- Identidad
de la institución educativa - Diagnóstico
foda - Objetivos
- Propuesta
pedagógica - Propuesta
organizativa y administrativa
PRESENTACIÓN
La Institución Educativa Nº. 0013 "Bernardo
O'Higgins" – UGEL-03 del Distrito de Pueblo Libre, a
través de la dirección y la comunidad
educativa conformado por los docentes de
los niveles primaria y secundaria de Menores, personal
administrativo y de servicio
presentamos el PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL, diseñado en los objetos
constitucionales y la Ley de Educación vigente de
política
educativa, proponiendo nuestros aportes al centro educativo para
formar alumnos competitivos, con una elevada autoestima y
perfil de actitudes
(valores),
proponiendo una gestión
pedagógica y administrativa con proyección a la
modernización y calidad
Educativa.
Confiamos que el trabajo
realizado beneficiara a nuestra comunidad educativa, puesto que
se constituye como un instrumento de gestión, en este caso
tendrá una duración de 5 años; parte del
estudio de nuestra realidad interna (Institución Educativa
Bernardo O'Higgins) y externa (Urbanización San Lucas y
alrededores); proponemos estrategias a
largo y mediano plazo a través de los proyectos de
innovación, los cuales se van analizando
durante un tiempo
determinado y, finalmente formula objetivos
estratégicos en base al diagnóstico de nuestro centro educativo en
concordancia con nuestra visión y misión
institucional.
EI proceso
general de elaboración del PEl consiste en desarrollar
cada uno de los componentes que se indican a
continuación.
a) La Identidad de
La Institución Educativa
b) EI Diagnóstico Análisis (FODA)
c) La Propuesta Pedagógica
d) La Propuesta de gestión Institucional
Debemos dejar establecido que el presente instrumento de
gestión debe ser asumido como una propuesta que esta
sujeto a cambios en la medida que en los últimos
años el desarrollo de
la ciencia y
la tecnología vienen sufriendo adelantos
vertiginosos, sin precedentes en la historia de la humanidad;
por lo que se constituye en un instrumento de planificación
estratégica y de trabajo
permanente.
Con la seguridad que las
autoridades responsables tengan a bien de dar por reconocido,
solo nos queda alcanzar nuestra misión y
visión por esta razón los integrantes de la
comunidad educativa se han comprometido a trabajar por tan noble
misión; sabedores que la suma de esfuerzos depende nuestra
razón de ser como Institución Educativa, en tal
sentido esperamos que este instrumento sea operativo y realizable
con el apoyo permanente para su logro en bien de la Educación.
IDENTIDAD DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1 Servicios
Educativos
Nombre: Institución Educativa 0013 "Bernardo
O'Higgins"
Ubicación: Calle San Marcos No. 380 Urb. San Lucas –
Pueblo Libre.
Resolución de Apertura y Funcionamiento:
R.M.Nº.2523 y DRS. Nº. 00997-77
Nivel que atiende: Primaria y Secundaria de Menores.
Modalidad: Menores
Dependencia Administrativa: Programa
Sectorial II – UGEL – 03.
Horario y Turno: Mañanas 7:30 am-12:45 pm. Tardes
12:30pm-6:35 pm Población Escolar
Alumnos Primaria: 162
Alumnos Secundaria: 223
Docentes Primaria: 09
Docentes Secundaria: 15
Auxiliares de Educación: 02
Personal Administrativo: 02
Personal de Servicio: 04
Órgano Directriz: 02
Padres de Familia:
RESEÑA HISTÓRICA
La I.E fue fundado en 1966 con el nombre de Escuela Primaria
de Mujeres No. 753 por Resolución Ministerial No. 2523 en
el Sexto Sector escolar de Lima, siendo presidente de la
República el Arquitecto Fernando Belaunde Terry y su
directora fundadora fue la señora YOLANDA MARGARACI
MENDIZABAL.
Por los años 1977 con fecha 23 de Marzo, se expide la
Resolución Directoral Zonal No. 00997 que autoriza el
funcionamiento del Primer Año de Educación
Secundaria Común.
1.2. Visión
Aspiramos a tener una Institución Educativa altamente
competitiva, acorde con los avances de la Ciencia y la
Tecnología. Donde los alumnos sean participativos,
críticos, creativos, competitivos, constructor de su
propio aprendizaje y
conocimiento;
quienes sean los portadores del legado de nuestra
institución.
Donde la convivencia diaria se de en función a
las actitudes valores, respetando la individualidad del alumno.
Donde contribuya a elevar su autoestima, la estructura
orgánica y funcional para facilitar la
participación efectiva de la comunidad educativa, con
docentes comprometidos, con alta preparación y
calificación profesional.
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