Histórica de la Comunidad

    8. Bases Teóricas de la Investigación

    9. La Educación, la Sociedad y el Hombre.

    10. Constitución de la República Bolivariana de
      Venezuela 1999

    11. Ley Orgánica de Educación

    12. Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación de
      Venezuela

    13. Definición De Términos
      Básicos

    14. Capítulo III – Marco
      metodológico

    15. Tipo de Investigación

    16. Capítulo IV – Descripción y análisis
      de las experiencias, aprendizajes y de los objetivos
      alcanzados

    17. Conclusión

    18. Recomendaciones

    19. Bibliografía

    20. Anexo: Encuesta realizada en la comunidad del Guayabal
      23/05/09

    Título Original: Capacitación de los alumnos de 9no grado de
    la escuela
    básica bolivariana "El Guayabal" sobre el manejo de los
    elementos básicos de la
    computadora. Guayabal parroquia Boqueron, Maturin Estado
    Monagas

    Resumen

    El principal objetivo de
    este Proyecto de
    Servicio
    Comunitario es el de Capacitar a los alumnos de 9º grado de
    la escuela básica bolivariana "El Guayabal" sobre el
    manejo de los elementos básicos de la computadora.
    Guayabal parroquia Boqueron – Estado Monagas. El diseño
    de Investigación es de Campo ya que este tipo
    de investigación tiene como característica
    principal ubicar al investigador en contacto con el objetivo o
    sujeto investigado y es documental ya que se caracteriza por la
    utilización de documentos;
    recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes,
    Utiliza los procedimientos
    lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis,
    deducción, inducción y Realiza un proceso de
    abstracción científica, generalizando sobre la base
    de lo fundamental. El propósito de este trabajo es
    solventar mediante un proyecto de servicio comunitario las
    necesidades de la comunidad,
    este por ser considerado como un proyecto factible se llevo a
    cabo un estudio de viabilidad de la
    investigación concluyendo que es realizable la
    proyecto. Es por esto que se decidió aplicar a la
    comunidad del Guayabal Estado Monagas, específicamente a
    los alumnos del 9º grado de la escuela Bolivariana "El
    Guayabal" ubicada en Maturín Parroquia Boquerón
    Estado Monagas, en conjunto con el grupo de
    estudiantes de servicio comunitario de I.U.T.I.R.L.A. Este
    trabajo está estructurado de la siguiente manera,
    Diagnostico situacional, Capitulo I El Problema, Capitulo II
    Marco
    teórico, Capítulo III Marco
    Metodológico, Capítulo IV Descripción y análisis de las
    experiencias, aprendizajes y de los objetivos
    alcanzados, Conclusión y Recomendaciones. Como
    recomendación se dan: Se debe hacer realidad la promesa de
    llevar el
    conocimiento en el uso, por parte de los estudiantes, de las
    nuevas
    tecnologías y de la informática. Cada escuela y liceo debe
    poseer un laboratorio de
    informática, debidamente acondicionado, Dotar de buenas
    redes de banda ancha
    para cada laboratorio, Debe integrarse la comunidad en la
    búsqueda de mejoras tecnológicas por medio de los
    entes gubernamentales, en los planteles de dichas
    comunidades.

    Descriptores: Capacitación,
    Comunidad el Guayabal, Proyecto comunitario

    Introducción

    Para dar cumplimiento a lo establecido en el Artículo
    135 de la Constitución de la
    República Bolivariana de Venezuela
    (".Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión,
    tiene el deber de prestar servicio a la comunidad durante el
    tiempo, lugar
    y condiciones que determine la ley..") y en la
    Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación
    Superior que establece como requisito de grado, la
    obligatoriedad de prestar un número determinado de horas
    de trabajo a la comunidad (un mínimo de 120 horas,
    después de haber aprobado al menos el 50% de la carga
    académica de la carrera y en no menos de 3 meses) en
    proyectos
    interdisciplinarios y transdisciplinarios en los que, con la
    guía de un profesor
    (tutor), los estudiantes se vinculan crítica
    y creativamente con la comunidad para contribuir con la
    solución de problemas y
    necesidades.

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