Actividades para la formación del valor patriotismo

Resumen

El presente trabajo titulado actividades para la
formación del valor patriotismo en escolares de segundo
grado tiene pertenencia y actualidad. Tiene como propósito
aplicar actividades que contribuyan a la formación del
valor patriotismo en estos escolares. Durante el proceso
investigativo se utilizaron diferentes métodos tales como
analítico- sintético, inductivo- deductivo,
histórico- lógico, pre-experimento, prueba
pedagógica, observación y métodos
estadísticos matemáticos para cuantificar la
información obtenida. El proceso experimental tuvo lugar
en la escuela República de Cuba del municipio Trinidad. Se
trabajó con una muestra de 20 escolares. Por los
resultados obtenidos se recomienda la utilización de estas
actividades en otros grupos de la escuela que lo
necesiten.

Propuesta de
actividades

Propuesta de actividades para fortalecer el valor
patriotismo mediante la asignatura El Mundo en que Vivimos en los
escolares de segundo grado de la escuela República de Cuba
del municipio Trinidad.

Actividad No. 1

Titulo: Entorno patriótico de mi
escuela.

Objetivo: Identificar todos los elementos que
marcan el entorno patriótico de la escuela.

Para el docente

Recorrido alrededor de la escuela para identificar los
elementos patrióticos. El profesor aprovechará para
tocar elementos clave de la escuela, y se apoyará en las
placas del frente de la escuela demostrando el surgimiento de las
ideas independentista temprana, explicación de las
personalidades que aparecen en el parque puntualizar en la
actividad de la masonería además de la
participación de los mártires que identifican las
calles

Para los escolares:

Mantener la disciplina deseada, anotar las cosas que
plantea el docente.

Debatir las conclusiones que arribaron del
recorrido.

Repetir la actividad en el lugar donde vive.

Evaluación: se tuvo presente la
combinación de la autoevaluación y la hetero
evaluación se realizaron revisión individual,
colectiva y diferentes alumnos se criticaron y dijeron los
aspectos positivos en su autoevaluación en el desarrollo
de las actividades

Actividad No 2

Titulo: ¿Conoce mi escuela?

Objetivo: Identificar elementos que distinguen a
la escuela Republica de Cuba, de modo que despierte en los
escolares sentimientos de amor hacia ella.

Proceder del docente:

Orientación precisa de lo que deben buscar y las
vías a utilizar para recopilar información) Lectura
de la reseña de la escuela, conversación con los
trabajadores fundadores).

Para los escolares:

Leer detenidamente y anotar las ideas que puedan dar
respuesta a la siguiente interrogante.

¿Qué actividades desarrollo el loca donde
hoy esta enclavada tu escuela?

¿Cuándo comenzó a regir como
escuela?

¿Cuáles han sido los principales logros de
la misma?

¿Qué es Cuba?

¿Qué significado tiene para usted ser un
pionero de dicho centro?

¿Cómo te gustaría que fuera tu
escuela?

Evaluación: se tuvo presente la
combinación de la autoevaluación, co
evaluación y la hetero evaluación en el desarrollo
de las actividades

Actividad No. 3

Titulo: El sentir patriótico de nuestro
himno nacional.

Objetivo: entonar correctamente el himno nacional
de Bayamo manteniendo una postura correcta

Proceder del docente:

Conversar con los alumnos sobre la primera actividad que
realizan cuando llegan a la escuela

¿Qué hacen?

¿Qué posición toman para cantar el
himno?

Comentar con los alumnos como surgió el himno y
quien lo escribió.

Comentar que es himno patriótico.

Presentar la letra original.

Analizar las palabras para la pronunciación
correcta, los signo de puntuación para su
expresividad.

Los invito a escuchar el himno para que se den cuenta
como deben entonarlo.

Demostrar la posición correcta que debes asumir
mientras lo cantamos.

Para los escolares:

Invito a los alumnos a que tomen la posición
correcta y entonen las notas del himno de Bayamo.

Por equipo y el equipo que mejor lo haga guiara el canto
del himno el viernes en el acto revolucionario.

¿Qué sienten al cantar el
Himno?

___ Alegría ___ Orgullo ____ Miedo

Pedir que copien con su mejor letra las estrofas que lo
conforman.

Evaluación: se tuvo presente la
combinación de la autoevaluación y la hetero
evaluación se realizaron revisión individual,
colectiva y diferentes alumnos se criticaron y dijeron los
aspectos positivos en su autoevaluación en el desarrollo
de las actividades.

Actividad No 4

Titulo: así puedo saber más sobre
la bandera.