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Maestro regional Jesús Eduardo Millán Lanza. Ejemplo del deber vivo




Enviado por Julián Rivero



Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Aspectos biográficos
  3. La
    época
  4. Ambiente nacional: medio social y familiar en
    el cual se formó
  5. Medio
    escolar: centros en que estudió, influencia que
    ejercieron estos centros y sus maestros
  6. Participación en diferentes tipos de
    luchas
  7. Conocimiento de la problemática
    educacional de su tiempo
  8. Concepciones sociopolíticas y
    filosóficas
  9. Referencias
  10. Anexos

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1949 – 2005

MAESTRO REGIONAL

JESÚS MILLÁN
LANZA

EJEMPLO DEL DEBER VIVO

RESUMEN

En el campo de la pedagogía han existido
personalidades que más allá de su acción
docente han dejado un cúmulo de experiencias en pro del
mejoramiento de los sectores populares. En este ámbito
ubicamos a Jesús Eduardo Millán Lanza como un
representante local de la pedagogía, incansable activista
de la facilitación de cursos de mejoramiento tanto para el
personal docente en servicio como para las nuevas generaciones en
proceso de formación. Ejerció su labor educativa en
Caracas y el estado Sucre de Venezuela, dejando un importante
cúmulo de sugerencias útiles para delinear la
enseñanza de la matemática dentro del contexto
sociocultural que rodea al estudiante. De origen humilde, tuvo
que esforzarse por alcanzar sus méritos profesionales,
teniendo que separarse del hogar a los doce años para
salir a cursar estudios en Cumaná y luego en Caracas.
Egresó del Instituto Universitario Pedagógico de
Caracas como Profesor de Educación Media, especialidad de
Matemática y Física. Aunque no dejó una
extensa obra escrita, aún sus enseñanzas gravitan
en la memoria de generaciones de maestros formados por él
desde la Universidad de Oriente.

Palabras claves: contexto histórico social,
superación, formación, desempeño docente,
concepción filosófica.

Aspectos
biográficos

Nació en San Antonio del Golfo, municipio
Mejía, estado Sucre, Venezuela, el veintiséis de
septiembre de mil novecientos cuarenta y nueve. Su padre fue
Jesús Millán Allen y su madre Doña Josefa
Lanza. Tuvo una infancia saludable, en compañía de
tres hermanos y cuatro hermanas, destacándose como un
niño educado, de conducta ejemplar.

El 4 de marzo de 1973 contrajo nupcias con Carmen
Rosario Rivero González, maestra normalista. De esa feliz
unión conyugal nacieron: Vladimir Eduardo, Franklin
José y Adriana Carolina.

La
época:

Contexto histórico social en que se desarrolla
el pensamiento pedagógico y la actividad
educacional

La Venezuela en la que le toca vivir su infancia y
juventud es un país setenta por ciento rural, en pleno
boom petrolero, marcada por un creciente éxodo poblacional
de los campos hacia los centros urbanos.

Como punto de partida tomaremos el 23 de enero de 1945
cuando fue derrocado el dictador Marcos Pérez
Jiménez (1914–2001), inaugurándose así
el llamado periodo democrático venezolano, constituido por
cuarenta años de democracia representativa en la cual la
hegemonía de la derecha más retrógrada
llevó al país hacia un caos que desembocó en
los desórdenes públicos detonantes del
Caracazo.

En este sentido, se puede caracterizar la dictadura
perejimenizta del siguiente modo:

Aunque el régimen personalista que
presidió Marcos Pérez Jiménez (1952-1958) ha
sido el más corto de la Historia de Venezuela, si se lo
compara con el Liberalismo Paecista que duró 18
años (1830-1848); el Liberalismo Guzmancista el mismo
tiempo (1870-1888); y el Gomecismo, 27 años (1908-1935);
durante el mismo se implementaron importantes medidas orientadas
a transformar el medio físico venezolano. En tal sentido,
en este período se llevaron a cabo la construcción
de obras públicas tales como: la Autopista Caracas-La
Guaira (1953), la planta siderúrgica del Orinoco (1953),
la Avenida Urdaneta (1954), y el Centro Simón
Bolívar, entre otras. No obstante, pese al notable cambio
en infraestructura que experimentó Venezuela (sobre todo
Caracas) en este lapso, el mismo se caracterizó por el
establecimiento de una férrea dictadura que
disolvió a los principales partidos políticos (AD y
PCV), sindicatos obreros, y en general, a cualquier tipo de
oposición. Lo que en definitiva significó la
interrupción de la democracia en este período de la
Historia del siglo XX venezolano.
(www.venezuelatuya.com)

Después de la caída de Marcos Pérez
Jiménez se constituyó una Junta de Gobierno
presidida por el Comandante en Jefe de la Marina, Contraalmirante
Wolfgang Larrazábal (1911-2003), la cual tuvo vigencia
entre el 23 de enero de 1958 y el 14 de noviembre del mismo
año.

Aunque Larrazábal se ganó el afecto
popular, no faltaron militares ambiciosos que intentaran
derrocarle, pero se encontraron con la muralla de un pueblo
dispuesto a defenderlo. Wolfgang Larrazábal
renunció a la Presidencia de la Junta de Gobierno para
dedicarse a una campaña electoral breve (14 días)
por la Presidencia de la República. A pesar de la
vertiginosa campaña, Larrazábal respaldado por la
Unión Republicana Democrática (URD) y el Partido
Comunista de Venezuela (PCV) logró 902.000 votos contra
1.284.092 de Rómulo Betancourt, por Acción
Democrática (AD).

Partes: 1, 2

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