Matricula | 14 792.5 | 14 843.4 | 14 857.2 | 14 781.3 | 14 652.9 | 14 548.2 | 14 585.8 | 14 654.1 |
Cobertura bruta6-12 | 92.9 | 93.0 | 93.1 | 93.0 | 92.9 | 94.1 | 94.4 | 95.1 |
Cobertura bruta 6-11 | — | 110.7 | 111.0 | 110.8 | 110.3 | 109.8 | 110.0 | 110.1 |
Cobertura neta | 98.6 | 99.2 | 99.3 | 99.4 | 99.7 | 101.1 | 101.2 | 101.4 |
Repetición 1° | 10.4 | 9.6 | 8.3 | 7.9 | 7.2 | 6.6 | 5.7 | 5.0 |
Aprobación | 94.0 | — | 94.6 | 95.1 | 95.3 | 95.7 | 95.8 | — |
Deserción total | 2.0 | 1.7 | 1.7 | 1.8 | 1.4 | 1.3 | 1.5 | — |
Egreso de 6° | 97.3 | 98.4 | 96.9 | 97.8 | 98.6 | 98.5 | 99.7 | 99.4
|
Eficiencia terminal | 86.3 | 87.7 | 88.2 | 88.7 | 90.0 | 91.8 | 92.1 | 93.0
|
Fuente. INEE. Panorama Educativo en
México.
Aspecto 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04
2004-05 2005-06 2006-07 2007-08
La
reprobación
Las razones que llevan a la decisión a que un alumno
repita año son variadas y complejas, las mas comunes se
refieren a las bajas calificaciones o en todo caso insuficientes
para ser promovido, aunque las calificaciones no necesariamente
reflejan los niveles de calidad de
aprendizaje de
los alumnos, sobre todo teniendo en cuenta la falta de
actualización y el alto nivel de subjetivismo que prima en
el manejo de evaluación
y promoción en el medio escolar.
La reprobación llega a ser antecedente de la deserción
escolar, en los casos donde otros factores se interrelacionan
e intervienen en la decisión para que un niño o
niña abandone la escuela. En
México, la reprobación es una herramienta que se
sigue utilizando, que en lugar de apoyar el aprendizaje
pone en juego la
desmotivación del alumno por continuar en el estudio.
Rezago
escolar
Se entiende por rezago educativo todos aquellos niños
que en edad escolar
no han concluido sus estudios de educación
básica debido a problemas de
deserción y reprobación.
El rezago educativo se manifiesta y localiza principalmente,
en aquellas escuelas que se ubican en zonas y/o áreas
rurales y urbanas marginada. En México debido que
según el censo de población 2000, el 52% de la
población de 15 años o más está en
situación de rezago educativo (INEGI: Censo General de
Población, 2001). Esto significa que el 52% de la
población de 15 años o más, no cuenta con
los nueve años de educación requeridos, para
alcanzar un nivel de educación "optima". Hablamos de
rezago extremo, cuando se trata de personas de 15 años o
más que no saben leer ni escribir, en este caso hablamos
de que este tipo de rezago alcanza un 9.5% de la población
mexicana (INEGI 2001). Este grupo, al
tener unas necesidades específicas, es importante
clasificarlo de manera aislada, de tal manera, que orienten las
acciones
específicas, debido a que se trata de una situación
que requiere medidas especializadas.
Fuente INEGI , Censo general de Población 2000.
Equidad en la
educación
La ley general de
educación menciona "toda persona tiene
derecho a recibir educación" pero lamentablemente en estos
tiempos todavía existe la desigualdad de oportunidades
entre los hombres y las mujeres, en comunidades marginadas este
puede ser un caso donde la mujer
todavía no tiene ningún derecho, ella solamente se
debe dedicar a las labores del hogar y esto provoca que no tengan
el interés
para superarse.
Conclusión
La deserción es una problemática que afecta
la
educación y el deseo por superarse es una
problemática a la que se encuentra el sistema
educativo y tal vez llegue a considerarse como el
último escalón para llegar al fracaso escolar.
Las escuelas cumplen una función
muy importante en la prevención del abandono
escolar, siempre que sean entendidas como un protector de
riesgo para
los estudiantes, como una comunidad de
compañerismo y compromiso, es por ello que se debe
establecer un vinculo de comunicación entre el docente y el alumno,
así como también involucrar al personal que
ahí labora para tomar medidas adecuadas y buscar estrategias para
resolver los problemas educativos que se presentan.
Bibliografía
Calderón Hinojosa Felipe (2009) Tercer Informe De
gobierno.
Aguilar R. Miguel Á. (2003). La calidad de la
Educación en México. Mexico: Ed.Offset.
Manteca Aguirre Esteban (1997). Problemas y políticas
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Suarez Z. Ma. Herlinda. (2000). Rezago Educativo y Desigualdad
Social en el Estado de
Morelos. México: Ed. Porrua/CRIM
Martínez Rizo Felipe (2008) Tendencias y perspectivas
de la educación Básica en México. INEE
INEGI (2002) Censo General de Población.
Recuperado el 26 de septiembre de 2009 de http://www.inegi.gob.mx
INEGI (2005) Censo General de población. .
Recuperado el 29 de septiembre de 2009 de
http://www.inegi.gob.mx
CIEJM/IEMJ (2002) Encuesta
nacional de población.
INEE (2008) Indicadores
básicos de educación primaria. Recuperado el 03 de
noviembre de 2009 de http://www.inee.edu.mx
Autor:
Dalia
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