La pobreza y la educación: la relación mezquina (página 2)

Enviado por anibal bc

Partes: 1, 2

Durante la segunda guerra mundial, la Alemania Nazi
contaba con un enorme grupo de científicos producto de su
riguroso sistema educativo. Al perder la guerra y dividirse el
país, el botín de guerra fue, pues llevarse la
mayor cantidad de estos individuos que continuaron con los
programas secretos del régimen nazi. Perdieron porque los
nazis no tenían lo que los griegos y romanos disfrutaron:
LIBERTAD.

Durante la guerra fría, el bando liderado por los
soviéticos aparentemente hizo un enorme esfuerzo en
educación … al igual que los nazis: restringieron
eso que se llama LIBERTAD.

Perdieron.

A los pocos años hubo una estampida de rusos
hacia Estados Unidos siendo para la época normal que
alguien diga: "En nuestra Universidad el segundo idioma que se
habla en el campus después del Inglés, es el
Ruso?

La libertad no significa libertinaje o
anarquía.

El respeto a las leyes de un país es fundamental.
Las leyes son los acuerdos mínimos que hacen los miembros
de una sociedad para alcanzar un estilo de vida que concuerde con
las aspiraciones de la mayoría en la búsqueda de su
felicidad y el respeto a sus valores individuales y colectivos,
propios o de los extraños.

VINCULACION
POLITICA: ERRORES Y SOLUCIONES

Durante una parte de la historia del pueblo de Israel,
conocido como DIASPORA, en el cual los israelíes
abandonaron su hogar histórico Palestina- casi olvidaron
su lengua, aprendieron de otros pueblos y culturas.

Para tener una nación, requieres un territorio y
una lengua.

Al finalizar la Segunda Gran Guerra, miles de
israelíes retornaron a Palestina.

Su liderazgo político emprendió una tarea
titánica, revivir una lengua casi muerta: el hebreo. Lo
lograron. Para ello necesitaron implementar un sistema educativo
eficiente.

Lo que hoy es Israel se lo debe a sus esfuerzos en
mejora educativa continua. Israel no cuenta con recursos
naturales importantes y su territorio es relativamente
pequeño. Su PIB per capita es razonable.

Ecuador es un país en el cual vimos cosas como el
de Mr. Escopeta. En la historia reciente cuando se emprenden
proyectos de gran envergadura, no incluye el traspaso
tecnológico. El "como se hace" no interesa a los
dirigentes del país. Miles de millones de dólares
en obra física, infraestructura, todo hecho por expertos
extranjeros. Se llego al colmo de ligar créditos de un
país, a que una compañía del país
emisor realice lo contratado. Eso no es ganancia. Brasil esta
asumiendo en sus contratos "transferencia tecnológica a
los proveedores internacionales". Algo inusual y audaz por parte
de los dirigentes de dicho país.

Si quieres desarrollar una industria no piensas en el
corto plazo, esto significa menores beneficios para el
país que cuenta con el recurso natural mas no con el
recurso humano.

Sucedió con al petróleo para el
país. La tajada mayor se la llevaron y llevan
otros.

El caso más dramático es Bolivia. Dispone
de enormes recursos naturales … y una enorme
pobreza.

Si no cambia el MARKETING, desperdiciarà el boom
del litio que se le viene.

El tiempo dirá. . .

Hay un plan decenal de educación en nuestro
paìs, con políticas definidas y plazos. Los
gobiernos de turno no cumplen. Esa es la historia de la
educación del Ecuador.