Trabajo de Educación Especial

Introducción

La presente investigación juega un
papel de suma importancia, ya que esta relacionado con la
Educación Especial, como lo es la Dificultad del
Aprendizaje.

Como bien es sabido la Educación Especial tiene
como objetivo atender a aquellas personas cuyas
características físicas, intelectuales o
emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes
niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención
especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores
a lo normal. La Educación Especial está enmarcada
en el derecho a una educación de calidad para todos que de
respuesta a la diversidad. Las personas con necesidades
educativas especiales no pueden ser discriminados, ni excluidos
de la escuela.

Es una variante escolar del Sistema Educativo Venezolano
que se inscribe en los mismos principios y fines de la
Educación en general, manteniendo una relación de
interdependencia con el resto del Sistema. Representa la
garantía del derecho a la educación para las
Personas con Retardo Mental, Autismo, Deficiencias Visuales,
Deficiencias Auditivas, Dificultad del Aprendizaje, Talento e
Impedimentos Físicos desde temprana edad hasta la
adultez.

La Dirección de Educación Especial del
Ministerio de Educación, Cultura y Deportes establece,
como instancia nacional, la política educativa para
garantizar a los niños jóvenes y adultos con
necesidades educativas especiales el acceso a la Educación
Integral, el respeto a la diversidad en igualdad de condiciones y
oportunidades, de manera que participen activa y responsablemente
en los cambios requeridos en el desarrollo del
país.

En el presente informe se seleccionó la Escuela
U.E.E. "San José de las Moreas", ubicado en la calle
Simón Bolívar, del sector las Moreas, de Ciudad
Bolívar, el cual cuenta con un Aula Integrada (A.I), para
los alumnos que presenten Dificultades del Aprendizaje (problemas
con la lecto-escritura y comprensión de las
matemáticas), donde se recabaron los siguientes puntos: su
reseña histórica, su organización,
características de su funcionamiento y sus áreas de
atención y programas de apoyo.

Informe del
Trabajo Práctico de Educación Especial.
(581)

Para la realización del presente informe del
trabajo práctico se seleccionó la Escuela Unidad
Educativa Estatal "San José de las Moreas", la cual se
encuentra ubicada en la calle Simón Bolívar, del
Sector las Moreas, de Ciudad Bolívar.

El primer contacto con la institución fue hecho
con la Directora Lic. Mercedes Guzmán de Giuliani, la cual
se mostró muy receptiva y me suministró la
información, de manera cordial y me invito a realizar un
recorrido por las instalaciones de la institución,
presentando al personal adscrito al instituto.

Identificación del Plantel.

Escuela Unidad Educativa Estatal "San José de las
Moreas".

Sus Directores.

Directora: Lic. Mercedes Guzmán de
Giuliani.

Subdirectora: Lic. Noris Arteaga

Ubicación física.

La U.E.E. "San José de las Moreas", está
ubicada en la calle Simón Bolívar, del Sector Las
Moreas, de Ciudad Bolívar.

Años de funcionamiento del
plantel.

El plantel tiene funcionando 33 años. Desde 1975
al 2008

Configuración del equipo de
Trabajo.

El personal con que cuenta la institución
está conformado de la siguiente forma: 01 Directora, 01
Subdirectora, 01 Secretaria, 02 docentes de Preescolar, 02
Auxiliares de Preescolar, 11 Docentes de Educación
Básica, 05 Docente Especialista, 08 Obreros.

Descripción del trabajo que desarrollan cada
uno de sus miembros.

• Director (a): es la responsable ante las
  instancias del Ministerio de Educación de la
  organización y funcionamiento de la Unidad Educativa a
  su cargo, en lo que concierne a guiar las actividades
  internas. E la autoridad superior y órgano autorizado
  para ser vocero ante el Ministerio de
  Educación.

• Subdirector (a): Coordina, asesora y orienta
  todo lo relacionado con las actuaciones de los docentes y los
  alumnos, orientando y dando las sugerencias y apoyo
  pertinentes en los proyectos y planificación educativa
  a aplicar al alumno y grupos existentes.

• Secretaria: asiste a la dirección en
  cuanto a la organización de la parte
  administrativa.

• Docentes: programa, organiza y aplica la
  atención pedagógica de los alumnos a su cargo,
  tanto individual como grupal, conjuntamente con el equipo
  interdisciplinario para una educación
  integral.

• Auxiliares: atiende y colabora conjuntamente
  con el docente en la que concierne a la educación
  integral del alumnado.

Partes: 1, 2