Dificultades en la aplicación de programas curriculares como consecuencia de la política educativa actual

2. 
   Bases teórico doctrinarios del trabajo de
   investigación
3. 
   El docente y las dificultades en la aplicación de
   programas curriculares en educación
   primaria
4. 
   La influencia política y las dificultades en la
   aplicación de programas curriculares en el nivel
   primario
5. 
   Apreciación de docentes sobre la aplicación de
   programas curriculares en la localidad de Azangaro
6. 
   Conclusiones
7. 
   Sugerencias
8. 
   Bibliografía

Dificultades en la aplicación de
programas
curriculares en educación primaria
como consecuencia de la política educativa
actual

Presentación

SEÑOR PRESIDENTE DEL JURADO

SEÑORES INTEGRANTES DEL JURADO:

Como consecuencia de los cambios en que se vive, es una
inquietud realizar el análisis de los cambios estructurales que
se producen, especialmente en el campo educativo, por lo que con
la criticidad que el maestro debe tener, como lo había
manifestado el insigne educador José Antonio Encinas; es
que nos atrevernos a presentar el siguiente trabajo de
Investigación que lo hemos denominado:
DIFICULTADES EN LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS
CURRICULARES, EN EDUCACIÓN PRIMARIA, COMO CONSECUENCIA DE
LA POLÍTICA EDUCATIVA ACTUAL; considerando que el
profesar debe cumplir una función
revolucionaria por excelencia, esto es vivir de acuerdo a los
cambios en que vive la humanidad, porque así exige la
evolución de la vida misma, más
rápida cada vez, no en la forma que se presenta en
el hombre,
sino en el ideal, el pensamiento, y
la acción.

Estas son justificaciones necesarias que realizamos para
presentar el trabajo,
cuyo contenido trata de hacer un análisis de la realidad
en la aplicación de los programas curriculares en las
escuelas de la localidad, lo que también deben debe
ocurrir en otros medios; por lo
que los resultados podrían ser generalizados.

El trabajo de investigación, se ha estructurado en
cuatro capítulos, siendo el primero correspondiente a 1.as
bases teórico doctrinarios, determinándose los
objetivos,
hipótesis y variables de
la
investigación, considerando también un deslinde
terminológico preliminar del contenido de la
investigación.

El segundo capítulo tenernos bases teóricas como
de las concepciones sobre la educación, el
neoliberalismo, la política educativa
democrática, la expresión del neoliberalismo, la
influencia del neoliberalismo, en el país y en la
educación. Seguidamente se realiza un análisis
sobre la Realidad Educativa, el análisis de Proyectos de
Ley General de
Educación, el Proyecto de Ley
General de Educación Renovación Rafael Rey y
análisis de otros proyectos,

Cuando se llega al tratado del tercer capítulo,
tratamos sobre los Programas Curriculares, el Programa
Curricular Vigente, el Programa Curricular Neoliberalista, la
actitud de los
profesores sobre la Adaptación de una Programación Curricular y el Verticalismo
Curricular o Planificación Curricular de Bases; es de
importancia al tema referente a la Política Educativa
Neoliberal Y política curricular – Finalmente se tiene en
este capítulo lo referido al docente Y la
aplicación de programaciones curriculares, a la creatividad en
si contexto Curricular y a la actitud de la comunidad
educativa y los programas curriculares, considerando la propuesta
de una estructura
curricular flexible.

Finalizando, en el cuarto capítulo se tiene los
resultados de la aplicación de una encuesta a
docentes sobre
la aplicación de programas curriculares en al actualidad,
por consiguiente considerando como la parte experimental del
trabajo. De esta parte del trabajo surge las conclusiones a las
que se ha arribado, y las sugerencias que se plantean al tener
estos resultados.

Al concluir esta presentación, deseamos agradecer a las
personas que influyeron en realizar al trabajo, a los que
contribuyeron en la concretización del mismo y en las
personas que con tribuyeron en nuestra formación
profesional; especialmente a los señores profesores del
Instituto Superior Pedagógico de Azangaro.

Hugolino, Percy y Nilda.

CAPITULO I

Bases
teórico doctrinarios del trabajo de
investigación

1.1. DIFICULTADES EN LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS
CURRICULARES, EN EDUCACIÓN PRIMARIA COMO CONSECUENCIA DE
LA POLÍTICA EDUCATIVA ACTUAL

Acerca de esta denominación, se establecerá la
respectiva sustentación en la justificación e
importancia del presente trabajo ele investigación.

1.2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN