Dificultades detectadas en el aprendizaje de los estudiantes

Resumen

Los criterios expuestos se desarrollaron a partir de la
necesidad de trabajar en función de atender las
dificultades detectadas en el aprendizaje de los estudiantes de
segundo año de la especialidad de Contabilidad en el
Instituto Politécnico de Economía "Antonio Guiteras
Holmes", municipio de Guines, provincia La Habana, Cuba, en la
unidad número tres "Estadígrafos de posición
y dispersión" de la asignatura Estadística, por lo
que el objetivo trazado fue proponer un material de estudio que
contribuyera en el aprendizaje desarrollador de los
educandos.

En la solución de las propuestas fueron
utilizadas la observación a clases, encuestas a profesores
y estudiantes y pruebas pedagógicas. Para el procesamiento
estadístico de la información se utilizaron las
técnicas estadísticas de: Comparación de
Muestras Múltiples y la Prueba de Chi Cuadrado, con la
ayuda del software Statgraphics. Plus 5.1.

Los resultados obtenidos en el aprendizaje de los
estudiantes después de aplicada la propuesta revelan
indicadores de eficiencia cualitativamente superiores a los
obtenidos en las primeras pruebas pedagógicas, lo que
evidencia la utilidad didáctica de la propuesta la cual se
fundamenta en el paradigma pedagógico Histórico
Sociocultural Cultural; el cual centra el Proceso
Pedagógico Profesional en el estudiante como protagonista
del mismo, al tener en cuenta la unidad de lo cognitivo, lo
afectivo volitivo, lo actitudinal, la interrelación de los
contenidos de las diferentes disciplinas de la especialidad,
así como el crecimiento y el mejoramiento humano de los
educandos.

Introducción

La sociedad cubana está inmersa en la Batalla de
Ideas con el propósito que en los primeros años de
este siglo todo el pueblo alcance una cultura general e integral,
lo que le plantea a la educación grandes desafíos
como: la contradicción entre la centralización y la
descentralización, conciliar masividad con calidad, la
necesidad de atender a la diversidad de individuos en estrecha
unidad entre la escuela, las familias y la comunidad y la
profesionalización permanente de educadoras y educadores.
El comandante en jefe Fidel Castro al referirse a estos
desafíos expresó:

"(…) se proclama con fuerza la necesidad de
llevar adelante hasta sus últimas consecuencias la
revolución educacional profunda y sin precedentes en que
estamos envueltos. Más allá de un elemental deber
de humanidad y justicia social, es también para nuestro
pueblo un imperativo de nuestra época y nuestro futuro.
Del éxito que obtengamos, podrán beneficiarse
muchos otros pueblos del mundo. "

Con el cumplimiento de las transformaciones la
Educación Técnico Profesional (ETP) está en
mejores condiciones de cumplir su encargo social de formar la
fuerza de trabajo calificada de nivel medio superior apta para el
mundo laboral y dar respuestas a las exigencias de la
producción y los servicios. En la Resolución
Ministerial del Ministerio de Educación 81/2006 (RM
81/2006) se establece el modelo del profesional de la
especialidad de Contabilidad, el cual plantea lo
siguiente:

El Técnico Medio en Contabilidad, requiere ser un
profesional con una mentalidad abierta, flexible, participativa,
que sea capaz con su preparación teórica y
práctica de poder enfrentar los cambios que se produzcan
en la economía del país, por ello debe trabajar
objetivamente en lo social, lo ideológico y lo cultural,
para poseer una sólida preparación general integral
y profesional básica que le permita enfrentar los
problemas de su profesión, analizar la solución y
ejecutar las actividades con independencia y creatividad, para
ello:

• Contabiliza las operaciones de la entidad,
  elaborando los comprobantes para anotarlos en los
  submayores.

• Elabora y analiza los estados
  financieros.

• Realiza conciliaciones de las cuentas
  bancarias.

• Registra y controla operaciones en efectivo,
  nómina, inventarios, activos fijos y
  créditos.

• Realiza conciliaciones con clientes y proveedores,
  efectuando la gestión de cobro y pago.

• Participa en auditorias de gestión, de caja,
  medios materiales y otras.

• Participa en la elaboración del plan
  técnico económico y financiero de la
  empresa.

• Ejecuta conteos físicos, determinando
  faltantes y sobrantes, elabora los expedientes
  correspondientes.

• Colabora en el proceso de toma de decisiones del
  sistema de dirección empresarial.

• Aplica las leyes tributarias, laborales y
  mercantiles.

• Calcula los indicadores económicos y
  financieros analizando las causas de sus
  desviaciones.

• Aplica las técnicas estadísticas y
  desarrolla su análisis.

• Procesa datos e informaciones mediante el uso de las
  técnicas de computación.