Cuaderno de ejercicios de química para estudiantes de la especialidad técnico en veterinaria zootecnista

• 1. 
• 2. Desarrollo
• 3. Conclusiones
• 4. Bibliografías

Resumen

El trabajo,
Cuaderno de Ejercicios de Química para
Estudiantes de la Especialidad Técnico en Veterinaria
Zootecnista, está sustentado en el principio de la
profesionalización, relacionados con las
temáticas: Sistemas
dispersos; PH; Reacciones
de oxidación reducción y la sugerencias
metodológicas para su implementación por el
profesor, en
el proceso
enseñanza – aprendizaje, el
cual favorece la formación de los conocimientos, en los
estudiantes de segundo año de la especialidad de veterinaria
zootecnia de la Educación
Técnica y Profesional. El problema está
fundamentado sobre la base de las insuficiencias que presentan
los estudiantes de la especialidad de Veterinaria Zootecnista,
para la aplicación de los conocimientos de Química
en la profesión. En el orden práctico se aporta Un
cuaderno de ejercicios como medio de enseñanza. La
significación práctica está dada en
que se ofrece un Medio, destinado a los estudiantes del segundo
año de la especialidad Veterinaria zootecnista, para la
asimilación consciente de los mismos y las orientaciones
metodológicas para su implementación en el proceso
enseñanza – aprendizaje por el profesor, lo que le
favorece en su crecimiento metodológico personal. Estos
elementos, son extensibles a centros afines. La novedad de
la
investigación es la de ofrecer a los estudiantes y
profesores, un cuaderno de ejercicios de Química que
contiene temáticas relacionadas con el desempeño del estudiante dentro de su
profesión. Estos conocimientos se muestran a través
de ejercicios para que les permita la formación de los
conocimientos pH, Sistemas dispersos y Redox y al profesor la
posibilidad de preparase metodológicamente para ofrecer
estos conocimientos específicos que brinda el medio, y que
serán aprendidos por los estudiantes. Por ello se sustenta
en el principio de la profesionalización.

NOTEBOOK OF EXERCISES OF CHEMISTRY FOR STUDENTS OF
THE ESPECIALIDAD TÉCNICO IN VETERINARY
ZOOTECNISTA

MS.c. Aryan Nidia Nuviola * nariasn[arroba]udg.co.cu;
MS.c. Wilder Felipe Rodríguez Zamora * *; Lic. Luís
Ramírez of the Castle * * *
lramirez[arroba]ucpgrm.rimed.cu

* Teacher Municipal University Headquarters Bayamo,
student of the doctorate in Pedagogic Sciences of the CEES Manuel
Great F.."

* * Professor Micro university Pedagogic Agricultural
Polytechnic Institute Carmelo Noa Gil"

* * * Vicedecano Authorizes Sciences Technical Pedagogic
University Blas Roca Calderío"

Summary

The work, Notebook of Exercises of Chemistry for
Students of the Especialidad Técnico in Veterinary
Zootecnista, it is sustained in the principle of the
profesionalización, related with the thematic ones:
Dispersed systems; PH; Reactions of oxidation reduction and the
methodological suggestions for their implementation for the
professor, in the process teaching – learning, which favors the
formation of the knowledge, in the students of second year of the
specialty of veterinary zootecnia of the Technical Education and
Professional. The problem is based on the base of the
inadequacies that the students of the specialty of Veterinary
Zootecnista present, for the application of the knowledge of
Chemistry in the profession. In the practical order A notebook of
exercises like half of teaching is contributed. The practical
significance is given in that offers a Means, dedicated to the
students of the second year of the specialty Veterinary
zootecnista, for the assimilation aware of the same ones and the
methodological orientations for its implementation in the process
teaching – learning for the professor, what favors him in its
personal methodological growth. These elements, are expandable to
centers you tune. The novelty of the investigation is the one of
offering to the students and professors, a notebook of exercises
of Chemistry that contains thematic related with the student's
acting inside its profession. These knowledge are shown through
exercises so that it allows them the formation of the knowledge
pH, dispersed Systems and Redox and to the professor the
possibility of prepares metodológicamente to offer these
specific knowledge that it offers the means, and that they will
be learned by the students. For it is sustained it in the
principle of the profesionalización.

Introducción

La Educación
Técnica y Profesional tiene como función
proporcionar a la economía del país la fuerza de
trabajo calificada de nivel medio superior que requiere para su
desarrollo en
las distintas ramas de la producción y los servicios.
Para cumplir esta importante tarea social acrecienta el
número de técnicos y mejora la calidad de su
preparación, de modo que puedan pasar a las actividades
productivas en correspondencia con las exigencias del desarrollo
económico y social de la nación,
con marcada naturaleza pre
profesional, con el
conocimiento de las bases de las ciencias
contemporáneas, de su aplicación en los procesos
tecnológicos de las principales ramas económicas
del país y con el desarrollo de hábitos y
habilidades laborales.