Relación Universidad – comunidad por una cultura sexual y una cultura general a través del protagonismo de los promotores de salud
Resumen
La Universidad en
cualquier lugar del mundo donde se ubique, es una
institución cultural que tiene una marcada responsabilidad con la sociedad que
se concreta en actuar por el mejoramiento económico,
político, social y cultural como sistema de vida
del pueblo, no puede conformarse con el desarrollo de
sus procesos de
docencia e
investigación, sino que también
requiere desarrollar el proceso de
extensión para dar cumplimiento a su encomienda social,
promoviendo la elevación del nivel cultural a partir de la
participación del hombre como
agente de su propio desarrollo.
En la estrategia de la
Universidad Vladimir Ilich Lenin en las Tunas,
Cuba, se
proyectan acciones en el
fortalecimiento del trabajo en la
comunidad, en
aras de garantizar la satisfacción de las necesidades
crecientes de la colectividad humana, promover la cultura de la
sociedad en correspondencia con sus necesidades, consolidar
la
comunicación, favorecer una mayor calidad de
vida del individuo y
del medio que lo rodea, elevar el nivel de salud, promover
hábitos de vida saludables, conductas sexuales
responsables, fortalecer el trabajo
educativo y la formación de valores.
En esta labor educativa donde se fortalece y consolida
la relación que se establece entre la Universidad y las
comunidades, juegan un papel protagónico los promotores de
salud, que se apropian de técnicas
sobre la base de información científica-actualizada
para diseñar y ejecutar acciones de promoción, prevención,
superación y actualización de temas que tributan a
los programas
nacionales (Programa Nacional
de prevención de las drogas,
las ITS y del VIH/SIDA, el alcoholismo y
el tabaquismo) en
las comunidades intra y extramuros, incidiendo de forma positiva
y personalizada con los grupos de
riesgo,
la familia y
en las zonas caracterizadas.
Se aplicaron variables de
medición, con el objetivo de
conocer la aceptación e impacto por parte de la comunidad
universitaria de los promotores de salud, los resultados
obtenidos fueron de 95.6 % en el centro universitario y de 94.2 %
en la Sede Universitaria Municipal de Las Tunas lo que reafirma
la necesidad de la formación y constante superación
de estudiantes universitarios como gestores de salud, para
alcanzar el desarrollo de una cultura sexual y una cultura
general integral en las comunidades intra y extrauniversitaria,
logrando a su vez así la formación de profesionales
mejor preparados.
Introducción
La Universidad en cualquier lugar del mundo donde se
ubique, es una institución cultural que tiene, como
componente del cuerpo social, una marcada responsabilidad con la
sociedad que se concreta en actuar por el mejoramiento
económico, político, social y cultural como sistema
de vida del pueblo, no puede conformarse con el desarrollo de sus
procesos de docencia e investigación, sino que
también requiere desarrollar el proceso de
extensión para dar cumplimiento a su encomienda social,
promoviendo la elevación del nivel cultural a partir de la
participación del hombre como agente de su propio
desarrollo. Ha de contribuir a la formación
socio-humanista, a la reafirmación de la identidad
cultural y nacional, a demostrar la superioridad humanista de
nuestro socialismo y a la
formación de valores que implica mejorar la calidad de vida;
promoviendo cultura tanto en la comunidad intrauniversitaria como
en la de su entorno, con énfasis en la preparación
de los futuros profesionales, cada vez con una cultura general
más integral, sinónimo de formación
socio-humanista, de desarrollo político-ideológico,
de competencia
profesional, de incondicionalidad y de defensa de la Revolución
en el campo de las ideas, en resumen hombres más plenos,
integrados. (Programa Nacional de Extensión Universitaria,
2004).
La extensión universitaria es una
manifestación de la relación dialéctica
entre la Universidad y la Sociedad, se da en el vínculo,
pero no en todo vínculo, sino aquel cuyo fin es la
promoción de la cultura; es decir, es aquel en que se
establece la relación, entre la cultura y la
elevación del nivel cultural de la sociedad en general a
través de la función
extensionista. (Programa Nacional de Extensión
Universitaria, 2001).
En la proyección de la extensión no se
trata sólo de desarrollar culturalmente a la comunidad
extrauniversitaria, sino también a la comunidad
intrauniversitaria, que tiene como tal sus propias necesidades.
Cuando se habla de comunidad intrauniversitaria no se refiere
únicamente a estudiantes y profesores, se trata de toda la
población universitaria. Tanto la
extensión intra como extrauniversitaria debe desarrollarse
a la vez, aunque la primera ha de consolidarse para potenciar el
desarrollo pleno de la segunda.
A medida que los procesos sociales se hacen más
complejos los proyectos de
transformación sociocultural requieren tanto en su
concepción como en su ejecución un mayor nivel de
preparación teórica y práctica para que
realmente el trabajo sociocultural tenga el impacto que es
necesario en la transformación de las
comunidades.
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