Influencia de actividades físicas recreativas en el mejoramiento de capacidades motrices

Resumen

La presente investigación aborda la
problemática relacionada con el mejoramiento de las
capacidades motrices en niños de 9 años de la
comunidad, que no practican ningún deporte El trabajo se
desarrolló a través de un "Plan de actividades
físico recreativas", con el objetivo de evaluar su
influencia en el mejoramiento de las mismas. El proceso
investigativo tuvo como marco de referencia la comunidad Abel
Santamaría, con una población de 79 niños en
la edad de 9 años. Para la realización del trabajo
se tomó una muestra poblacional de 20 niños de
dicha población, que no practican actividades deportivas
en equipos organizados. A través de métodos
teóricos, prácticos y estadísticos se
llevó a efecto el diseño de la investigación
y posteriormente su ejecución. La organización del
plan de actividades se guió por el modelo de Aldo
Pérez, para el diagnóstico de gustos y
preferencias. Se aplicaron entrevistas para conocer aspectos
relacionados con la realización de actividades
físicas en la comunidad, así como encuestas a
diferentes factores de la misma, del deporte y los niños.
Así mismo, partiendo del estudio de las
características psicomotrices de esta edad, se les
realizó una prueba de las capacidades físicas antes
de aplicar el plan de actividades y otra al final, a partir de
las normativas de cada una de ellas emitidas por la
dirección nacional de Educación Física. Los
resultados fueron positivos, al mejorarse significativamente por
todos los niños, los valores de las diferentes pruebas
aplicadas.

Introducción

El desarrollo impetuoso de la ciencia y la
técnica, que comenzó alrededor de los años
60-70 y se desató de forma vertiginosa después de
los 80 del siglo pasado, trajo consigo mejoras significativas en
las condiciones de trabajo y la vida del hombre, disminuyendo los
esfuerzos físicos y el gasto de energías; a su vez,
ha generado un enorme dinamismo estos, disminuyendo el tiempo
libre para actividades recreativas ó de esparcimiento. Por
otro lado, la reducción de los espacios en las ciudades
limita las posibilidades para la realización de juegos
tradicionales, prácticas deportivas, etc.

Por ello, en la actualidad, se le da una gran
importancia al tema de la recreación en todo el mundo, a
partir de las necesidades, posibilidades y particularidades de
cada país o región; unos con mayores recursos que
otros y cada cual, aprovechando las posibilidades
geográficas y de su entorno, históricas,
culturales, etc.

En Cuba, a partir 1963 con la creación del
Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y
Recreación (INDER), se le presta una atención
especial al tema de la recreación, alcanzando su auge
mayor después de los años 80 del siglo 20, a
través de los diferentes programas de la Cultura
Física; siendo uno de ellos, la "Cultura Física
Comunitaria"

En ese sentido, la misma representa un ejemplo de la
política deportiva en Cuba, ya que se ponen al servicio
del pueblo diferentes recursos y esfuerzos en aras de mejorar la
calidad de vida de los hombres y mujeres, así como todos
los demás sectores del país.

Dentro de los programas de la política
educacional y de salud cubana, la "Recreación
Física Comunitaria" es la encargada de llevar a todos los
rincones y lugares del país, las actividades que
representan aprovechamiento del tiempo libre, de forma sana,
educativa y participativa, en aras de disminuir los riesgos del
sedentarismo y la inactividad, el estrés, la
proliferación de actividades ilícitas por parte de
los jóvenes, etc.

La recreación es la realización de
actividades de diversos tipos que se ejecutan en tiempo libre,
van a tomar como marco de acción una instalación,
el campo deportivo o simplemente los recursos que ofrece la
propia naturaleza para brindar al individuo la
satisfacción de una necesidad de movimiento. Representa
para el niño una contribución a su desarrollo
físico, social, intelectual; para el joven, la
acción la aventura e independencia, para el adulto un
elemento higiénico y de descanso activo.

Para Dumazedier, J (1964), destacado sociólogo
francés dedicado a los estudios del tiempo libre,
Recreación: ""Es el conjunto de ocupaciones a las que el
hombre puede entregarse a su antojo, para descansar para
divertirse o para desarrollar su información o su
formación desinteresada, tras haberse liberado de sus
obligaciones profesionales, familiares y sociales ''. Es una
definición esencialmente descriptiva, aunque popularmente
conocida como la de las tres ''D'': Descanso, Diversión y
Desarrollo.