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El desarrollo cultural de estudiantes de la carrera de estudios socioculturales acerca del patrimonio musical



Partes: 1, 2


    1. Introducción

    2. Desarrollo

    3. Resultados

    4. Conclusiones

    5. Bibliografía

    El desarrollo
    cultural de estudiantes de la carrera de estudios socioculturales
    acerca del patrimonio
    musical mediante el uso del escenario educativo: Museo de la
    música
    Alejandro García Caturla

    Resumen

    La universidad
    resulta ser la institución de mayor impacto cultural en la
    comunidad, ya
    que esta es la encargada de trasmitir, desarrollar y promover la
    cultura de la
    humanidad a través de sus procesos
    sustantivos. Lo anterior supone que el desarrollo cultural de los
    estudiantes universitarios deviene elemento de primer orden para
    este tipo de instituciones.
    Específicamente, los alumnos de la carrera de Estudios
    Socioculturales necesitan desarrollar su cultura acerca del
    patrimonio musical, ya que este guarda relación con su
    quehacer profesional. Una manera posible de suplir esta necesidad
    educativa es mediante el uso de museos como escenarios educativos
    que coadyuvan al logro de este fin; concretamente el museo de la
    música Alejandro García Caturla constituye un
    espacio idóneo para propiciar el desarrollo cultural de
    los alumnos de la carrera de Estudios Socioculturales que bien
    puede ser utilizado.

    Palabras claves.

    Desarrollo, cultura, patrimonio musical, museo Alejandro
    García Caturla, educación,
    universidad.

    Abstract:

    University it"s the institution that promote major cultural
    impact in community, because it transmit, develop and promote
    human kind culture by main process. It suppose that the cultural
    develop of universities students it"s a first order element for
    this kind of institutions. Specifically, students from
    Sociocultural studies need to develop culture about musical
    patrimony, because this have a delicate relation with her
    profession. A possible way to eradicate this educative need is
    the use of museum that help this purpose. Alejandro García
    Caturla music museum it"s certainly the ideal institution space
    for the cultural development in students from Sociocultural
    studies.

    Key words.

    develop, culture, musical patrimony, Alejandro García
    Caturla museum, education, university.

    Introducción

    Al abordar actualmente el tema relacionado con la
    formación de los estudiantes universitarios en Cuba, es
    necesario hacerlo tomando como punto de partida la misión de
    la educación
    superior, así como el análisis de los elementos: preservar,
    desarrollar y promover, mediante sus tres procesos sustantivos,
    el vínculo directo con la sociedad y la
    cultura de la humanidad.

    La integralidad en la referida preparación
    encontrará su correspondencia en la cultura general que
    logre alcanzar cada estudiante en la respectiva universidad en
    que se forme, donde deberán alcanzar el dominio de un
    conjunto de saberes y habilidades con los que enfrentará
    la práctica
    profesional, sin descuidar el sistema de
    valores que
    deberán armonizar con la sociedad en la que se educan.

    Tales elementos, integrados en su conjunto, responden
    precisamente al cumplimiento de la misión de la educación
    superior. En la medida que la universidad realice un manejo
    eficaz de la cultura y se adecue a las exigencias que la sociedad
    le demanda, es
    que cumplirá con su rol social, lo cual será
    posible mediante el desarrollo de sus tres procesos
    fundamentales.

    El proceso
    docente se desarrolla con el propósito de preservar la
    cultura, garantizando que el legado cultural de la humanidad se
    trasmita de generación a generación. Diferente del
    anterior también se desarrolla el proceso investigativo,
    el cual tiene como fin multiplicar a la cultura. Por
    último, el proceso de extensión universitaria, es
    el encargado de promover hasta la sociedad, la obra cultural de
    la universidad.

    Los tres procesos abordados poseen un marcado carácter holístico, estos fluyen y
    desembocan en uno mayor que los asume dentro de sí mismo:
    la formación integral de los estudiantes universitarios,
    que actúa sistemáticamente en el desarrollo de
    la
    personalidad individual de los educandos, los cuales van
    experimentando una necesaria transformación.

    La dimensión instructiva permite la preparación
    de los alumnos para la vida profesional, lo que supone dotar de
    los conocimientos esenciales relacionados con la
    profesión. La dimensión desarrolladora
    actuará en consecuencia con la primera y como elemento
    para su potenciación, ya que en su esencia
    permitirá el vínculo del estudio con el
    trabajo.

    En la dimensión educativa se concretan las anteriores
    en cierta medida. La educación superior da el tratamiento
    necesario mediante la misma a la formación de la personalidad
    de los estudiantes. El trabajo
    educativo deviene elemento de prioridad en el proceso de
    formación. Se precisa que este debe ser asumido abarcando
    todas las influencias que se ejercen sobre los estudiantes en los
    diferentes escenarios educativos.

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