Introducción
De todos es conocido que la
televisión fue uno de los inventos que más
asombró a la humanidad de este planeta en el siglo pasado,
era sumamente interesante cómo una pequeña caja nos
mostraba lo que estaba sucediendo a infinidad de
kilómetros del espectador y más asombro era
cómo se lograba ese fenómeno.
En 1936 ciento cincuenta mil personas vieron los Juegos
Olímpicos de Berlín por la televisión, y en
1939 se inicia oficialmente la televisión comercial en los
Estados Unidos, era el inicio de una época. La Segunda
Guerra Mundial retraza su avance. A pesar de las diferencias
tecnológicas y económicas el empeño de un
grupo de personas hizo posible que nuestro país fuera uno
de los primeros en el mundo en poseer la televisión, en
octubre de 1950 ya tenía una programación regular
en un canal de televisión, es bueno recordar que en 1952
solamente 15 países en el mundo constaban con
instalaciones de este tipo y uno de ellos era nuestro
país.
Estamos claro que en 1950 llega la televisión a
Cuba, pero es a partir de 1959, con el triunfo de la
revolución, cuando se comienza a trabajar para que este
medio pueda llegar a todos los ciudadanos y con un nuevo mensaje.
A pesar de las grandes dificultades y situaciones en que se ha
desarrollado nuestro país muchos fueron las tareas y los
esfuerzos que se acometieron en este sentido, por solo citar dos
ejemplos podemos hablar en primer lugar del trabajo realizado
para electrificar el país, recordamos que antes del
año 1959 la electricidad solo llegaba al 56% de la
población, hoy se beneficia más del 95%. Otro
ejemplo más reciente es el relacionado con la
utilización de los paneles solares. El uso de las celdas
fotovoltaicas se ha multiplicado en los últimos
años en nuestro país, fundamentalmente para el uso
social y garantizar los planes de salud y educación en
zonas de difícil acceso de la red nacional. Un
número significativo de escuelas han sido beneficiadas
recientemente mediante esta novedosa tecnología, para
garantizar el uso de las computadoras, videos y televisores. Hoy
en día 2 340 escuelas en todo el país reciben los
beneficios de esta novedosa tecnología.
Según refiere Vicente
González Castro, en su libro Teoría y
Práctica de los Medios de Enseñanza, la
televisión ha sido utilizada por diferentes países
en el contexto docente aprovechando que es un medio de
comunicación de masas. En Cuba se utiliza, en una primera
etapa, la televisión con fines educativos en los
años 1959 / 1967, respondiendo fundamentalmente a la
superación obrera campesina, pero su mayor auge lo
alcanzó en una segunda etapa, del 1968 al 1977, al
agudizarse en esta época los problemas relacionados con la
falta de personal docente para la enseñanza media. A
partir del 2002 comenzamos una tercera etapa en el uso de los
medios audiovisuales, que se corresponde con cambios
significativos en el orden organizativo y con objetivos
encaminados a lograr que nuestros alumnos aprendan mucho
más. Este nuevo enfoque precisa la creación de dos
canales educativos y el incremento, de forma significativa de las
trasmisiones de clases y programas complementarios en
función de las escuelas.
En esta nueva etapa, de resurgimiento del
uso de las emisiones de la televisión con fines educativos
específicos, se hace necesario realizar algunas
reflexiones y observaciones, teniendo en cuenta lo que se
realizó en años anteriores, lo que hemos hecho en
esta fase de la puesta en marcha de los canales educativos y lo
que nos queda por hacer, con el objetivo de mejorar nuestro
trabajo. A nosotros nos corresponde una parte de un todo:
garantizar las teleclases para la Enseñanza General
Politécnica y Laboral en todos sus niveles, por lo que se
hace necesario realizar algunas precisiones sobre los siguientes
aspectos:
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