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Educación superior y educación holista. Reflexiones



Partes: 1, 2

  1. Introducción
  2. El
    desaliento
  3. La
    esperanza
  4. Fuentes de
    información

INTRODUCCIÓN

Nos encontramos en los primeros días de la
segunda década del Siglo XXI, en medio de la esperanza de
que la humanidad como tal eleve sus niveles de consciencia para
formar un mundo mejor, y del desaliento que provocan noticias
coyunturales que parecen ser indicadores del descenso de esos
niveles de consciencia.

EL
DESALIENTO

La visión reduccionista del mundo provocada por
la educación formal centrada en la ganancia inmediata sin
importar las consecuencias, alejada de lo que pudiera ser el
instrumento para formar seres humanos dignos, obstruye
todavía la percatación de la realidad hasta en sus
niveles más burdos, sensoriales y elementales. Hay quienes
se justifican diciendo que siempre ha sido así, que el
más débil sucumbe frente al más fuerte y que
esa es nuestra naturaleza, o sea que ni siquiera se dan cuenta de
que se están identificando solo con nuestra naturaleza
animal e instintiva, pasando por alto lo que realmente somos, de
tal manera que las formas de inteligencia que nos distinguen de
los animales, también se ponen al servicio de nuestra
primitiva inteligencia animal. ¿De qué otra manera
podría explicarse, por ejemplo, el hecho de que los
países que se dicen "desarrollados" no hayan podido llegar
en la Cumbre de Copenhague a acuerdos bien definidos para dejar
de dañar al planeta que habitamos?, como si ellos
habitaran en otro, a pesar de estar sufriendo ya las
consecuencias, pues de acuerdo con reflexiones de BBC MUNDO
(rescatadas de Internet el 4 de enero del 2010), entre otras
cosas, "El acuerdo aceptado en Copenhague no es vinculante. Esto
significa que ninguno de los países que lo reconocen
está en la obligación legal de cumplir con lo que
establece su texto"…

Mientras esto ocurre, en Nueva York, Florida y Atlanta
se tienen temperaturas record de 10º bajo cero y se congelan
los cítricos de exportación, pero el precio del
petróleo sube, y como la economía de los petroleros
es más importante que la de los granjeros, el
calentamiento global es una bendición para estos
últimos, de tal manera que hay que hacer más pozos
petroleros en el mar y en las zonas que están perdiendo
sus glaciares.

En Brasil (de acuerdo con el noticiero de CNN en
Español del día 2 de enero del 2010), lluvias
extremas récord están provocando aludes de lodo que
ya acabaron con zonas urbanas completas y obligaron la
suspensión del servicio de 2 plantas
nucleoeléctricas por el riesgo de accidentes
atómicos, pero se siguen construyendo plantas
atómicas, porque hay que vender tecnología, a pesar
de que ya existe tecnología desarrollada de fuentes
alternas de energía.

Y ¿Qué podríamos decir de casos
como el de El Salvador, en que durante el año de 2009 (CNN
en español. 2 de enero del 2010), "desaparecieron" 2000
niños por las acciones del tráfico de
órganos para los trasplantes?

¿Quién participa en todos estos hechos?
Personas de toda la escala social desde el punto de vista de su
escolaridad: desde los más ignorantes que se
desempeñan como secuestradores y ladrones, pasando por la
mano de obra calificada o no, los ciudadanos comunes que se
horrorizan por los problemas del narcotráfico, pero que
consumen drogas; los que se quejan de la corrupción, pero
buscan beneficiarse de ella; los profesionistas brillantes que
generan tecnología o destacan en las ciencias de la salud,
y que son capaces de realizar los trasplantes de órganos,
acabando con las vidas de muchos seres humanos para venderles a
otros muy caro, una esperanza de vida; las escuelas que forman
para la exclusión, la competencia y la separatividad bajo
una filosofía del miedo; los políticos que
organizan y toleran la impunidad, hasta los enfermos mentales que
monopolizan el capital y el poder solo para beneficio propio.
Todos estos últimos muy instruidos, pero jamás
educados, pues la verdadera Educación, es un proceso de
aprendizaje para el reconocimiento de nuestra propia naturaleza
que nos lleva a la generación de la armonía
interna, con los demás, con la naturaleza y con el
universo, por el bien de todos. Es la Educación
Holista.

Partes: 1, 2

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