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Juegos correctores en estudiantes con escoliosis postural de la escuela vocacional de arte "el Cucalambe" Las Tunas



Partes: 1, 2

    1. Resumen

    2. Desarrollo

    3. Conclusiones

    4. Bibliografía

    Resumen

    Se realizó un estudio de intervención y
    prospectivo, en los estudiantes de tercer a sexto grado de las
    especialidades de viento y cuerda de la Escuela
    Vocacional de Artes de nuestra provincia de Las Tunas con
    Escoliosis Postural, con el objetivo de
    elaborar un sistema juegos
    correctores o posturales en las clases de Educación
    Física, como Tratamiento y Rehabilitación de
    esta deformidad, en el período comprendido desde
    septiembre del 2008 a junio del 2009. Para demostrar dichos
    resultados se efectuó una evaluación
    inicial al comenzar el curso escolar y otra evaluación
    final al término del mismo.

    Los estudiantes más afectados por esta
    afección resultaron ser los del sexo femenino,
    predominaron las curvas dorsolumbares derecha e izquierda y a
    doble curva, los estudiantes de la especialidad de cuerda
    resultaron ser los más afectados. El 85% y el 76.7% de los
    escolares lograron corregir sus asimetrías de los
    segmentos corporales de senos y tetillas y de la novena
    vértebra dorsal a la cresta ilíaca respectivamente.
    Los estudiantes también lograron ampliar el rango de
    movilidad articular de su columna vertebral mediante la
    aplicación de los juegos.

    Se demostró además que los mismos
    aumentaron considerablemente la resistencia de
    los músculos paravertebrales y la fortaleza de
    los músculos abdominales, e igualmente, tuvieron una
    elevada repercusión en el tratamiento y
    Rehabilitación de la Escoliosis Postural,
    obteniéndose resultados radiológicos satisfactorios
    y excelentes en el 83.3% de los estudiantes.

    Introducción

    Después de una amplia revisión
    bibliográfica por Internet, en diferentes
    países del mundo no se encontró referencias de
    estudios realizados anteriormente relacionados con la
    utilización de los juegos posturales o correctores con
    fines terapéuticos en el tratamiento de
    rehabilitación de la columna vertebral con escoliosis
    postural en niños
    practicante de música de la
    especialidad de viento y cuerda, Lo que hace esta investigación un campo virgen, se considera
    los juegos como una herramienta terapéutica y
    profiláctica de gran efectividad para corregir la
    escoliosis, pues posee características motivantes que en
    los niños, constituyen un elemento acelerador, no solo
    para la rehabilitación de la escoliosis postural, si no
    para cualquier tipo de tratamiento que se quiera emplear con
    ellos.

    El juego es su
    actividad fundamental; permite una libertad de
    acción,
    una naturalidad y un placer que es difícil encontrar en
    otras actividades del niño; propicia estados emocionales
    positivos, desarrolla la imaginación, la creatividad y
    las posibilidades psicomotrices ya que en las acciones que
    reproducen los niños durante el juego siempre hay
    participación de su pensamiento,
    debido a las diferentes representaciones mentales expresadas en
    los movimientos. El aprendizaje
    mediante el juego nunca debe disminuir el disfrute y el placer
    que siente el niño al jugar. Por otra parte las tareas
    deben estar relacionadas con los movimientos a ejecutar para no
    afectar el dinamismo del juego, de la misma forma deben mantener
    la
    motivación requerida.

    El respeto a las
    normas y otros
    elementos del juego van creando en el niño las condiciones
    necesarias para su pleno desenvolvimiento social, a través
    de diferente padres, docentes y
    trabajadores de la Escuela Vocacional, se nos hizo llegar la
    preocupación, de que los niños que estudiaban en
    dicha escuela, manifestaron que a partir del tercer año
    del nivel elemental de vida, comienzan a aparecer dolores
    musculares y cansancio al realizar determinados ejercicios
    básicos propios de la metodología de la enseñanza en el aprendizaje de
    las diferentes especialidades musicales, además de incluir
    variaciones de los segmentos del cuerpo. Como en años
    anteriores se ha estado
    siguiendo minuciosamente esta temática investigativa, de
    cómo detectar en edades tempranas las deformidades que
    afligen a los niños, se visitó la EVA con el
    objetivo de aplicar una serie de encuestas y
    entrevistas
    dirigidas a padres y docentes que permitieron en primer lugar,
    reconocer la existencia de un problema donde aparecen estos
    dolores musculares vinculados a determinadas posiciones viciadas
    que se adoptan en la práctica de instrumentos
    musicales; permitiendo llevar a aplicar un test postural,
    donde analizamos 76 niños de los grados tercero, cuarto,
    quinto y sexto 60 de ellos presentan escoliosis postural de
    diferentes grados de desviación.

    Este resultado enfrenta a un problema que requiere
    solución en primer lugar, para elevar la calidad de
    vida del niño que es priorizado en nuestra sociedad y en
    segundo lugar, por lo que puede representar para ellos en su
    futura vida profesional.

    Problema Científico: ¿Cómo
    disminuir el grado de escoliosis en los alumnos de tercero a
    sexto grado de la Escuela Vocacional de Arte en la
    provincia Las Tunas?

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