Monografias.com > Educación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Relación del clima institucional con el rendimiento de los estudiantes de la facultad de ciencias administrativas



Partes: 1, 2


    1. Marco teórico

    2. Hipótesis y variables

    3. Metodología del estudio

    4. Aspecto administrativo

    5. Referencias bibliográficas

    6. Anexos

    Relación del clima
    institucional con el rendimiento en la formación
    académica de los estudiantes de la facultad de ciencias
    administrativas y turismo de la Universidad
    Nacional de Educación "Enrique
    Guzmán y Valle"

    Planteamiento de la
    investigación

    1.1. Planteamiento del Problema

    Las instituciones,
    actualmente se encuentran sometidas a retos y cambios constantes,
    producto del
    comportamiento
    de los escenarios donde actúan, que para el caso peruano
    es turbulento, riesgoso, con mucha incertidumbre, consecuencia de
    su entorno interno y externo, como es el caso de las
    instituciones de educación
    superior que tienen el reto de formar profesionales
    competitivos por exigencias sociales, empresariales,
    económicas e institucionales (Estado). De
    allí, que actualmente las instituciones educativas
    requieren del establecimiento de un clima institucional que
    favorezca la calidad
    educativa en los actores: administrativos, docentes,
    estudiantes
    e instituciones públicas y privadas que
    la integran y se vinculan directamente con el trabajo
    institucional.

    Por lo general, en nuestro medio, es usual que en las
    instituciones existan y cumplan su rol primario, en el caso de la
    docencia
    universitaria, es primordial formar a los estudiantes
    adecuadamente para el desempeño eficaz de una carrera
    profesional, por ello se considera que es necesario levantar
    información sobre el clima institucional,
    como primera actividad, que permita conocer la percepción
    de los docentes y personal
    administrativo
    que ejercen influencia de una u otra manera
    en la formación de los estudiantes, quienes de
    modo alguno también perciben las variaciones en la
    conducta de
    las personas que apoyan, directa o indirectamente, su
    preparación profesional.

    De allí, que en la búsqueda de la calidad
    educativa, es necesario conocer los ambientes de trabajo que se
    generan en las diversas estructuras
    que conforman el quehacer universitario a través de
    procesos de
    evaluación que impacten en la efectividad
    del desarrollo
    armónico de la institución. Es por ello que se ha
    considerado la importancia de realizar un análisis de la relación entre el
    clima institucional y la formación
    académica
    que identifique las áreas de
    oportunidad para establecer estrategias que
    conlleven al cumplimiento de las políticas
    de calidad educativa.

    Cabe tener en cuenta la relación que mantienen esas
    conductas con los resultados académicos obtenidos por los
    estudiantes y especialmente detectar la satisfacción con
    la formación académica recibida. Resulta relevante
    conocer el nivel en que se encuentran estos indicadores,
    tanto para evidenciar si se están logrando los resultados
    esperados, como para saber que medidas correctivas aplicar en el
    caso de que estos no se encuentren en el nivel esperado y ello se
    puede lograr a través del estudio del clima
    institucional.

    Además, en la Asamblea Nacional de Rectores (01)
    señalaba que en el año 2001 el sistema
    universitario peruano que de 415,465 estudiantes universitarios
    sólo 35,832 estudiantes se titularon en sus respectivas
    carreras profesionales. Resultado que permite preguntarse
    ¿Existe un clima institucional propicio que genere un
    rendimiento académico adecuado? ¿Este clima
    está permitiendo que los estudiantes logren sus objetivos de
    titulación? ¿Están satisfechos los
    estudiantes con la formación académica que reciben?
    Son interrogantes que debemos develar en el presente trabajo de
    investigación.(01)

    El Clima institucional u organizacional es un fenómeno
    interviniente que media entre los factores del sistema
    organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en
    un comportamiento que tiene consecuencias sobre la
    organización (productividad,
    satisfacción, rotación de personal, etc.).

    Todo clima
    organizacional involucra a los siguientes componentes:

    • El clima se refiere a las características del
      medio ambiente de trabajo
      ; características que
      son percibidas directa o indirectamente por los docentes,
      alumnos, directivos y trabajadores de la universidad que se
      desempeñan en ese medio ambiente.

    • El clima tiene repercusiones en el comportamiento
      laboral
      .

    • El clima es una variable que media entre los factores del
      sistema organizacional y el comportamiento
      individual
      (que en el caso del medio universitario y
      para el presente estudio se refleja en el rendimiento
      académico).

    Actualmente se reconoce que un buen Clima Institucional
    favorece los esfuerzos que encaminan la gestión
    educativa hacia la calidad, de tal manera que todo aquello que
    apoye al conocimiento
    de la realidad de la institución es pertinente, más
    aún si es mencionado entre los objetivos institucionales
    como es el caso particular de la UNEEGV que en su lema manifiesta
    que es "Es necesario educar al hombre en todo
    cuanto tiene de hombre"

    Partes: 1, 2

    Página siguiente 

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter