Acciones para formar habilidades directivas en integrantes de la Pre Reserva Especial Pedagógica

"Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana
que le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen del mundo
viviente, hasta el día en que vive; es ponerlo a nivel de
su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de
su tiempo, con lo que no podría salir a flote; es preparar
al hombre para la vida".

José Martí

Resumen

La Pre Reserva Especial Pedagógica constituye un
movimiento estratégico dentro la política
educacional del MINED. Trabajar con sus integrantes,
además de ser gratificante por la frescura que caracteriza
a la juventud, es trascendental por lo que representa para la
continuidad de la educación, vital conquista de la
Revolución.

El presente trabajo tiene como propósito divulgar
una experiencia pedagógica, en materia de
preparación con jóvenes integrantes de la Pre
Reserva Especial Pedagógica en la isla de la
Juventud.

En el artículo propone mediante formas novedosas
y dinámicas ajustadas a las características
psicológicas de los jóvenes, una serie de acciones
dirigidas a la formación y desarrollo de habilidades
interpersonales muy necesarias en los ejecutivos que dirigen
instituciones educacionales.

Se presentan los resultados del diagnóstico
efectuado, donde queda evidenciada la efectividad de la propuesta
realizada.

Se ponen a disposición de los docentes, varias
acciones mediante las cuales es posible alcanzar la finalidad de
formar y desarrollar habilidades interpersonales. Una de ellas se
ejemplifica detalladamente para dar una idea de su
materialización en la práctica
pedagógica.

Palabras claves:

Acción: en el DRAE,
ejercicio de la posibilidad de hacer. Resultado de hacer. Efecto
que causa un agente sobre algo. Los componentes de las
habilidades son las acciones y operaciones. Las acciones
están directamente relacionadas con el objetivo de la
actividad de que se trate.

El éxito de cada acción depende de la
capacidad del individuo para realizarla.

"El modo de realizar las acciones con un fin determinado
es producto del desarrollo social de las personas. Las formas
más efectivas de actuar se elaboran cuando las personas
tienen relaciones sociales entre si, cuando actúan en
conjunto, cuando un medio social amplio comprueba la conveniencia
de un método de actuación en condiciones
determinadas." [1]

Habilidades:

Habilidad: Del lat. habilita, -.

Capacidad y disposición para algo. Cada una de
las cosas que una persona ejecuta con gracia y destreza. Valerse
de toda su destreza y maña para negociar y conseguir algo.
Habilidad, capacidad para coordinar determinados movimientos,
realizar ciertas tareas o resolver algún tipo de
problemas.

El estudio de las habilidades, de su desarrollo, tipos y
mecanismos subyacentes interesa especialmente a la
psicología del desarrollo y de la educación. Desde
el punto de vista didáctico, la habilidad es el modo de
interacción del sujeto con los objetos o sujetos con la
actividad y la comunicación es el contenido de las
acciones que el sujeto realiza, integrada por un conjunto de
operaciones, que tienen un objetivo y que se asimilan en el
propio proceso. Desde la Pedagogía, la habilidad significa
el dominio, por la persona, de acciones intelectuales y
prácticas, sistematizadas, necesarias para la
regulación racional de la actividad. Según M. A.
Danilov y M. N. Skatkin (1981), la habilidad "…es la
capacidad adquirida por el hombre de utilizar cuidadosamente sus
conocimientos y hábitos, tanto durante el proceso de
actividad teórica como
práctica…"[2]. Plantea además
que el fundamento psicológico de la habilidad es la
comprensión de la interrelación entre el fin de la
actividad y las condiciones y métodos de su puesta en
práctica, según K. K. Platonov (1973).

Operaciones: son las formas de
realización de la acción. , "La operación
consiste en la ejecución de la actuación que se
lleva a cabo como una instrumentación inconsciente,
determinada por la imagen de las condiciones a las que hay que
atenerse para el logro de un fin (tarea) y la puesta en
acción del sistema de condiciones o recursos propios de la
persona con las que cuenta para operar."
[3]

Capacidades: "…se les denomina a las
cualidades psíquicas de la personalidad que son
condición para realizar con éxito determinado tipo
de actividad. Toda capacidad es capacidad para algo; para uno u
otro aprendizaje, para uno u otro tipo de trabajo…".
[4]

Comunicación: es un proceso en el
cual transcurre la interacción entre los sujetos, el
intercambio de información y vivencias e influencias
mutuas.   En dirección se conceptúa como el
intercambio de pensamiento o de información para lograr
confianza y  entendimiento  mutuos  o 
buenas  relaciones  humanas,  aunque
también  puede  verse  como el
intercambio  de  información,  por
cualquier vía, sin tener en cuenta si ella despierta
confianza  o no.  La comunicación es el medio
por el cual se unifica la actividad organizada.