Teniendo como base la influencia y filosofía de
la Educación Holista. La educación del XXI, el
paradigma educativo de una verdadera educación. Ahora
sé que decidí estudiarla por la necesidad de elevar
mis niveles de educación para poder llegar al fin
último del ser humano, al encuentro con la verdadera
felicidad.
La educación y aprendizaje es exclusiva de los
humanos se dio a partir de los niveles del kosmos en la noosfera
y teósfera. No existe separación entre aprende y
vivir, una autentica educación tiene como currículo
la vida en todas sus manifestaciones. La educación no debe
reducirse al desempeño de una profesión, ya que
esto deshumaniza y limita a las personas volviéndolas
mecánicas. La crisis actual humana cimentada en valores
dominantes de explotación, control, éxito,
competencia, etc., el ideal del crecimiento económico
ilimitado ha llevado al ser humano a depositar sus esperanzas de
felicidad en el consumo de productos y satisfactores superfluos.
La acumulación de poder ha llevado a la sociedad al
autoritarismo y a la antidemocracia, y el desarrollo
tecnológico a una depredación generalizada de los
recursos naturales del planeta.
La educación debe estar encaminada al desarrollo
de todas las dimensiones del ser humano así como de su
inteligencia y amor a la vida. Es ir más allá de lo
intelectual y va en relación con nuestra capacidad de
amar.
Aprender es el punto central de todo el proceso
educativo, el aprender es uno solo y no está dividido. En
el proceso educativo nos involucramos todos como padres,
profesores, alumnos, empleados. Aprender es un proceso que dura
toda la vida y no solo se da en un una escuela. Existen cuatro
aprendizajes estratégicos:
1.-Aprender a aprender: Todos buen aprendizaje tiene su
base en una buena pregunta. (Conciencia
científica).
2.-Aprender a hacer: Aprender a transformar la sociedad
a través de la acción inteligente y responsable
(conciencia social)
3.- Aprender a vivir juntos: Aprender a vivir
responsablemente, respetando y cooperando con otros seres humanos
y en general con todos los organismos vivos del planeta, aprender
el valor de la paz aplicar el diálogo su principio es la
interdependencia y la sustentabilidad. (Conciencia
ecológica).
4.- Aprender a ser: El encuentro con la esencia de uno
mismo que va mas allá del aparto psíquico de
pensamiento y emociones, donde moran los valores humanos genuinos
y la sabiduría interior que se logra en el
autoconocimiento, Aquí establecemos un orden interno y el
despertar de la conciencia espiritual (conciencia
espiritual).
Aprender es un acto total, implica habilidades
actitudes, valores y conocimientos que no pueden ser fragmentados
porque están ligados entre sí no se puede aprender
una habilidad separada de su valor.
El primer paso para educarnos es comprender que no somos
egos aislados sino que formamos parte de una totalidad que se
despliega en niveles imposible de dividir, creer que somos
individuos aislados es el primer error en la educación. El
primer nivel de totalidad es él mismo como individuo, el
segundo nivel que forma parte de la misma totalidad es la
comunidad, el tercer nivel de totalidad es la sociedad, el cuarto
nivel es el planeta y el quinto nivel es el kosmos. El individuo
la comunidad, a la sociedad al planeta y al kosmos todos somos
uno mismo. Si una persona quiere educarse, en primer lugar tiene
que empezar a comprender esta realidad natural y en segundo lugar
aplicarla a su vida cotidiana.
El Dr. Ramón Gallegos Nava señala
que al ser humano lo integran seis dimensiones
Dimensión cognitiva: Dominio pleno del
razonamiento de una manera creativa y no lineal. Con amor y
respeto. Aquí son desarrolladas las inteligencias
lógico-matemática y verba.
Dimensión corporal o física: La
gente aprende a través de la actividad física,
incluye una adecuada salud, nutrición, higiene y
sexualidad
Dimensión afectiva, o emocional: Para el
aprendizaje se requiere autoestima y seguridad emocional, la
educación debe servir para fortalecer las
emociones.
Dimensión social: El ser humano es
sociable por naturaleza y orientado a la comunidad, el individuo
también se desarrolla con la convivencia social en
acciones cooperativas y trabajo en equipo, vital para la
educación.
Dimensión estética: La
educación es más un arte que una tecnología.
Con el arte expresamos el alma. Nos sirve para expresar impulsos
creativos internos, vía para aprender cualquier
conocimiento
Dimensión espiritual.: No se puede llegar
a ser un ser humano pleno con puro desarrollo tecnológico
o científico. La espiritualidad es el corazón de la
educación, con la espiritualidad expresamos nuestra propia
identidad.
El desarrollo equilibrado de estas seis dimensiones
juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. Existe
la necesidad de una nueva educación de carácter
holista para la emergencia de un nuevo ser humano que viva de una
manera inteligente y responsablemente en la sociedad del siglo
XXI. El Dr. Ramón Gallegos señala cinco niveles de
totalidad en la educación holista.
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