Propuesta de actividades docentes y extradocentes dirigidas a potenciar el valor patriotismo en atletas de voleibol

Propuesta de actividades docentes y
extradocentes dirigidas a potenciar el valor patriotismo en
atletas de voleibol de la categoría 11-12 años
masculino del combinado deportivo guáimaro

Resumen

La necesidad de potenciar el valor patriotismo en la
formación de atletas de voleibol de la categoría
11-12 años masculino del Combinado Deportivo
Guáimaro, motivó la presente investigación
que se orientó a la aplicación de acciones
educativas mediante las posibilidades que ofrece el programa de
enseñanza. En el estudio se consideraron las concepciones
filosófica, psicopedagógica y
sociopedagógica de valor; las dimensiones e indicadores
del valor patriotismo, sus modos de actuación, la forma de
desarrollarlo y las acciones educativas en la formación de
escolares de las edades 11-12 años. Los resultados
obtenidos se pusieron en práctica en el pre-experimento
donde se valoraron las potencialidades de la propuesta para la
formación del patriotismo, lo que posibilita se utilice
como referente para una aplicación generalizada en los
diferentes territorios, tanto de la provincia de Camagüey
como de la nación.

Resume

The potenciar necessity the value
patriotism in the formation of athletes of volleyball of the
category masculine 11-12 years of the Sport Cocktail
Guáimaro, motivated the present investigation that was
guided to the application of educational actions by means of the
possibilities that he/she offers the teaching program. In the
study they were considered the philosophical conceptions,
psicopedagógica and sociopedagógica of value; the
dimensions and indicators of the value patriotism, their
performance ways, the form of developing it and the educational
actions in the formation of school of the ages 11-12 years. The
obtained results put into practice in the pre-experiment where
the potentialities of the proposal were valued for the formation
of the patriotism, what facilitates is used as relating for an
application generalized in the different territories, so much of
the county of Camagüey like of the nation.

Palabras Claves: Extradocente, docente, valores,
derechos, deberes, formación, dimensión,
cognitiva.

Introducción

En los momentos actuales, cuando el imperialismo es cada
vez más poderoso y agresivo contra Cuba, resulta una
necesidad la formación de las nuevas generaciones, no
sólo con vastos conocimientos profesionales y
científicos, sino también con una cultura
política, histórica, económica y
filosófica que permita la conservación y desarrollo
de la sociedad socialista.

La formación de valores adquiere entonces una
gran importancia en todas las áreas y dimensiones
posibles. En especial, la esfera deportiva es constantemente
amenazada por mecanismos extraterritoriales que condicionan la
deserción de atletas y entrenadores de diversas
especialidades, motivados por intereses mercantilistas y
entreguistas que en nada favorecen al desarrollo de los mejores
valores del ser humano.

Así, se manifiesta el deber de proyectar el
trabajo educativo hacia la formación y fortalecimiento de
valores como la responsabilidad, el colectivismo, la honradez, la
laboriosidad y el patriotismo. Este último determina la
actividad del hombre ante el trabajo, la propiedad social, sus
conocimientos acerca de los derechos y deberes ciudadanos, su
conducta en el seno de la sociedad, el desarrollo de sentimiento
de amor a la Patria y a una actitud de conservación de sus
conquistas.

Sobre el sistema educativo cubano recae el papel
fundamental de la batalla por preparar al pueblo en valores que
respondan a nuestra ideología, idiosincrasia, identidad y
al rechazo, por improcedentes, de los valores de sociedades
ajenas a nuestras tradiciones y principios.

Por ello, a partir del curso 1998-1999 se
estableció la puesta en práctica de la
Resolución 90-98 que rige los lineamientos para fortalecer
la formación de valores. El documento citado plantea que
"(…) para nosotros es decisiva la educación, y no
sólo la instrucción general, inculcar conocimientos
cada vez más profundos y amplios a nuestro pueblo, sino la
creación y la formación de valores en la conciencia
de los niños y de los jóvenes desde las edades
tempranas y eso hoy es más necesario que
nunca".

Lo anterior resume la prioridad que el gobierno confiere
a la formación de valores morales referente a lo cual el
Comandante en Jefe Fidel Castro dijo: "(…) de valores
vivimos, por los valores nos sostenemos, por los valores luchamos
y seguiremos luchando… (Castro, 2003)

La formación de valores no puede ser dejada a la
espontaneidad; requiere de un trabajo científico y
conjunto entre todos los factores que intervienen en el proceso
formativo y es una cuestión de vida o muerte para la
comunidad histórica.