¿Por qué no se practican
los valores en
la escuela?
Ejemplo de una investigación acción
como estrategia
psicopedagógica.
Desde el origen del sistema
educativo mexicano, el desarrollo
integral del ser humano ha sido el propósito que ha guiado
a la
educación básica. Esta orientación esta
establecida en el Articulo Tercero Constitucional, indica que la
escuela y el trabajo
docente, además de contribuir a la adquisición de
conocimientos básicos y al desarrollo sistemático
de las habilidades intelectuales,
debe potenciar la formación de valores y de
actitudes
fundamentales que permitan a los individuos integrarse a la
sociedad y
participar en su mejoramiento.
En el Plan y Programas de
estudio 1993 y 2009 de educación primaria,
indica que educación cívica es el proceso a
través del cual se promueve el
conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que
regulan la vida social.
Por medio del desarrollo o estudio de la asignatura de
Educación Cívica y Ética, se
pretende desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que
lo doten de bases firmes para ser un ciudadano conocedor de sus
derechos y de los
demás, responsable en el cumplimiento de sus obligaciones,
libre, cooperativo y tolerante; es decir, un ciudadano capacitado
para participar en la democracia.
Justificación
Marco contextual
Lo que motivo mi trabajo de
investigación acción es la experiencia que e tenido
durante este ciclo escolar El espacio educativo al que voy a
referirme a lo largo de esta investigación es la Escuela
Lázaro
Cárdenas , ubicada en la colonia azteca, calle
Tlahuicas y Pimas, cuenta con un personal docente
de 8 maestros, un director y un trabajador manual, la
infraestructura de la escuela es buena, cuenta con ocho aulas,
dos salones uno para el material de educación
física y otro para materiales del
trabajador manual, cuenta con una cancha de básquet-boll y
un gran campo de fut-boll, con un patio el cual se utiliza como
una estancia para desayunar a la hora del recreo, el entorno en
el que se encuentra la escuela se caracteriza por ser un contexto
donde se vive violencia, y
gran inseguridad,
el nivel socio económico de la población de esta colonia es bajo, por lo
general son los padres de familia quienes
salen de su casa en busca de trabajo, un gran porcentaje de ellos
trabaja en maquilas, la mayoría de las madres son amas de
casa, enfermeras y secretarias.
Mi análisis, hace referencia al grupo de
tercer grado. Las características de los alumnos
determinan un clima de clase negativo
y desorganizado, lo cual impide en ciertos momentos de la jornada
escolar, el seguimiento de las actividades y el cumplimiento de
los propósitos de enseñanza.
El grupo esta conformado por 26 alumnos, 12 niños y
14 niñas, la mayoría de ellos, con edades de 8 a 11
años, lo que caracteriza a estos niños de los
demás alumnos de esta institución, es que son
niños alegres, les agrada dibujar, les divierten las
actividades que implican actividad física, les gusta
trabajar fuera del aula, algunos de ellos, son inquietos,
impulsivos, ofensivos y burlones. Muestran intereses muy
adelantados para su edad, les llama la atención temas relacionados con el alcohol y
drogas,
algunos de los contenidos que se abordan en la asignatura de
Ciencias
Naturales, los ven con morbo. Hay niños con
habilidades intelectuales desarrolladas, en la aplicación
de diversas actividades, son los primeros en concluir su trabajo
de manera correcta, son bueno para las matemáticas, al iniciar la clase cuando se
trata de rescatar los conocimientos previos siempre participan,
no hay contenido que no conozcan, o que sea totalmente nuevos
para ellos, respecto a los contenidos conceptuales y
procedimentales, han alcanzado gran parte de ellos,
lamentablemente esto no sucede en cuanto a sus actitudes y
conductas, pues estos niños, nunca da muestras de
cooperación, solidaridad y
tolerancia con
sus compañeros.
Aunque son alumnos con muchas posibilidades de éxito,
desafortunadamente sus actitudes son un obstáculo para
lograrlo.
Hipótesis
Considero que las causas principales que originan tales
conductas en los alumnos son:
Primera hipótesis: Los padres de familia no le dan
prioridad a la formación de valores.
La acepto, puesto que Actualmente los padres y la familia, no
le toma tanta importancia o han dejado al olvido algunos valores,
que siguen siendo indispensables para el establecimiento de
buenas relaciones y sí ellos, los ídolos de los
niños, lo dejan de lado y no lo practican, porqué
han de hacerlo los infantes. "Los padres deben reflexionar
sobre lo que dicen y hacen delante de sus hijos." (Gustavo
Santiago).
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