Reflexionar sobre la violencia significa, en primer
lugar
reconocer que ésta tiene
por origen la impotencia..
Hannah Arendt
"La condición
humana"
El contexto de la
violencia
El abordaje de los cambios visualizados en los
ámbitos de la escuela primaria
y secundaria, en lo referente a los modos de comportamientos de
niños,
niñas y adolescentes,
debe comprenderse desde lo que sucede en el macro –
sistema, es
decir, la sociedad y
desde los sectores constitutivos: la economía, la política, la estructura
social, la tecnología, la
cultura,
la moral y la
ética.
Los cambios macro-sociales hacen impacto en las instituciones
educativas.
Es preciso recordar que en casi todos los países
de América
Latina la década de los "90 fue sacudida por reformas
y transformaciones. En el caso de Argentina los intereses de los
grupos
económicos ligados a las corporaciones transnacionales
modificaron el esquema político institucional del
país, incluso con la legitimidad refrendada en las
urnas.
El "Estado
Benefactor", a pesar de las críticas que a éste se
le pudieron efectuar, fue desmantelado sin resistencias.
El modelo
económico de los "90 produjo transformaciones en la
articulación Estado – sociedad. Las privatizaciones, la apertura de la economía
se tradujeron en un debilitamiento de las instituciones
públicas en beneficio de los intereses
privados.
Durante el período 1992-1998, el crecimiento y la
famosa convertibilidad permitieron disminuir el
índice de pobreza que
había crecido en los años de la crisis a fines
de los "80.
Sin embargo, este modelo mostró signos de
agotamiento, ya sea por efectos de crisis externas (efecto
Tequila) como por sus propias contradicciones: tipo de
cambio, deuda externa,
desindustrialización salvaje y desempleo masivo,
que produjo polos opuestos: creciente concentración de
ingresos y
pobreza creciente con exclusión
social.
Esta nueva cuestión social se expresa en el campo
de la política como estallido dramático. El "que se
vayan todos" marca un hito en
un sector de la ciudadanía. Otro conjunto de actores
sociales se agruparon para la protesta y reclamo de sus
condiciones de marginación y vulnerabilidad, mediante los
"piquetes". Este movimiento en
la economía afectó a la clase media, a
quienes se los denominó "los nuevos pobres" por
consecuencia de una fuerte disminución en sus bienes y
servicios.
Pero el problema económico de nuestro país
no es únicamente de índole cuantitativo: más
pobres, más desigualdad, más exclusión, sino
que ha afectado desde lo socio-político-cultural,
constituyendo fuentes de
inseguridad y
violencia cada vez más alarmantes-
De un modo general, se puede trabajar con la hipótesis que, en el territorio nacional,
la violencia crece en relación directa al aumento
poblacional en los centros urbanos (ciudad de Buenos Aires, La
Plata, Rosario, en los distritos del conurbano bonaerense) y al
deterioro de las condiciones de vida: desempleo, escasez
habitacional, deficiencia alimentaria, mendicidad, familias en
situación de calle.
Pero podemos, además, sostener otra
hipótesis opuesta, se descarta que la pobreza sea el
factor determinante de la violencia. (Coelho, Edmundo –
1980)
Estas dos posiciones conllevan implícitamente a
la violencia "invisible" o "simbólica" de los poderes y
órganos del Estado, es la violencia institucional. Esta da
lugar, por lo tanto a la violencia "visible", entendida como la
ruptura del orden jurídico-social y que puede propiciar a
la delincuencia o
a otras muchas ilegalidades cohibibles por el poder del
Estado.
Estos dos tipos de manifestaciones de la violencia
genera el modelo de encadenamientos, que se
caracteriza por la circularidad de los efectos entre los miembros
de una sociedad.
El crecimiento de la violencia
social en nuestro país y en otras partes del mundo es
un fenómeno que viene suscitando investigaciones y
análisis por parte de profesionales de las
Ciencias
Sociales y Humanas: sociólogos, antropólogos,
criminólogos, psicólogos, pedagogos, trabajadores
sociales, con un abordaje transdisciplinario, que incluye a
los medios de
comunicación. (Sodré, Muniz –
2001).
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