La motivación de los estudiantes por las actividades teatrales de la Casa de Cultura (página 3)
En entrevista
realizada a la Vicedirectora de Extensión Universitaria de
la Filial de Ciencias
Médicas se comprobó que a pesar de gustarle el
teatro y visitar
frecuentemente las actividades de este tipo en la Casa de
Cultura
Municipal la misma no ha encontrado mecanismos que le permitan
contribuir en la
motivación de los estudiantes por dicha
manifestación.
2.2 SISTEMA DE
ACTIVIDADES CULTURALES
La motivación estimula el interés,
la necesidad, el entusiasmo y el deseo de vivir del ser humano,
por tal motivo para la realización de este sistema de
actividades se tuvo en cuenta las características de los
estudiantes y su grado de motivación
en correspondencia con sus preferencias, habilidades, grado de
independencia,
gustos y posibilidades de asistencia a las mismas así como
el intercambio de ideas, diálogos y reflexiones a favor de
las actividades individuales y colectivas.
Por lo que se considera como Objetivo General:
Motivar a los estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas
Colón por las actividades teatrales en la Casa de Cultura
Municipal Julio Reyes Cairo Colón a través de un
sistema de actividades culturales.
Actividad #1: Conociendo el teatro
Título: Maravilloso mundo
teatral.
Tema: Surgimiento del teatro
Objetivos Específico
Motivar a los estudiantes en la apreciación
de la utilidad del mundo del teatro.
Contenido:
Breve reseña del surgimiento del
teatro.
Formas de organización:
Primer Momento.
Realización de ajustes con la facultad para la
realización de la actividad. Puesta de carteles y propaganda
relacionada con la misma.
Segundo Momento.
La instructora comenzara la actividad realizando
juegos que
permitan un acercamiento de los estudiantes hacia el universo
teatral.
Juego 1: El Juego de la
presentación:
Se forma un circulo y cada uno de los participantes
dará un paso al frente dando a conocer sus datos personales,
gustos, colores y porque
su inclinación por la carrera de Medicina.
Juego 2: Cada uno de los estudiantes tomara una
postura acorde a la especialidad que le gustaría ejercer y
a la voz del instructor comenzarán a realizar diferentes
acciones
físicas hasta llegar a la postura del hombre
primitivo , la que le permitirá a la instructora realizar
una analogía en relación al hombre
primitivo.
Tercer Momento.
Posteriormente se realizará el conversatorio
breve sobre el surgimiento del teatro en la antigüedad
mostrando fotos que denoten
la veracidad de lo planteado, así como del teatro en cada
país, mencionando algunas compañías
importantes y figuras sobresalientes en cada etapa.
Cuarto Momento
Se realiza la presentación de los artistas magos
y escritores de la manifestación que participan en el
conversatorio.( el mago Jonny, el mago Albertiny quienes al
finalizar se unirán para la presentación de un
fragmento de sus espectáculo "Sueño en
azul".
Participantes:
Estudiantes de la facultad e Instructor, instructores y
aficionados invitados de la manifestación y trabajadores
del centro.
Formas de Control:
Aplicación de PNI (positivo, negativo e interesante) a los
participantes.
Actividad #2 De visita
Título: Teatro por dentro
Tema: El teatro como
institución
Objetivos Específicos:
Identificar las partes de un teatro y su
funcionalidad.Conocer el papel de la escena.
Contenido:
El Teatro. Sus partes e historia.
Tipos de teatros. El teatro Canal.
Formas de organización:
Primer Momento.
Se preparara el salón de la Casa de Cultura para
la realización de la actividad y se realizara por parte
del instructor de arte los ajustes
con el administrador del
cine teatro
Canal par la visita de los estudiantes al mismo.
Se hará un bosquejo del Teatro canal por parte
del historiador de la ciudad quien abordará el tema de su
fundación e historia.
El instructor dará una breve explicación
sobre las partes que lo conforman, su uso y su importancia para
realizar cualquier tipo de espectáculo.
Segundo Momento.
Se utilizaran los aficionados del Grupo Teatral
Sueños de la Filial con trabajos de creación
colectiva con temas afines a la medicina donde los estudiantes
demuestren su rol como profesionales de la salud a través de
preguntas y respuestas.
Participantes:
Estudiantes de la Filial, instructor, Historiador de la
ciudad, Grupo Sueños.
Formas de Control:
Se aplicará técnica participativa (lluvia
de ideas).
Actividad #3: Tertulia teatral
Título: Vivencias
Tema: El Grupo Experimental del Espacio de
Colón.
Objetivos Específicos:
Difundir la trayectoria teatral del Grupo Experimental
del Espacio.
Contenido:
El teatro sus inicios en Colón.
Formas de organización:
Primer Momento.
Preparación del salón de la Casa de
Cultura para la realización de la actividad.
Se realiza invitación a ex/integrantes del grupo
experimental del espacio, actuales instructores de la Casa de
Cultura
Segundo Momento.
Se explica todo lo relacionado con el grupo de teatro,
sus inicios, su estilo, el género a
trabajar y se narrarán las experiencias personales
haciendo referencia a sus obras más importantes, la edad
promedio, repertorio.
Se combinará dicha actividad con dos
jóvenes escritores del municipio, pertenecientes a la
Asociación Hermanos Sainz, quienes leerán poemas y obras
escritas por ellos se presentara grupo de rap "Causa Mambisa" y
el dúo de variedades "Los Luisitos".
Participantes:
Estudiantes de la Filial e Instructor, ex/integrantes
del grupo y jóvenes escritores., grupo de rap "Causa
Mambisa" y el dúo de variedades "Los Luisitos".
Formas de Control: Aplicación de PNI
(positivo, negativo e interesante) a los
participantes.
Actividad #4: Actividad de
apreciación
Título: El mundo oculto
Tema: Los cinco sentidos. Su importancia en el
teatro
Objetivos Específicos:
Estimular el interés por las puestas en
escenas en los estudiantes de la facultad de ciencias
médicas a través de los cinco
sentidos.Aprender a utilizar la voz, el oído, el
olfato, el tacto y el gusto en el teatro.
Contenido:
Los sentidos.
Formas de organización:
Primer Momento.
Se preparara el salón de la casa de cultura
municipal para.
Comenzará la actividad con la realización
de juegos que permitan el intercambio y el acercamiento al tema
médico y teatral.
Juego 1: Se divide en dos equipos a los
estudiantes y se orienta por parte del instructor a cada
participante por separado diferentes sonidos.
Se enumeran los participantes y según la orden
dada por el instructor, van incorporándose hasta formar un
gran coro.
Juego 2: Se seleccionan algunos sonidos por parte
del instructor y cada uno de los participantes tratará de
identificar el mismo.
Segundo Momento.
Se invitará a Roberto Capote Peón, a
presentar la película "La bella del Alambra", que
verán y a dar sus criterios al respecto.
El instructor dará una breve explicación
de porque se selecciona la obra "La bella del Alambra", y su
importancia para la actividad. Se utilizaran los aficionados del
Grupo Teatral Sueños de la facultad con trabajos de
creación colectiva, con temas afines a los jóvenes,
para su identificación a través de preguntas y
respuestas
Participantes:
Estudiantes de la Filial, instructor, Licenciado en
estudio socioculturales.
Formas de Control: Se aplicará sondeo de
opinión para conocer satisfacción de los
estudiantes
Actividad #5: Apreciación del
teatro
Título: Memorias
Tema: Trayectoria del Grupo Teatro
Escambray
Objetivos Específicos:
Desarrollar habilidades que permitan apreciar la
utilidad y sentido del mundo para su disfruteMotivar a los estudiantes en el análisis
visual con un sentido de familiarización con las obras
y sus autoresRealizar valoraciones sobre la puesta en escena del
Teatro escambray
Contenido:
La puesta en escena. El Teatro Escambray.
Formas de organización:
Primer Momento.
Se prepara el salón de la casa de cultura para la
realización de la actividad
Segundo Momento
Se hará un bosquejo del grupo de Teatro y de la
puesta en escena que verán a
continuación.
Se realizará la presentación de la puesta
en escena "El paraíso recobrado" escrito por Albio Paz y
puesto en escena por el Grupo Teatro Escambray.
Se hará una valoración sencilla de la
misma insistiendo en aquellos aspectos que más llamaron la
atención de los estudiantes.
Tercer Momento.
Se comentarán algunas otras obras del repertorio
del grupo para profundizar en el tema seleccionado haciendo una
valoración desde la mirada joven.
Participantes:
Estudiantes de la Filial, instructor.
Formas de Control:
Se aplicará lluvia de ideas para conocer
satisfacción de los estudiantes.
Actividad #6: Actividad teatral
Título: El teatro en casa
Tema: El teatro hecho por jóvenes (Grupo
Teatro Del Polvo)
Objetivos Específicos:
Valorar una puesta en escena, en la que se expongan
el trabajo creador de los teatristas.
Contenido:
La obra de Joaquín Lorenzo Luaces.¨ El
Becerro de Oro¨
Formas de organización:
Primer Momento.
Se prepara el salón de la casa de cultura
municipal para la actividad.
Se realizaran las coordinaciones con el director para la
puesta en escena.
Se incluirá publico de la comunidad y se
divulgará por los medios de
difusión masiva, pancartas carteles.
Segundo Momento.
El instructor explicará brevemente sobre la
fundación y composición del grupo
Teatro del Polvo y de El Becerro de Oro de
Joaquín Lorenzo Luces, proponiéndoles indagar en la
Biblioteca de la
localidad sobre este autor y sus obras.
Se presentará la puesta en escena.
Tercer Momento.
Se proporcionará un debate de la
puesta en escena y se tendrá en cuenta el criterio de los
estudiantes y de algún otro participante.
Participantes:
Estudiantes de la facultad, instructor, Grupo Teatro del
Polvo y comunidad.
Formas de Control: Se aplicará sondeo de
opinión para conocer satisfacción de las
estudiantes.
Actividad #7: Actividad teatral
Título: El teatro en la calle
Tema: El teatro en la comunidad
Objetivos Específicos:
Promover la actividad teatral de los creadores del
municipio y demostrar los conocimientos adquiridos por los
estudiantes de la Filial.
Contenido:
El grupo Traza Clown. Su interrelación con el
Grupo Sueños de la Filial.
Formas de organización:
Primer Momento.
Se realizaran por parte del instructor los ajustes para
realizar dicha actividad en el portal de la casa de cultura
municipal.
Se incluirá publico de la comunidad, estudiantes
del Filial de Ciencias Médicas, se divulgará por
los medios de difusión masiva y carteles.
Segundo Momento.
Se presentará la obra "Canción de Cuna"
del Grupo Sueños en fusión
con el espectáculo" La Isla Azul" del grupo Traza
Clown.
Tercer Momento.
Se proporcionará un intercambio entre el
público y los integrantes de ambos grupos,
utilizando a los títeres como facilitadores del
mismo.
Participantes:
Estudiantes de la Filial, instructor, comunidad, y
Grupos de teatro
Formas de Control: Aplicación de PNI
(positivo, negativo e interesante) a los
participantes.
Actividad #8: Actividad teatral
Título: Todo Arte
Tema: El teatro y la prevención en la casa
de Cultura
Objetivos Específicos:
Interrelacionar la creación teatral del grupo
Agüere del centro penitenciario Agüica con el
entorno de los jóvenes estudiantes.Propiciar el reconocimiento de los valores humanos
propios de nuestra sociedad.
Contenido:
Presentación de la "Obra de Arte" de Antón
Chejov.
Formas de organización:
Primer Momento.
Se preparan las condiciones para realizar la actividad
en el Salón de la Casa de Cultura Municipal.
Se dará divulgación por los medios de
difusión local, carteles y pancartas.
Segundo Momento.
El instructor explicará brevemente sobre la vida
de Antón Chejov, las características y el estilo de
trabajar.
Se presentará la puesta en escena de "La Obra de
arte".
Tercer Momento.
Los estudiantes tendrán la oportunidad de
compartir con los internos, e intercambiar opiniones acerca de la
obra en cuestión y lo que ella representa para los mismos
a partir de sus experiencias.
Concluirá la actividad con el Declamador Rolando
Medina y Poemas de Nicolás Guillen y el solista Francisco
Colomé.
Participantes:
Estudiantes de la Filial, instructor, Grupo de teatro
Agüere, declamador Rolando Medina, el solista Francisco
Colomé del penal Agüica y comunidad.
Formas de Control: Se aplicará sondeo de
opinión para conocer satisfacción de los
participantes.
Actividad #9: Actividad teatral
Título: Noche de teatro
Tema: La obra teatral de Pedro Vera
Objetivos Específicos:
Promover el trabajo teatral de la
provincia.
Contenido:
El grupo Teatro D Sur. La obra de Pedro Vera.
Formas de organización:
Primer Momento.
Se preparan las condiciones para realizar la actividad
en el Salón de la Casa de Cultura Municipal.
Se dará divulgación por los medios de
difusión local, carteles y pancartas.
Segundo Momento.
Se hará un conversatorio con los integrantes del
grupo Teatro D Sur donde se hablará de los resultados
alcanzados por el grupo, la fusión con jóvenes
actores de la provincia y de la Brigada de Instructores de Arte
"José Martí".
Tercer Momento.
Los estudiantes disfrutarán de la puesta en
escena "Niño prodigio" dirigida por Pedro Vera.
Participantes:
Estudiantes de la facultad, profesores de la facultad,
instructor, Grupo Teatro D Sur, y comunidad.
Formas de Control: Aplicación de PNI
(positivo, negativo e interesante) a los
participantes.
Actividad #10: Actividad teatral
Título: Todo mezclao
Tema: El teatro y la plástica en
Colón
Objetivos Específicos:
Demostrar la relación que existe entre el
teatro y la plástica.Enseñar a las estudiantes como fusionar dos o
más manifestaciones en una misma obra.Contribuir al desarrollo de la coordinación
psíquico motriz en su expresión sonora,
corporal, gestual y plástica y en su
integración a través del vinculo performance-
obra teatral.
Contenido:
El performance y la obra de teatro.
Formas de organización:
Primer Momento.
Se dará divulgación por los medios de
difusión local, carteles y pancartas.
Se creará un ambiente
propicio para desarrollar la actividad por lo compleja de la
misma en la Casa de Cultura Municipal.
Se explicará a los jóvenes el concepto de
performance y los punto de contacto que tienen en relación
con el cuerpo humano
como soporte pictórico, así como se le da a conocer
que el ejercicio se desarrolla frente al publico con la
incorporación del movimiento, la
gestualidad, la dramatización, la música y otros
elementos exteriores de interés.
Se efectuará taller de mesa con la
participación de instructores de arte de las
manifestaciones de teatro y artes plásticas para definir
las obras a utilizar en la exposición
y en el "performance, así como los movimientos
escénicos indispensables en su
realización.
Segundo Momento.
La actividad comenzará con el performance, que
dará inicio a la inauguración de la
Exposición "Todo Mezclao"
Tercer Momento.
Se realizarán diversos performances individuales
que motivarán al público a disfrutar, en la parte
alta de la institución, del espectáculo teatral,
con la actuación de lo más representativo del
movimiento teatral colombino y de los jóvenes de la
Brigada de Instructores de Arte "José Martí".
Participantes: Estudiantes de la Filial,
instructor, aficionados al teatro, y comunidad
Formas de Control: Se utilizará el
intercambio con los participantes en el que se firmará un
libro de
opiniones.
2.3. Validación De La Propuesta Del Sistema de
Actividades culturales. Por Criterios De
Especialistas.
A continuación se presenta una
caracterización de los especialistas seleccionados
(profesionales de vasta experiencia) para recoger sus criterios
sobre la participación de los estudiantes de la Filial de
Ciencias Médica Colón en las actividades teatrales
de la Casa de Cultura Municipal Julio Reyes Cairo Colón
(ver anexo 6).
Se seleccionaron un total de 8 personas de ellos 2
Master (Educación
Superior, 4 Licenciados (, Educación y
Especialidad Primaria, Español y
Literatura (3), y
dos Metodologos provinciales de Teatro; todos con varios
años de experiencias en la docencia y en
la
investigación.
Los resultados de la aplicación del criterio de
especialistas aparecen reflejados en el modelo
elaborado a los efectos en los anexos del 7 al 15.
El 100% de los especialistas consultados
consideró la propuesta muy adecuada y que con su
realización se alcanza la motivación de los
estudiantes hacia las actividades teatrales.
De los dos Master consultados todos coinciden en afirmar
que el sistema propuesto está confeccionado por la
metodología establecida por el Sistema de
Casas de Cultura, de forma amena donde se reflejan los contenidos
de manera asequible para os implicados en su
implementación por cuanto es claro, preciso y no se hace
complejo e su comprensión y aplicación; es de
fácil ejecución ya que el desarrollo de
las mismas se realiza en horarios flexibles con el proyecto de vida
de los estudiantes contando con facilitadores que ayudan en la
realización de los encuentros.
Existe correspondencia entre la ejecución y el
tipo de actividad, sus características y el trabajo
intersectorial dado que estas se conciben teniendo en cuenta las
interioridades del sector de la salud.
La información manejada por la investigación es veraz, actual y correcta,
se parecía una sistematización de los referentes
teóricos de la última década en el 50 % de
la bibliografía
consultada y las fuentes
revisadas y analizadas por al autora.
Se alega que no se aprecian según criterios de
los especialistas errores de red. Se dará
divulgación por los medios de difusión local,
carteles y pancartas acción
y ortografía y se sugiere la posibilidad de
ser generalizada a otros centros escolares y municipios de la
provincia.
La tesis o
investigación en su propuesta pudiera incluir a los
docentes en su
interés de motivarlos hacia la participación mas
activa de estos ya sea como asistentes y espectadores como de
actores en las actividades teatrales de la Casa de Cultura "Julio
Reyes Cairo".
Los Licenciados consultados plantean que las actividades
propuestas aportan a los estudiantes sobre elementos claves del
teatro, además les permite apreciar espacios actuales
considerados teatros, visualizaran y valorarán
representaciones teatrales de los grupos importantes del
país y del territorio.
Consideran que el contenido es suficiente para lo que se
propone, estando planteado el diseño
de manera evidente emanando de cada actividad la obligada
relación con otros sectores, es decir, con otras instituciones
de la cultura y con énfasis en organismos como
salud.
Se sugiere por los especialistas la
generalización de este sistema en las demás sedes
universitarias del municipio por la valía de su resultados
y los conocimientos que ofrece a los estudiantes que la ejecutan
,así como hacer adecuaciones de los objetivos en
correspondencia con los contenidos de algunas actividades,
teniendo en cuenta el tiempo con que
cuenta para cada actividad .
Conclusiones
El desarrollo del trabajo de
investigación ha permitido arribar a las siguientes
conclusiones:
El método
más adecuado para sustentar la investigación lo
constituye la motivación , sin embargo para lograr el
mismo se necesita divulgación constante por los diverso
medios de
comunicación, intercambios periódicos con los
estudiantes y el departamento de extensión universitaria
de la sede, logrando calidad,
sistematicidad y adsequibilidad de las actividades de manera que
posibiliten la mayor participación de los implicados en
dichas actividades, permitiendo de esta manera la constante
elevación de la cultura general integral que tanto
necesitamos.
Los resultados obtenidos demostraron que los estudiantes
de la Filial de Ciencias Médicas de cuarto año de
la carrera de Medicina no se sienten motivados hacia las
actividades teatrales de la Casa de Cultura ya que las opciones
que se les presentan no tienen las características
requeridas por ellos según sus gustos y
preferencias.
El sistema de actividades culturales propuesto
posibilita la integración de la Filial, la comunidad en
las acciones para contribuir en la motivación hacia el
teatro como manifestación logrando así la
asistencia consciente de los estudiantes de Ciencias
Médicas, permitiéndoles ganar en cultura general y
en valores
culturales afines a su desempeño laboral.
Recomendaciones
Presentar los resultados de esta
investigación en cursos de postgrados u otras
modalidades de superación, asimismo en las reuniones
metodológicas y colectivos técnicos para que
sean del conocimiento del resto de los instructores del
municipio.Continuar trabajando en este tema de
investigación en estudios de postgraduados.Generalizar el sistema de actividades a todos los
centros docentes universitarios del municipio.
Anexo
ANEXO: 1
____________________________________________________
Guía de Observación:
Objetivo: Conocer el grado de asistencia y
motivación de los estudiantes de la Filial de Ciencias
Medica Colón a las actividades teatrales en la Casa de
Cultura Municipal Julio Reyes Cairo Colón.
Motivación por las actividades de
teatro.Calidad, sistematicidad y frecuencia de las
actividades
ANEXO:
2________________________________________________________
Cuestionario de encuesta:
Con el objetivo de
conocer su opinión sobre temas vinculados al Arte
realizamos este cuestionario
en aras de obtener datos veraces y confiables, le pedimos a usted
sea sincero en sus respuestas.
Por favor lea siempre antes de responder.
Gracias.
I. Completa la oración colocando el
inciso de la frase escogida en la línea que aparece al
final de la misma.
El teatro a) Me gusta mucho.
a) Me gusta muy poco.
b) Lo disfruto mucho.
c) No me gusta.
d) Me es indiferente.
II. A continuación relacionamos algunos
factores, los cuales creemos hayan influido en tu
decisión para asistir a las actividades teatrales de
la Casa de Cultura.a) Marque con una (N) los negativos y con una
(P) los positivos.b) En caso de existir otros factores que no
estén presentes escríbalos debajo.
La escuela____
El género _____
Los amigos ____
La información ______
El horario _____
El público _____
La calidad de las actividades ____
III. A continuación relacionamos algunos programas de
la
Televisión Cubana dedicados al arte:
a) Marca con
números del 1 al 3 tus tres opciones favoritas, el 1 es
para la opción preferida.
Sitio del Arte_____ Historias cotidianas ____
Hurón Azul _____ Entre tu y yo _____
De la Gran Escena _____
Teatro ____
IV.De los géneros teatrales marque con una X los
que más le atraen:
Pantomima ___ Magia _____
Performance_____ Tragedia _____
Comedia _____ Farsa _____
Tragicomedia ____ Melodrama ____
V.Marque con número del 1 al 5 las cinco
actividades que más realizarías en tu tiempo libre,
(el 1 es la primera opción)
______ Leer en tu casa ______ Ir al cine
______ Oír música ______ Visitar la
biblioteca
______ Visitar amigos ______ Visitar el museo
______ Pintar o dibujar ______ Visitar la
Galería
______ Hacer mandados ______Ver la programación de la TV.
ANEXO
3:________________________________________________________
Entrevista a Vicedirectora de Extensión
Universitaria
I.- ¿Le gusta el teatro? Si ___ No
____
II.- ¿Asiste UD a las actividades que de este
género se realizan en la casa de Cultura Municipal Julio
Reyes Cairo? Si____ No____
a) ¿Por Qué?
III.- ¿Qué acciones UD realiza para
motivar a los estudiantes hacia el teatro?
ANEXO
4:________________________________________________________
Guía para la evaluación
del Sistema de Actividades Educativas por Criterios de
Especialistas
Objetivo. Valorar si el Sistema de actividades
propuesto lograr la motivación de los estudiantes de la
Filial de Ciencias Médicas en Colón por las
actividades teatrales de la Casa de Cultura "Julio Reyes
Cairo".
Datos generales:
Nombre y Apellidos:
______________________________________________________________.
Centro de trabajo:
______________________________________________________________.
Ocupación:
______________________________________________________________.
Título Académico y/o
Científico:
______________________________________________________________.
Compañero(a):
Se está realizando una investigación sobre
lograr la motivación de los estudiantes de la Filial de
Ciencias Médicas en Colón por las actividades
teatrales de la Casa de Cultura "Julio Reyes Cairo".En el trabajo
se propone Sistema de actividades que permita alcanzar los
resultados esperados. Para ello valore los siguientes
aspectos:
1. Posibilidades que brindan los contenidos
para que los estudiantes amplíen los
conocimientos.2. Adsequibilidad del contenido para los
implicados en el sistema de actividades.3. Potencialidades del sistema de actividades
para el desarrollo de los encuentros.4. Nivel de correspondencia de las actividades
elaboradas y el trabajo intersectorial5. Corrección, veracidad y actualidad de
la información.6. Redacción y
ortografía.7. Criterios de elementos que deben ser
suprimidos, adicionados o modificados.
Recomendaciones acerca de la propuesta:
_____________ __________________
Fecha Firma
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Necessitem motivar, agitar i crear moviment en el
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Leal Rine: Breve Historia del Teatro Cubano. Empresa
gráfica Haideé Santa María. Palma Soriano.
La Habana 2004
Autor:
Gleivis del Rosario
Rodríguez
Lic Yanet Berrío
Rodríguez
2009
SEDE PEDAGÓGICA
"PELAYO VILLANUEVA"
COLÓN
Especialidad: Instructores de
Arte
[1] Pérez Marti, José: Obras
Completas, –C. Habana, editorial Ciencias Sociales, Tomo
VI
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