Introducción
Considerar que el ser humano necesita de la
interrelación social, justifica el hecho de la necesidad
de las personas de estar en frecuente comunicación, e
incluso la no comunicación llega a ser una forma de
comunicación dentro de los hombres. La comunicación
constituye uno de los procesos más importantes en la
interacción y formación de la comunidad. El proceso
de comunicación permite interactuar a los seres humanos,
transmitir la experiencia histórico y social, convivir
unos en relación con otros, es así que precisamente
en el proceso de comunicación se concreta la
socialización del hombre, reflejando su necesidad objetiva
de asociación y cooperación.
Nuñez, G. (2010) plateaba: "Este es el
aspecto más complejo y profundo de la comunicación,
que implica que en el acto comunicativo se tomen en cuenta los
motivos, propósitos y actitudes del otro, comprenderlos y
aceptarlos intelectualmente, compartirlos emocionalmente,
asimilarlos a la conducta propia".
Muchos psicólogos, sociólogos,
filósofos, filólogos e incluso politólogos
(casi infinito resultaría nombrarlos) han estudiado con
profundidad el proceso de la comunicación, reconociendo
desde su objeto de investigación, los aportes de esta a la
formación del individuo o a los resultados de determinados
fines. Lo que si ha quedado claro, es que las habilidades
comunicativas destacan como premisa interesante en el desarrollo
y resultado de una adecuada comunicación.
Las habilidades comunicativas son aquellas que
comprenden un conjunto de acciones dominas por el individuo, que
le permiten conducirse en situaciones de comunicación. A
partir de este planteamiento puede decirse, que cuando el sujeto
desarrolla habilidades comunicativas y las pone en
práctica en los más diversos contextos
comunicativos, logra una competencia comunicativa.
El desarrollo de las habilidades comunicativas, como
componente del proceso de la comunicación, ha sido
bastante abordado, se tiene referencia de varias investigaciones
realizadas en las Ciencias pedagógicas, la que comprende
las habilidades comunicativas como ente vital del proceso de
enseñanza aprendizaje Las principales investigaciones
consultadas han sido realizadas en diferentes carreras u
asignaturas especificas, predominando las realizadas en las
carreras de idiomas extranjeros, donde se han propuesto
diferentes soluciones metodológicas y didácticas
para la solución a los problemas presentados.
Las tesis sobre Política Educacional aprobadas en
el I Congreso del Partido de Cuba, el Comandante en Jefe y Primer
Secretario del Partido señaló: "El objetivo de
la educación es preparar al individuo para su vida social,
su función en la sociedad y su tarea en la sociedad, y
esto está indisolublemente vinculado al trabajo, a la
actividad que ese ser humano tiene que desempeñar a lo
largo de su vida. Educar al hombre, entre otros casos para la
producción, para los servicios, para servir a los
demás, para cumplir sus más elementales
obligaciones sociales…" (Cuba, citado por Mena
Rodríguez, O. 2006)
Hechavarría, M. (2006) reconoce la importancia de
las habilidades pedagógicas comunicativas y las declara
como aquellas acciones y procedimientos que el profesor o el
entrenador deportivo pone de manifiesto al aplicar sus
conocimientos pedagógicos y del deporte en la
dirección y control del proceso de enseñanza de la
educación física y del entrenamiento deportivo, a
la vez que evidencian el carácter de las relaciones que el
profesor establece con los estudiantes y en el caso del
entrenador con los atletas. Ellas permiten ejecutar lo que se ha
planificado y organizado.
Estas habilidades pedagógicas comunicativas son
fundamentales –declara Nuñez, G. (2010)- ya que
resulta la vía fundamental que tienen los profesionales
para desempeñar su papel en el proceso pedagógico.
Las habilidades comunicativas permiten que los profesores y
entrenadores puedan contestar las interrogantes que sobre
diversos temas que tienen que ver con el proceso de
preparación y competencias o de cualquier otra
índole puedan hacerle los deportistas, el público,
los diferentes medios de comunicación, etc. Para los
profesionales de la Cultura Física, el dominio de estas
habilidades comunicativas, es de vital importancia.
Sin embargo, con mucha frecuencia se oye hablar de un
pobre desarrollo de las habilidades comunicativas de los atletas
que representan a Cuba en los grandes eventos, de igual forma
existe cierto consenso al afirmar que los profesionales de la
Cultura Física poseen escaso desarrollo de estas
habilidades, lo que unido al resultado alcanzado en algunas
investigaciones realizadas al respecto en el último
quinquenio por Rodríguez, Y., Vázquez, S. y
Pérez, Y. y Nuñez, G. en la Facultad de Cultura
Física de Cienfuegos, pudiera inducir como afirmativa tal
aseveración.
Página siguiente  |