Es una información en la que les puede ayudar a
interpretar
Y conocer algo más sobre el texto…
Texto
El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia
organizacional del hablante. Su extensión es variable y
corresponde a un todo comprensible que tiene una finalidad
comunicativa en un contexto dado. El carácter comunicativo, pragmático y
estructural permite su identificación. Ahora bien, en la
descripción de un texto, hay que considerar
factores en relación con la competencia discursiva, la
situación y las reglas propias del nivel
textual
Un texto es la expresión oral o
escrita de un acto de comunicación, es decir, de unas
palabras que juntas forman un mensaje, que tienen coherencia,
incluso finalidad. Con "oral" o "escrita" queremos decir
que no sólo son textos los textos escritos sino
también las cosas que se dicen.
La Estructura de los
Textos
Para leer eficientemente cualquier texto es necesario
saber cómo está construido. Un texto ya sea
(artículo periodístico, ensayo o
"ensay") consta generalmente de:
1) un título,
2) una introducción (uno o dos párrafos
iníciales);
3) un cuerpo textual (varios
párrafos dentro del texto);
4) un final o resumen (últimos
párrafos).
Los conceptos de "línea" y "párrafo", son también importantes en
la explicación de la estructura de
los textos.
1. Título.
Las palabras de los títulos pueden hacer
referencia directa al tema central del texto. Pero,
también pueden referirse al tema central del texto de
modo, indirecto e irónico o, simplemente, indicar lo
contrario de lo que tratará el texto.
Por ejemplo, el título "El Padre de Las Casas"
del ensayo de José Martí,
de la lista de lectura de
este curso, es un título que indica directamente el tema
tratado en dicho ensayo: la
personalidad (aspectos físicos y psicológicos)
del religioso que revelan al orador vehemente que defendió
en sus discursos y
escritos a los indígenas de América. Por el contrario, el título
del ensayo de Rosario Castellanos "La liberación del
amor",
también incluido en este curso, es un título que
dice lo contrario o contradice el tema central del texto, el cual
es que el amor no
libera sino esclaviza.
2) Introducción.
Generalmente en los párrafos iníciales del
un ensayo se
introducen el tema central o las ideas principales que se
discutirán a lo largo de todo el texto. La idea principal
suele aparecer en el primer o segundo párrafo en una
oración completa o en varias oraciones. Por lo tanto, el
papel del lector activo de un artículo, es encontrar el
tema central del texto para así lograr una lectura eficaz
que no le ocasione frustración, sino
gratificación.
Por ejemplo, en el ensayo "El
primer descubrimiento de la obra poética", que consta de
cinco secciones tituladas, el autor Dámaso Alonso decide
presentar su tema central de discusión en las siguientes
cuatro oraciones que aparecen en los tres primeros
párrafos de la primera sección: (1) "Dos son los
conocimientos normales de la materia
literaria… de la poesía"; (primer párrafo); (2) "A
ambos lados de la obra literaria hay dos intuiciones:
la del autor y la del lector"; (3) "la obra principia en el
momento que socita la intuición del lector" (segundo
párrafo); (4) "El primer conocimiento
de la obra poética es, pues, el del lector y consiste en
una intuición totalizadora" (tercer
párrafo).
3) Cuerpo textual.
En estos párrafos internos del texto se suele
explicar, discutir y argumentar el tema central o las ideas
principales que ya se han presentado en los párrafos
introductorios. En la argumentación de estas ideas se
puede emplear opiniones, hechos, razonamientos, ejemplos,
pensamientos parecidos o contrarios, conclusiones, etc. Dicha
argumentación se puede desarrollar en forma directa o en
forma de comparación o en forma de narración de un
evento peculiar; a través de preguntas retóricas
(preguntas que no exigen respuestas) o puede resultar de la
mezcla de estas u otras formas. En el ensayo "El primer
descubrimiento de la obra poética" la argumentación
se desarrolla principalmente a través de razonamientos
(secciones 2, 3); preguntas retóricas (secciones 1, 2, 4);
ejemplos (sección 4); y conclusión (sección
5).
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