Explotación de una red local en el laboratorio docente

Resumen

Este trabajo se propone mostrar los beneficios que
representa la explotación de una Red Local de
topología estrella, para elevar la calidad del proceso
docente en cualquier institucional educacional, apoyándose
para ello en el soporte para Redes Microsoft Windows y la
utilización de un servidor WEB.

El funcionamiento de dicha red se basa principalmente en
el esquema de trabajo en redes estación de
trabajo/servidor, soportado por las Redes Microsoft Windows. Como
servidor de la red se utiliza la versión Windows 2003
Advanced Server mediante el cual se proveen los servicios
necesarios para el buen funcionamiento de la red. En las
estaciones de trabajo se utiliza el sistema operativo XP, donde
se comparten los servicios.

La explotación de una Red en el laboratorio
docente utilizando el sistema operativo Windows permite la
optimización del trabajo conjunto profesor-estudiante en
cuestión, facilitando la adquisición, procesamiento
y el informe simultáneos de los estudiantes que se
encuentran recibiendo los diferentes servicios, Así como
la posibilidad de compartir esta información a
través de la utilización de las bases del servidor
y el aula virtual creada para suministrar bibliografía
actualizada.

Además eleva considerablemente la calidad del
proceso docente educativo pues esta responde a un aprendizaje
socializador, ofrece oportunidades para el desarrollo de las
potencialidades del estudiante, provoca una motivación
afectiva, ante esta característica se requiere de un
diagnóstico minucioso de los elementos y habilidades de
los contenidos afines, así como una caracterización
de la comunidad en el contexto de la institución docente
para poder dirigir adecuadamente el aprendizaje con una
concepción desarrolladora.

Palabras clave: Redes, topología, servidor web,
estación de trabajo

Introducción

Los tres últimos siglos han estado dominados,
cada uno de ellos por una tecnología. El siglo XVIII fue
la época de los grandes descubrimientos sistemas
mecánicos que acompañaron a la Revolución
Industrial. El XIX fue la era de la máquina de vapor, en
el siglo XX, la tecnología clave ha sido la
obtención, procesamiento y distribución de la
información. Entre otros avances hemos visto la
instalación de redes telefónicas, invención
del radio y la televisión, y el nacimiento y crecimiento
sin precedentes de la tecnología de la industria de las
computadoras y el lanzamiento de satélites de
computación.

Las tecnología de la informática y las
comunicaciones (TIC) han llegado a ser, en un tiempo muy corto,
uno de los bloques básicos del edificio de la moderna
sociedad industrial. Comprender las (TIC) y dominar las destrezas
básicas y sus conceptos es considerado hoy en muchos
países y dentro ellos el nuestro, como parte primordial de
la educación, igual que lo son la lectura y la
escritura.

El empleo de la tecnología de redes más
modernas logra que los usuarios perciban un universo virtual como
si todo estuviera almacenado en su computadora, como si
ningún recurso informático estuviese más
lejos que la distancia que media entre su dedo índice y
una de las teclas o botones del Mouse.

Podemos hablar de una red cuando se establece la
comunicación entre dos o más computadoras que
comparten recursos valiosos como impresoras, lectores de discos
compactos por ejemplo y que son capaces de realizar la
ejecución remota de tareas entre las computadoras que
participan. Las líneas de transmisión que integran
las redes pueden utilizar medios físicos como cables de
cobre coaxial, fibra óptica, líneas
telefónicas convencionales o digitales pero también
pueden establecerse mediante ondas de radio, vía
satélite u otras.

Desarrollo

La instalación de computadoras en red en
laboratorios docentes es hoy día una modalidad utilizada
en diversas partes del mundo y sobre todo en aquellos
países de bajos recursos económicos, pues su
instalación es muy sencilla abarca dos aspectos,
diseño e implementación y explotación de la
misma.

¿Qué se necesita para instalar
una red en un laboratorio docente?

El diseño se fundamenta en la topología
estrella, para ello se tiene en cuenta el tamaño del local
y los recursos disponibles, los cuales deben ser cable par
trenzado (UPT) , conectores R45, (fig. 1) y un SWITCH, (fig. 2),
los mismos son de bajo costo y fácil adquisición en
el mercado.

Su implementación se fundamenta en la
tecnología cliente/servidor por ser la más adecuada
para los laboratorios docentes. Cuyo objetivo es posibilitar que
todos los programas, datos y equipos estén disponibles
para cualquier usuario de la red que lo solicite, sin importar su
localización física o la del recurso
solicitado.