Juegos correctores en estudiantes con escoliosis postural de la escuela vocacional de arte "el Cucalambe" Las Tunas
Resumen
Se realizó un estudio de intervención y
prospectivo, en los estudiantes de tercer a sexto grado de las
especialidades de viento y cuerda de la Escuela
Vocacional de Artes de nuestra provincia de Las Tunas con
Escoliosis Postural, con el objetivo de
elaborar un sistema juegos
correctores o posturales en las clases de Educación
Física, como Tratamiento y Rehabilitación de
esta deformidad, en el período comprendido desde
septiembre del 2008 a junio del 2009. Para demostrar dichos
resultados se efectuó una evaluación
inicial al comenzar el curso escolar y otra evaluación
final al término del mismo.
Los estudiantes más afectados por esta
afección resultaron ser los del sexo femenino,
predominaron las curvas dorsolumbares derecha e izquierda y a
doble curva, los estudiantes de la especialidad de cuerda
resultaron ser los más afectados. El 85% y el 76.7% de los
escolares lograron corregir sus asimetrías de los
segmentos corporales de senos y tetillas y de la novena
vértebra dorsal a la cresta ilíaca respectivamente.
Los estudiantes también lograron ampliar el rango de
movilidad articular de su columna vertebral mediante la
aplicación de los juegos.
Se demostró además que los mismos
aumentaron considerablemente la resistencia de
los músculos paravertebrales y la fortaleza de
los músculos abdominales, e igualmente, tuvieron una
elevada repercusión en el tratamiento y
Rehabilitación de la Escoliosis Postural,
obteniéndose resultados radiológicos satisfactorios
y excelentes en el 83.3% de los estudiantes.
Introducción
Después de una amplia revisión
bibliográfica por Internet, en diferentes
países del mundo no se encontró referencias de
estudios realizados anteriormente relacionados con la
utilización de los juegos posturales o correctores con
fines terapéuticos en el tratamiento de
rehabilitación de la columna vertebral con escoliosis
postural en niños
practicante de música de la
especialidad de viento y cuerda, Lo que hace esta investigación un campo virgen, se considera
los juegos como una herramienta terapéutica y
profiláctica de gran efectividad para corregir la
escoliosis, pues posee características motivantes que en
los niños, constituyen un elemento acelerador, no solo
para la rehabilitación de la escoliosis postural, si no
para cualquier tipo de tratamiento que se quiera emplear con
ellos.
El juego es su
actividad fundamental; permite una libertad de
acción,
una naturalidad y un placer que es difícil encontrar en
otras actividades del niño; propicia estados emocionales
positivos, desarrolla la imaginación, la creatividad y
las posibilidades psicomotrices ya que en las acciones que
reproducen los niños durante el juego siempre hay
participación de su pensamiento,
debido a las diferentes representaciones mentales expresadas en
los movimientos. El aprendizaje
mediante el juego nunca debe disminuir el disfrute y el placer
que siente el niño al jugar. Por otra parte las tareas
deben estar relacionadas con los movimientos a ejecutar para no
afectar el dinamismo del juego, de la misma forma deben mantener
la
motivación requerida.
El respeto a las
normas y otros
elementos del juego van creando en el niño las condiciones
necesarias para su pleno desenvolvimiento social, a través
de diferente padres, docentes y
trabajadores de la Escuela Vocacional, se nos hizo llegar la
preocupación, de que los niños que estudiaban en
dicha escuela, manifestaron que a partir del tercer año
del nivel elemental de vida, comienzan a aparecer dolores
musculares y cansancio al realizar determinados ejercicios
básicos propios de la metodología de la enseñanza en el aprendizaje de
las diferentes especialidades musicales, además de incluir
variaciones de los segmentos del cuerpo. Como en años
anteriores se ha estado
siguiendo minuciosamente esta temática investigativa, de
cómo detectar en edades tempranas las deformidades que
afligen a los niños, se visitó la EVA con el
objetivo de aplicar una serie de encuestas y
entrevistas
dirigidas a padres y docentes que permitieron en primer lugar,
reconocer la existencia de un problema donde aparecen estos
dolores musculares vinculados a determinadas posiciones viciadas
que se adoptan en la práctica de instrumentos
musicales; permitiendo llevar a aplicar un test postural,
donde analizamos 76 niños de los grados tercero, cuarto,
quinto y sexto 60 de ellos presentan escoliosis postural de
diferentes grados de desviación.
Este resultado enfrenta a un problema que requiere
solución en primer lugar, para elevar la calidad de
vida del niño que es priorizado en nuestra sociedad y en
segundo lugar, por lo que puede representar para ellos en su
futura vida profesional.
Problema Científico: ¿Cómo
disminuir el grado de escoliosis en los alumnos de tercero a
sexto grado de la Escuela Vocacional de Arte en la
provincia Las Tunas?
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