Resumen
La universidad moderna resulta
indispensable estructurar en su interior tres procesos
sustantivos, cuya integración permite dar respuesta plena
a su misión, la presente investigación tiene como
punto de partida identificar el papel y el lugar de la
universidad actual, con el objetivo de diagnosticar el trabajo
docente en la Sede Municipal de Camajuaní, para dar
cumplimiento a la misión de la universidad moderna. Se
realizó el análisis de los resultados que arrojaron
las distintas técnicas empleadas y se confeccionó
un plan de acción con vista a su mejora.
Palabras claves: Misión de la nueva
Universidad
Introducción
En la universidad moderna resulta indispensable
estructurar en su interior tres procesos sustantivos, cuya
integración permite dar respuesta plena a la
misión: Preservar, desarrollar y promover cultura de la
humanidad, a través de sus procesos sustantivos, en plena
integración con la sociedad, llegando con ella a todos los
ciudadanos, con pertenencia y calidad y contribuir
así al desarrollo sostenible del país.
Estos procesos se denominan: proceso de
formación, proceso de investigación
científica y proceso de extensión universitaria, en
correspondencia con ellos entonces habríamos de asociar la
idea de preservar la cultura con el proceso de formación,
la de desarrollarlo con el de investigación y la de
promoverla con el de extensión. Cualquiera de esas
acciones mencionadas en la misión, se logra plenamente
cuando a ellos se integran estos tres procesos sustantivos. La
integración dialéctica de los tres procesos
sustantivos antes mencionado constituye la garantía del
cumplimiento de la misión de la universidad
actual.
La Universidad Cubana actual es una universidad
científica, tecnológica y humanista. Las tres
cualidades que la caracterizan esencialmente:
Carácter científico: La universidad
cubana se va convirtiendo gradualmente en centros de
investigación científica donde profesores y
estudiantes se vinculan a tareas científicas como
parte de su quehacer cotidiano.Carácter tecnológico: Hoy un pilar
fundamental del quehacer universitario actual en Cuba, una
amplia red de carreras de ese perfil responde a las
prioridades actuales, no solo en la esfera industrial, sino
también en la agropecuaria y de servicios garantizando
la formación de los profesionales necesarios para
asegurar la introducción de nuevos avances
tecnológicos.Carácter humanista: Es una concepción
de la universidad cuya visión de la formación
rebasa lo instructivo, lo meramente cognitivo y centra su
atención fundamental en el hombre, en el desarrollo
pleno de su personalidad, esta labor tiene un enfoque
integral.
Esta universidad científica, tecnológica y
humanista se estructura para la formación de profesionales
a partir de un modelo de amplio perfil, cuya cualidad fundamental
es la profunda formación básica, con dominio de los
aspectos esenciales para su ejercicio profesional asegurando la
capacidad de desempeñarse con el éxito en las
diferentes esferas de su actividad laboral.
Este modelo, sustenta dos ideas rectoras principales, la
primera en que la universidad cubana centra su atención
principal, en la formación de valores que se materializa
en el proceso de formación, la unidad de los aspectos
educativos con lo de carácter instructivo, constituye una
idea rectora de la Educación Superior Cubana, la segunda
idea rectora de la Educación Superior en Cuba es el
vínculo del estudio con el trabajo, es la
integración entre la universidad y la sociedad expresada
en la posibilidad de que estudiantes universitarios cubanos, en
todas las carreras, dediquen una parte importante de su tiempo de
estudio a desarrollar habilidades y competencias profesionales en
diferentes entidades laborales, productivas y de
servicios.
El término formación, en la
Educación Superior Cubana, se emplea para caracterizar el
proceso sustantivo desarrollado en las universidades con el
objetivo de preparar integralmente al estudiante.
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