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La necesidad de aprender a filosofar (página 9)



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(75) DURANT,

(76) ROBLES, Oswaldo. Propedéutica Filosófica. Porrua, México,
1943.
(77) GARCIA TUDURI, Mercedes y Rosaura. Op. Cit. P. 23.
(78) Revista Muy Interesante. No. 55. p. 64.
(79) Revista Muy Interesante. No. 55. p. 61.
(80) LIZCANO DE GUERRERO, Carmen C. Plan Curricular. USTA, Bogotá, 1997,
p. 100.
(81) POLITZAR, Georges. Curso de Filosofía. Ediciones Los Comuneros,
Bogotá. P. 11.
(82) CARDONA LONDOÑO, Antonio, y SEEK CHOUE, Young. Op. Cit, p. 39.
(83) REVISTA REALIDAD. Usta. Bogotá – Bucaramanga, No. 1, marzo de 1.989.
(84) VARIOS. Vida y obra de filósofos y pensadores. Forja, Bogotá,
1985. P. 7.
(85) VARIOS. Filosofía. Norma, Bogotá, 1981. P. 3.
(86) RUSSELL, Bertrand. El Conocimiento Humano. Ediciones Orbis, Barcelona,
1983, p. 7.
(87) ZULETA, Estanislao. La educación un campo de combate. Revista Educación
y Cultura No. 4, p. 47.
(88) Ibídem, p. 44.
(89) ZULETA, Estanislao. Educación y democracia. Corporación Tercer
Milenio, Bogotá, 1.995, p. 25.
(90) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Once tesis sobre el filosofar. Cuadernos
de Filosofía Latinoamericana.
(91) REVISTA REALIDAD, ob. Cit, p. 13.
(92) SAVATER, Fernando. Op. Cit. P. 25.
(93) GARCIA MARQUEZ, Gabriel. Por un país al alcance de los niños.
El Espectador, Bogotá, 23 de julio de 1994.
(94) VARIOS. Filosofía. Norma, Bogotá, 1981. P. 4.
(95) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Introducción al Filosofar. USTA, Bogotá,
1993.
(96) GONZALEZ ALVAREZ, Luis José, y MARQUINEZ ARGOTE, Germán.
Educación para el cambio. Búho, Bogotá, 1989. P. 90.
(97) SAVATER, Fernando. Op. Cit. P. 244.
(98) MAGAZIN DOMINACAL No. 819, p. 12. El Espectador, Bogotá, 1999.
(99) GONZALEZ ALVAREZ, Luis José, y MARQUINEZ ARGOTE, Germán.
Ob. Cit.. p. 85.
(100) Ibídem, p. 86.
(101) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Introducción al Filosofar. USTA,
Bogotá, 1993. P.12.
(102) Ibídem, p 13.
(103) Ibídem, p 13.
(104) (45) GONZALEZ ALVAREZ, Luis José, y MARQUINEZ ARGOTE, Germán.
Ob. Cit. P. 89.
(105) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Once tesis sobre el filosofar.
(106) Ibídem, págs. 57 y 65.
(107) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Introducción al Filosofar. USTA,
Bogotá, 1993. P. 71.
(108) GONZALEZ ALVAREZ, Luis José, y MARQUINEZ ARGOTE, Germán.
Op. Cit. P .91.
(109) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Introducción al Filosofar. USTA,
Bogotá, 1993. P. 405.
(110) Ibídem. P. 44
(111) Ibídem. P.41.
(112) Ibídem, p. 45.
(113) SACRISTAN, M. Sobre el Lugar de la Filosofía en los Estudios Superiores.
Nova Terra, Barcelona, 1968, págs. 7-8.
(114) RESTREPO TRUJILLO, Jorge. Filosofía para profanos. Editorial, Bogotá,
1999, p. 105.
(115) RISO, Walter. El Peligro de la Credulidad. Revista Nueva No. 674, p. 3,
Bucaramanga, 1999.
(116) STEWART, Matthew. La verdad sobre todo. Una historia irreverente de la
filosofía. Taurus, Madrid, 1998. P. 21.
(117) LYOTARD, Juan Francisco. Op. Cit. P. 152.
(118) Ibídem, p. 153.
(119) SAVATER, Fernando. Op. Cit. P.18.
(120) LEY GENERAL DE LA EDUCACION. Art. 92.
(121) JARAMILLO POSADA, Jesús. Personalización, liberación
y relaciones humanas.
(122) ADLER, Mortimer J. Op. cit. p. 94
(123) CARDONA LONDOÑO, Antonio, y SEEK CHOUE, Young. Op. Cit, p. 108.
(124) ROSA, P. Andrés. Fundamentos de Filosofía. Potest, Bogotá,
1961. P. 5.
(125) SAINT-DROME, Orestes. Op. Cit.
(126) REVISTA REALIDAD, ob. Cit., p. 13.
(127) Ibídem
(128) MAGAZIN DOMINACAL No. 819, p. 12. El Espectador, Bogotá, 1999.
(129) Ibídem.
(130) Ibídem.
(131) GARCIA MORENTE, Manuel. Lecciones preliminares de filosofía. Ediciones
Nacionales, Bogotá, 1984, p. 3.
(132) SALAZAR BONDY, Augusto. Op. cit. p. 15.
(133) GARCIA MORENTE, Manuel. Op. Cit. P. 23.
(134) ZULETA, Estanislao. Educación y democracia. Corporación
Tercer Milenio, Bogotá, 1.995, p. 25.
(135) RESTREPO TRUJILLO, Jorge. Op. Cit. P. 20.
(136) Ibídem, p. 23.
(137) AGUAS VANIN, Miguel, y SILAVA VALLEJO, Fabio. Talento 7. Castellano y
Literatura. Voluntad, Bogotá, 1994. Pág. 73.
(138) GONZALEZ ALVAREZ, Luis José, y MARQUINEZ ARGOTE, Germán.
Op. Cit. P. 88.
(139) MODULO PROFESIONAL. Licenciatura en Filosofía y Letras. USTA, Bogotá,
1992, p. 45.
(140) Ibidem, p. 47.
(141) SAINT-DROME, Orestes. Op. cit.
(142) SAVATER, Fernando. Op. cit. p. 18.
(143) MODULO PROFESIONAL. P. 46.
(144) ADRADOS, Juan José. Filosofía Grecorromana. Usta, Bogotá,
1993. P. 21.
(145) VARIOS. Filosofía. Norma, Bogotá, 1981. P. 5.
(146) SAVATER, Fernando. Op. cit. p. 12.
(147) LYOTARD, Juan Francisco. Op. cit. p. 161.
(148) SAINT-DROME, Orestes. Op. cit.
(149) SAVATER, Fernando. Op. cit. p. 23.
(150) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Introducción al filosofar. Op. Cit.
P. 135.
(151) _______________________. Once tesis sobre el filosofar. Cuadernos de Filosofía
Latinoamericana.
(152) Ibídem.
(153) VARIOS. Filosofía 5º. Editorial Búho, Bogotá,
1987, p. P. 10.
(154) LYOTARD, Juan Francisco. Op. cit. p. 164.
(155) RESTREPO TRUJILLO, Jorge. Op. cit. p. 9.
(156) SAINT-DROME, Orestes. Op. cit.
(157) DEHÁQUIZ M., Jorge. Op. cit.
(158) REVISTA RALIDAD. Op. Cit. P. 13.
(159) AGUAS VANIN, Miguel, y SILAVA VALLEJO, Fabio. Op. Cit. P. 73.
(160) PRADA M., Blanca Inés. Una breve presentación de la obra
de Karl Popper. Revista Magazín Dominical, periódico Vanguardia
Liberal, Bucaramanga, 20 de noviembre de 1.994, p. 5.
(161) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Once tesis sobre el filosofar.
(162) Ibídem.
(163) HORKHEIMER, Max. Teoría crítica. Buenos Aires.
(164) Ibídem, p. 288.
(165) ADRADOS, Juan José. Op. Cit. 20
(166) Ibidem.
(167) AGUAS VANIN, Miguel, y SILAVA VALLEJO, Fabio. Op. Cit. P. 74.
(168) LOPEZ FORERO, Luis. Introducción a los medios de comunicación.
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(169) Ibídem.
(170) VARIOS. Filosofía. Norma, Bogotá, 1981. P. 4.
(171) GARCIA MORENTE, ob. Cit. P. 3.
(172) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Introducción al Filosofar. USTA,
Bogotá, 1993. P. 25.
(173) LEY GENERAL DE LA EDUCACION. Art. 104.
(174) REVISTA CORDIALISIMA No. 8, Bogotá – Bucaramanga, febrero – marzo,
1.997.
(175) SAVATER, Fernando. Op. Cit. P. 12.
(176) GARCIA MORENTE, ob. Cit., p. 3.
(177) REVISTA EDUCACION Y CULTURA No. 21. Bogotá, 1990, p. 41.
(178) Ibídem
(179) VARIOS. Filosofía. Norma, Bogotá, 1981. P. 3.
(180) NIETO CABALLERO, Agustín. La escuela y la vida. Instituto Colombiano
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(181) VASCO MONTOYA, Eloisa. Maestros, Alumnos y Saberes. Cooperativa Editorial
Magisterio, Bogotá, 1995. p. 85.
(182) PEÑA B. Luis B. Prefacio del libro de DICK, Walter y CAREY, Lou.
Diseño sistemático de la Instrucción. Voluntad, Bogotá,
1979, p. 13.
(183) VASCO MONTOYA, Eloisa. Ob. Cit. p. 30.
(184) ACEVEDO, Jairo. Filosofía de la educación. P. 9.
(185) Revista Temas Tomismo. Volumen I, número 2, segundo semestre 1995,
p. 232.
(186) NIETO CABALLERO, ob. Cit., p. 128.
(187) VARIOS. Filosofía. Norma, Bogotá, 1981. P. 3.
(188) SAVATER, Fernando. Op. Cit. P. 12.
(189) VARIOS. Filosofía. Norma, Bogotá, 1981. P. 4.
(190) SAVATER, Fernando. Op. Cit. P. 270.
(191) Ibídem. P. 270.
(192) Ibídem. P. 272.
(193) ACEVEDO C., Jairo. Op. cit. p. 20
(194) KANT, Inmanuel. Crítica del juicio. Editorial Porrúa, México,
1980, p. 270.
(195) PIAGET, Jean. Seis estudios de psicología. Planeta-Agostini, Barcelona,
1985, p. 99.
(196) SIERRA, Gloria María. Escuchar-decir en el acto pedagógico.
Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, Santafé, de Bogotá,
octubre-diciembre, 1994, No. 61, p. 93.
(196) Ibídem.
(197) Ibídem.
(198) VELEZ CORREA, Jaime. Op. Cit. P. 24.
(199) GONZALEZ ALVAREZ, Luis José, y MARQUINEZ ARGOTE, Germán.
Op. Cit. P. 86.
(200) Ibídem.
(201) TECNICAS DE ESTUDIO Y LECTURA RAPIDA. Educar, 1995. págs. 286 y
287.
(202) Ibídem.
(203) Ibídem.
(204) Ibídem.
(205) Ibídem.
(206) Ibídem.
(207) Ibídem.
(208) RODRIGUEZ ALBARRACIN, Eudoro. Introducción al Filosofar. USTA,
Bogotá, 1993. P. 14.
(209) HEGEL, George. Introducción a la Historia de la Filosofía.
Sarpe, Madrid, 1983. P. 71.
(210) ZULETA, Estanislao. Op. Cit. P. 167.
(211) Revista Familia Bernalista, Instituto Educativo Jesús Bernal Pinzón,
p. 28, Maní (Casanare).
(212) VARIOS. Guía para una Vida Plena. Círculo de Lectores, Bogota,
1984, p. 101.
(213) DAVITZ, Lois y Joel. Su Hijo Adolescente. Editorial Norma, Bogotá,
1995, p. 119.
(214). Ibídem.
(215) FELDMAN, Robert S. Psicología. McGradw Hill, México. P.
370.
(216) Ibídem.
(217) TORRES MARTÍNEZ, Gertrudis. Desarrollo del Niño en Edad
Escolar. USTA, Bogotá, 1992, p. 329.
(218) NOGUERA SAYER, Leonor. En Busca de una Vida Propia. Planeta, Bogotá,
1995, p. 113 y 118.
(219) DURAVIA, Luis. Dimensión Afectiva de la Personalidad. Editorial
Kimpres efea., Bogotá, 1992, p. 115.
(220) MORRIS, Charles G. Psicología, un nuevo enfoque. Prentice-Hall
Hispanoamericana, S. A., México, 1987, p. 375.
(221) DARAVIA, Luis. Ob. Cit. P. 115.
(222) Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta.
(223) DARAVIA, Luis. Ob. Cit. P. 92.
(224) NOGUERA SAYER, Leonor. Ob. Cit. P. 117
(225) Ibídem. P. 141
(226)VELASCO ORTIZ, Rodrigo. Revista "Cuestiones". Universidad Autónoma
de Bucaramanga, 1999, p. 3.
(227) ZULETA, Estanislao. Obr. Cit. P. 19
(228) Ibídem, p. 20
(229) FELDMAN, Roberto. Obr. Cit. P. 365
(230) TORRES MARTÍNEZ, Gertrudis. Obr. Cit. P. 330
(231) Ibídem.
(232) MORRIS, Charles. Obr. Cit. P. 358
(233) PUPO, Rigoberto. La verdad como eterno problema filosófico. www.monografías.com.
(234) RISO, Walter. El camino de los sabios. Norma, Bogotá, 2009.
(235) Ibídem.
(236) ORTEGA Y GASSET, José. La rebelión de las masas. Librodot.com
(237) RISO, Walter. Pensar bien, sentir bien. Libro electrónico.
(238) NOGUERA SAYER, Leonor. Ob, cit. P. 14.
(239) Ibídem. P. 17.
(240) SAVATER, Fernando. Ética como amor propio. Grijalbo mondadori.
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(241) Ibídem. P. 275.
(242) Ibídem. P. 276.
(243) Ibídem. P. 277.
(244) PINZON GONZALEZ, Gustavo Isaac. Filosofía del derecho. Frid impresores,
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(244) ALTHUSEER, Louis. Ideología y aparatos ideológicos de Estado.
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(245) Ibídem. P. 9.
(246) Ibídem. P. 36.
(247) ORTEGA Y GASSET, José. Ob. Cit.
(248) Ibídem.
(249) RESTREPO BETANCUR, Álvaro. Para una reflexión pedagógica.
En Revista internacional. Magisterio. No. 31, p. 80.
(250) ORTEGA Y GASEET, José. Ob. Cit.
(251) ZULETA, Estanislao. Educación y democracia, un campo de combate.
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(252) ZULETA, Estanislao. Ob. Cit. P. 83
(253) José Israel Núñez Henríquez. www.laprensa.com.ni
(254) SUÁREZ DIAZ, Reynaldo). Pensamientos para hombres libres. Impresores
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(255) SISSAKIAN, Norair M. Perspectivas internacionales de la ciencia. CORREO
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(256) GOULD M., Laurence. La ciencia y el humanismo de nuestro tiempo. CORREO
DE LA UNESCO. Promoción Cultural, S.A., Barcelona, 1973, p. 41.
(257) GAY, James. La ciencia y el hombre actual. CORREO DE LA UNESCO. Promoción
Cultural, S.A., Barcelona, 1973, p. 57.
(258) GAY, James. Op. Cit. P. 58.
(259) AUGER, Pierre. La ciencia y los mitos. CORREO DE LA UNESCO. Promoción
Cultural, S.A., Barcelona, 1973, p. 141.
(260) HERRERA RESTREPO, Daniel. Postmodernidad. ¿Ruptura con la modernidad?
ANÁLISIS. Revista colombiana de humanidades. P. 16.
(261) GOULD M., Laurence. La ciencia y el humanismo de nuestro tiempo. CORREO
DE LA UNESCO. Promoción Cultural, S.A., Barcelona, 1973, p. 41.
(262) HERRERA RESTREPO, Daniel. Op. Cit. P. 18
(263) Ibídem.
(264) Ibídem. P. 16.
(265) Ibídem.
(266) Ibídem. P. 24.
(267) ORTEGA Y GASSET, José. La rebelión de las masas. www.librodot.com
(268) WUKMIR, Jorge. Ciencia, ¿ídolo o peligro? (colección
EL CORREO DE LA UNESCO).
(269) ORTEGA Y GASSET, José. Ob. Cit.
(270) ARISTÓTELES. La Política. ESPASA-CALPE, Madrid, 1974, p.
166.
(271) Ibídem. P. 193
(272)RODRÍGUEZ ALBARRACÍN, Eudoro. Introducción a la filosofía.
USTA, Bogotá, 1987, p. 275.
(273) ARISTOTELES. Ob. Cit. P. 115.
(274) BELTRÁN MARTÍNEZ, Héctor. Claves para estudiar, redactar
y presentar informes científicos. USTA, 1993, p. 25.
(275) HERRERA RESTREPO, Daniel. Ob. Cit. P. 19.
(276) Ibídem. P. 21.
(277) ARISTÓTELES. Ob. Cit. P. 58.
(278) ARANGUREN, Javier. El hombre es un ser que se realiza en el diálogo.
(Conferencia en el State Educational Center de San Petesburgo, 1996.
(279) PRADA MARQUEZ, Blanca Inés. Filosofía y cultura. Universidad
Industrial de Carácter, Bucaramanga, 1998. p. 4.
(280) RISO WALTER, Riso. El camino de los sabios. Norma, Bogotá, 2009.
(281) PUPO, Rigoberto. La verdad como eterno problema filosófico. www.monografías.com.
(282) MENDOZA MORALES, Alberto. Recursos humanos y sociedad de borregos. www.elespectador.com.co.
(283) ARISTOTELES. Ob. Cit. p. 135-136.
(284) SPAEMANN, Robert. Para qué sirven los filósofos.
(285) SALAZAR RAMOS, Roberto José. Filosofía contemporánea.
USTA, Bogotá, 1995, p. 319.
(286) BURRUEZO, Francisco. Educación – Escuela de padres. 2006.
(287) RISO WALTER, Riso. El camino de los sabios. Norma, Bogotá, 2009.
(288) SOTELO, Ignacio. La insoportable manía de pensar por sí
mismo.
(289) MORIYÓN, Félix María. ¿Para qué sirve
enseñar filosofía? www.bu.edu.es.
(290) Ibídem.
(291) DIRKS, Heinz. La psicología descubre al hombre. Círculo
de Lectores, Bogotá, p. 163.
(292) ORTEGA Y GASSET, José. Ob. Cit.
(293) Ibídem.
(294) Ibídem.
(295) MENDEZ BERNAL, Rafael. Obr. Cit. p. 354 y ss.
(296) ZWEIG, Stefan. Erasmo de Rótterdam, triunfo y tragedia. www.librodot.com.
(297) FREUD, Sigmund. Psicología de las masas y análisis del yo.
www.librodot.com.
(298) LE BON, Gustavo. Psicología de las multitudes. Libro electrónico.

(299) ORTEGA Y GASSET, José. Op. Cit.
(300) KIERKEGARD, Soren. Ética y estética en la formación
de la personalidad. Nova, Buenos Aires.
(301) MARINOFF, Lou. Más Platón y menos prozac. www.librodot.com
(302) Obras fundamentales de la filosofía. Editorial Folio.

DEDICATORIA
Aunque las resplandecientes luces que iluminaron sus prolíficas existencias
ya se apagaron, dedico este modesto texto a Pitágoras, Heráclito,
Parménides, Sócrates, Platón, Aristóteles, Bacon,
Descartes, Locke, Kant, Hegel, Marx, Comte, Nietzsche, Sartre, entre otros,
cuyos geniales e inquietos espíritus aún viven entre nosotros.

 

 

 

Autor:

Luis Angel Ríos Perea

Licenciado en filosofía y letras

2010

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