El uso de esquemas lógicos para los encuentros de Filosofía y Sociedad I y II
Resumen
Este énfasis sobre la práctica y su
transformación no sorprenderá a quienes estén
familiarizados con el desarrollo de la teoría social y de la
filosofía Social desde el
desafío planteado por Marx con su famosa Eleventh
thesis on Feuerbach. Por está época escribía
también: La doctrina materialista de que los hombres son
producto de sus circunstancias
Y de su formación y de que, por consiguiente, unos hombres
cambiados serán producto de otras circunstancias y de una
formación cambiada, pasa por alto que son los hombres
quienes cambian las circunstancias y que el educador mismo tiene
necesidad de ser educado.
Cambiar las circunstancias, por tanto, sería una
tarea simultánea al proceso dialéctico, no el
acertijo del huevo y de la gallina. Por eso esta propuesta de
Esquemas Lógicos va ha contribuir a demostrar que la
coincidencia entre el cambio de las circunstancias y
el cambio de la actividad humana únicamente puede concebirse
y entenderse racionalmente como una práctica revolucionaria.
De ahí que con la aplicación de los mismos los
estudiantes aprenderían Filosofía para aplicarla a las
diversas circunstancias y no como algo meramente teórico y
aburrido.
Marx ofreció una nueva versión del materialismo. Concretamente se
trata del
Materialismo histórico, de un materialismo que
veía la práctica o actividad humana consciente como
mediación entre la mente y la materia, como algo que por
efecto de su mediación altera tanto la sociedad como la naturaleza. La Conciencia surge de la
práctica y está conformada por ella, y es juzgada, a su
vez, en y por la práctica.
Introducción
Antecedentes. Filosofia. Proviene del
latín philosophia. Conjunto de saberes que busca establecer
de manera racional, los principios más generales que
organizan y orientan el conocimiento de la
realidad, así como el sentido del obrar humano .Doctrina
filosófica. La doctrina de Kant. Conjunto de doctrinas que
con este nombre se aprenden en los institutos, colegios y
seminarios. Facultad dedicada en las Universidades a la
ampliación de estos conocimientos. Fortaleza o seriedad de
ánimo para soportar las vicisitudes de la vida. Manera de
pensar o de ver las cosas analítica corriente
filosófica de tradición anglosajona, que destaca la
importancia del lenguaje, de su
verificabilidad y precisión en el análisis de las
proporciones filosóficas –moral.
La que trata de la bondad o malicia de las acciones humanas II natural.
La que investiga las leyes de la
naturaleza.
Dentro de la Filosofía como ciencia podemos encontrar
conceptos tales como: Contradicción, Deducción,
Dialéctica, Estética, Falacia,
Imperativo Lógica, Metafísica, entre
otros.
A lo largo de la historia de la humanidad, se han destacado
grandes filósofos, entre los que
se destacan: Aristóteles, Epicuro,
Nietzsche, Kant, Russean,
John Locke, Parmenides,
Platon, Rene Descates, Hegel, Feuerbach, hasta llegar a
los clásicos de la teoría marxista Carlos Marx, Federico Engles y
Vladimir Ilich Lenin. Y ya en la contemporaneidad los ejemplos de
José Marti, Carlos Baliño hasta llegar al mayor
marxista de nuestros días Fidel Castro.
Por constituir esta una ciencia que se apoya en lo mejor
que la humanidad creo hasta el siglo XIX, y por ser la ciencia de las leyes que
rigen el desarrollo de la naturaleza la sociedad y el pensamiento, además por
constituir la madre del resto de las ciencias , pues le aporta su
método materialista
dialéctico y su objeto de estudio, es que la autora se
inclino hacia la idea de hacer extensiva la experiencia de un
sistema de esquemas Lógicos
para las clases encuentros de Filosofía y Sociedad,
asignatura que se imparte en los 2 primeros semestres de todas
las carreras universitarias.
El Problema de la investigación estriba
en ¡Como contribuir a la mejor comprensión y
asimilación de los conocimientos en las Clases Encuentros de
Filosofía y Sociedad I Y II?
El Objetivo General que se
propone esta investigación es.Demostrar
que un sistema de Esquemas Lógicos para contribuir a la
asimilación y comprensión de las clases encuentros de
Filosofía y Sociedad.
Desarrollo
Breve Marco Teórico
Referencial
L a Pedagogía es la ciencia
contemporánea de la educación y como tal, estudia las
leyes, principios y categorías sobre las cuales se estructura desde el punto de
vista científico, y metodológico el proceso Docente-
Educativo. L a Didáctica es la rama de
esta que se ocupa de los métodos, procedimientos y medios de enseñanza sobre los
cuales se organiza la actividad docente educativa.
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