Influencia de actividades físicas recreativas en el mejoramiento de capacidades motrices

Resumen

La presente investigación aborda la
problemática relacionada con el mejoramiento de las
capacidades motrices en niños de 9 años de la
comunidad, que no practican ningún deporte El trabajo se
desarrolló a través de un "Plan de actividades
físico recreativas", con el objetivo de evaluar su
influencia en el mejoramiento de las mismas. El proceso
investigativo tuvo como marco de referencia la comunidad Abel
Santamaría, con una población de 79 niños en
la edad de 9 años. Para la realización del trabajo
se tomó una muestra poblacional de 20 niños de
dicha población, que no practican actividades deportivas
en equipos organizados. A través de métodos
teóricos, prácticos y estadísticos se
llevó a efecto el diseño de la investigación
y posteriormente su ejecución. La organización del
plan de actividades se guió por el modelo de Aldo
Pérez, para el diagnóstico de gustos y
preferencias. Se aplicaron entrevistas para conocer aspectos
relacionados con la realización de actividades
físicas en la comunidad, así como encuestas a
diferentes factores de la misma, del deporte y los niños.
Así mismo, partiendo del estudio de las
características psicomotrices de esta edad, se les
realizó una prueba de las capacidades físicas antes
de aplicar el plan de actividades y otra al final, a partir de
las normativas de cada una de ellas emitidas por la
dirección nacional de Educación Física. Los
resultados fueron positivos, al mejorarse significativamente por
todos los niños, los valores de las diferentes pruebas
aplicadas.

Introducción

La cultura física comunitaria es una
concepción pedagógica innovadora que en cualquier
comunidad se realiza con el propósito de transformar al
hombre y su realidad social. En esta dirección, el
Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y
Recreación (INDER) realiza un sistema de apoyo que se pone
en función de la preparación y el desarrollo de
todas las personas, En ese sentido, el programa de la cultura
física comunitaria resulta un ejemplo evidente de la
política deportiva en Cuba que no escatima recursos ni
esfuerzos en pos de mejorar la calidad de vida de los hombres y
mujeres que de ella se sirven.

Los programas de la Cultura física comunitaria en
el IDER, cumplen una función muy importante, en
consecuencia de la política educacional y deportiva del
estado cubano. En ese sentido se ponen en función
infinitos recursos, en aras del mejoramiento del estándar
de vida y salud de la población. Por ello, estos programas
poseen un gran valor para la comunidad; entre los que se destaca
el de "Recreación comunitaria".

En la actualidad, en todo el mundo se le da una gran
importancia al tema de la recreación, a partir de las
necesidades y particularidades de cada país o
región; unos con mayor recursos que otros y cada cual,
aprovechando las posibilidades geográficas y de su
entorno, históricas, culturales, etc.

Relacionado con el término "Recreación",
muchos han sido los autores que se han expresado en tal sentido:
Waichman, Pablo A. (1998); Dumazedier, J (1964); Medeiros, E y
Díaz, R. (1969); Overatrut, Harry (1992); Ramos F. (97);
Bolaños T. (1996); Pérez, A (1997); Pérez,
A. (2003).

Su amplia variedad de contenido trae consigo que cada
cual la identifique desde diversos ángulos sobre la base
de multiplicidad de forma e intereses, pero algo en lo que
coinciden la mayoría de los estudiosos del tema en
plantear que la misma, no es solo una agradable forma de pasar el
tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma
positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al
desarrollo de las posibilidades del hombre, fundamentando su
valor como ser humano y como miembro activo de la comunidad
ocupando el tiempo creado y motivándolo para que se
enriquezca en los dominios profesionales, culturales,
artísticos, deportivos y sociales, por lo tanto
está ligado con la educación,
auto-educación, higiene físico-psíquica, la
diversión y la cultura en general. La recreación es
un fenómeno social, es un derecho del pueblo como forma
cultural.

A partir de estos elementos expuestos, se puede observar
la gran cantidad y variedad de criterios que en torno al programa
comunitario existen, y pasan por el currículo hasta
llegar al ámbito afectivo y dejan claro que existe un
elemento al que no se le deja pasar por alto: el empleo de medios
y equipos deportivos.

El desarrollo de las actividades recreativas debe
caracterizarse por satisfacer los gustos e intereses, ya sea por
actividades propias de la cultura física o actividades
culturales y sobre todo por la variedad y la calidad de las
ofertas, atendiendo a las diferentes edades, para lograr que la
población alcance la satisfacción plena, que
posibilite el uso del tiempo libre en actividades
productivas.