El problema de la diversidad en el campo de las Dificultades de Aprendizaje (Ensayo) (página 2)

Los autores Hortelano, M y Pascual, J opinan que "Entendiendo
el principio de Atención a la Diversidad como
expresión de un currículo, modelo de
enseñanza adaptativa (personalizada, etc.), éste se
especifica en un conjunto de intervenciones educativas que, desde
una oferta curricular básicamente

común, se ajusta a las características
individuales de los alumnos, si estas características
tienen un origen y manifestaciones distintas, así mismo
requieren actuaciones diferentes.."

Es decir, es un deber de la sociedad garantizar los derechos a
todos los alumnos, de forma que se tenga una escuela para todos
con atención a la diversidad de todos y cada uno
de sus miembros, y que se puedan atender de acuerdo a sus
características individuales y de esta forma darle una
respuesta educativa de cada caso. De tal forma que se sientan
comprometidos tanto los docentes como las instituciones.

Porque este es un problema que afecta a todos los alumnos y no
solo a aquellos que presentan algún tipo de dificultad. A
pesar que la integración de estos alumnos a mejorado, aun
quedan planteamientos sin solucionarse, lo cuales están
relacionados con los aspectos curriculares y organizativas para
atender a cabalidad la diversidad con medidas que deben ir
modificándose para las adaptaciones necesarias al
respecto.

BIBLIOGRAFIA

UNA. (Julio, 2005) EDUCACIÓN ESPECIAL (581).
Caracas-Venezuela. Ediciones UNA.

UNA. INTRODUCCIÓN A LAS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE (583). Tomo II. Caracas-Venezuela. Ediciones
UNA.

Autor:

Carmen Yuraima Gómez H.

Asesor:

Lic. Carmen Tartaret

Ciudad Bolívar, Mayo de
2009

Universidad Nacional Abierta

Centro Local Bolívar

Vicerrectorado Académico

Lapso: 2009- 1

Área de Educación

Mención: Dificultades del
Aprendizaje

Introducción a las Dificultades de Aprendizaje
(583)