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Comprensión lectora



Partes: 1, 2

    1. Iniciemos nuestro trabajo de
      comprensión lectora
    2. Apliquemos nuestra
      técnica de comprensión lectora

    Escribo estas líneas sobre la Comprensión
    Lectora en recuerdo de mi gran maestro LUIS H. LOPEZ GONZALEZ,
    que en paz descanse, Decano de la Facultad de Filosofía la Universidad
    Católica de Valparaíso el cual fui Ayudante de su
    Cátedra de Lógica
    Formal.

    En su libro
    "Análisis Estructural Introducción para una Lógica
    General
    , nos explica la manera o forma de leer un texto para
    encontrar las ideas principales de éste.

    En su introducción nos dice:

    "El hombre sabe
    cosas. No es un papel en blanco, ni un espejo vacío. Ve,
    palpa las cosas. Dice algo sobre ellas. Primero un lenguaje de
    contacto con el mismo y con el mundo en torno. Cierto
    sector del Universo a donde
    mira, queda amarrado como sujeto de sus enunciados; y aquello que
    ve en tal sector, queda amarrado como atributo o predicado, de
    acuerdo al nivel de su expresión. Una sonrisa, o una
    mirada, o una actitud, son
    parte viva de tal lenguaje".

    Un encuentro real.

    "Luego, palabras almacenadas en diccionarios
    cobran la capacidad de hacer desfilar imágenes,
    por último, desfilan ellas mismas con su carga de
    ausencias. Allí resbala la mente sin asidero, sin rumbo.
    Murallas de papeles crecen y se extienden entre el hombre y las
    cosas como un mar que pretende para sí el sello de
    garantía de lo real.

    Y ese primero, nacido una vez el embrujo de la mirada del
    hombre, le llama desde lejos. La nostalgia rompe las barreras del
    papel y las palabras, y queda otra vez a la vista aquello que
    estaba simplemente ahí.

    El Hombre emprende ese viaje, por cierto a través del
    lenguaje, pero ahora bajo su dominio como un
    mondo propio, en virtud de un llamado que escuchó."[1]

    Por ese camino

    Como Profesor de
    Filosofía, Post Grado en Educ. De Adultos y
    Magíster en Educación
    Especialidad Gestión, mi maestro me solicitó que
    entregáramos estos conocimientos a nuestros alumnos para
    que no se perdiera en el tiempo y
    así lo he cumplido a la fecha.

    Lo que entregaré a vosotros es una técnica muy
    simple que nos permite descubrir la idea (as) principales del
    autor de un texto, párrafo
    o una proposición. Aquí carece de importancia lo
    que usted crea, ya que los alumnos, tanto secundarios como
    universitarios, cuando uno les pregunta
    cual es la idea del
    autor de un párrafo cualquiera dice: "creo
    que
    ……" cuando deberían decir "pienso
    que
    ", "nos dice que…." O bien "señala
    que….." "propone que…"

    En fin todos los jóvenes, adolescentes y
    aquellos que fueron jóvenes algún día,
    dicen, "CREO que…" y
    no responden a lo que el autor
    nos quiere entregar o expresar en su texto.

    Iniciemos
    nuestro
    trabajo de
    comprensión lectora

    En primer lugar estamos enfrentados a un Hecho Primario. Este
    Hecho consta de tres partes:

    X R Y

    "X" e "Y" se identifican. Esto quiere decir que cuando escribo
    algo puede estar ubicado en la siguiente forma:

    X R Y

    Y R X

    Pero nunca escribimos o pensamos de la siguiente forma:

    X,Y,R o Y,X.R es algo ilógico.

    Siempre escribimos o pensamos, bajo la siguiente estructura
    X,R,Y o bien Y,R,X

    Nota: La "R" siempre se encuentra en el medio de la estructura
    de X,Y (X R Y)

    Lo que puede cambiar es la ubicación de " X,Y".

    Ejemplo X, R, Y o bien

    Y, R, Y

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    "X" e "Y" se identifican en cuanto objetos unidos por "R".

    "R" es una conjunción. Es unión,
    separación entre X,Y .Es bajo otro punto de vista, la
    categoría bajo el cual X, Y, son captados (Son respecto a
    alguien)

    Usamos la denominación "conjunción" sea por
    "conjunción- nombre o descripción de una cosa. Así la
    muralla que separa dos salas (y en la que ambas a la vez
    están unidas) es una

    "conjunción- cosa; "Y" "O" son conjunciones –
    nombres".

    A la "X" le llamaremos: El Pasado, ejemplo "Juan fue un
    hombre rico."

    A la "R" le llamaremos: El Presente que está
    compuesto por dos elementos

    El AQUÍ y El AHORA.

    Ejemplo Aquí, Ahora yo estoy entregándole
    una

    Técnica de Comprensión Lectora.

    A la "Y" le llamaremos: El Futuro, ejemplo
    "Pedro será un hombre
    rico"

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    Apliquemos
    nuestra técnica de comprensión
    lectora

    Texto Original de "JASPERS Karl"

    Partes: 1, 2

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