Educación Holista y la Inteligencia Espiritual como Nuevos Paradigmas

Educación Holista y la
Inteligencia Espiritual como Nuevos Paradigmas

Describiré la propuesta como alternativa del Dr.
Ramón Gallegos para generar este cambio de paradigma.
Desde inicio de la existencia del hombre y a través de la
historia de la humanidad, la educación ha sido tema
fundamental en el intento de dar solución a los problemas
característicos de cada apoca.

Estas épocas has sido marcadas por conciencia
promedio, que se refiere a la conciencia que la mayoría de
la comunidad o cultura tiene, basándome en esto me
referiré en cada paradigma generalizando, no descartando
la posibilidad de que en cada uno de ellos haya existido o
existan personas que tengan una conciencia de excepción, o
sea que su visión del mundo sea superior a la de la propia
cultura, y estos en la mayoría de los casos fueron o son
los que han trazado el comienzo del o los siguientes paradigmas
de su época.

Estas épocas han sido claramente identificadas
por quienes se han preocupado por darle una solución
definitiva e integral y a fondo a dichos problemas, en las obras
del Dr. Ramón Gallegos Nava, nos presenta de manera muy
clara como han estado definidas estas etapas marcando tres
grandes paradigmas.

Un primer paradigma que en su momento ayudo a resolver
las pregunta y necesidades que la humanidad requería,
siendo estas de tipo existencial, por ello fue la época en
la que surgieron los grandes maestros y religiosos que intentaban
explicar la creación del ser humano y el mundo, cual era
el ultimo fin de nuestra existencia, hacia donde nos
dirigimos.

No obstante estas filosofías y visiones del mundo
fueron plasmadas para así perpetuarse y seguir causando
impacto en la humanidad aunque no de la misma manera que en aquel
momento.

El hecho de que las diferentes esferas de valor como la
política, la educación, religión, la ley,
estética, etc., estuvieran mezcladas, siendo los
sacerdotes quienes desempeñaban todas las funciones que de
ellas se derivaban, trajo como consecuencia problemas de
fanatismo, basado en creencias que supuestamente explicaban la
realidad, por este motivo el pensamiento de esa época se
considero pre- racional.

Al ser resueltos los problemas existenciales por estos
grandes maestros, filósofos, religiosos, ofreciendo una
visión de mundo, desarrollaron en estas comunidades su
inteligencia emocional, mediante la practica de la
contemplación y no la reflexión, por ende los
integrantes de esta sociedad estaban mas enfocados en su
desarrollo espiritual. La libertad que inicia con una no
autónoma hasta encontrar la autónoma. El Amor, la
Paz y el Respeto. Estos principios están expuestos en el
puente de la educación consciente creado por el Dr.
Ramón Gallegos. Y marca las etapas del ser humano, desde
su nacimiento hasta llegar al nivel de conciencia
espiritual.

Hasta aquí hemos visto que implica la
educación holista, pero no el como y el donde hacer
educación holista. La propuesta de transformar la escuelas
a comunidades de aprendizaje, resuelve el donde, para esto
habremos de entender en primera instancia, que es una comunidad
de aprendizaje.

En educación holista las comunidades de
aprendizaje son percibidas como entidades vivas, al entender que
el término comunidad, quiere decir común unidad y
aprendizaje se refiere al proceso que no tiene fin ni limites de
indagación, que sea significativo para la vida y a lo
largo de la vida. Entonces concluimos que una comunidad de
aprendizaje es aquella que integrando por individuos que tienen
la capacidad de crear significados comunes, actuando
responsablemente y que teniendo como principal vía para el
entendimiento mutuo el dialogo.

La inteligencia que propone la educación holista
para integrar y trascender estas teorías es la
inteligencia espiritual, esta inteligencia es la que
principalmente la educación holista desea desarrollar en
el ser humano, ya que centra todo su interés en que el
estudiante trascienda, por que es mediante la cual se logra tener
la capacidad de transformar las situaciones cotidianas en actos
con sabiduría, la solución de los problemas de da
de manera clara y responsable, todo acto del ser humano con
inteligencia espiritual esta motivados por valores universales,
con una conciencia universal, por lo que la gratitud,
compasión, el amor, la comprensión, la humildad, el
respeto, son virtudes que día a día antevienen en
sus experiencias. Esta el la única inteligencia que nos
ayuda a alcanzar la iluminación, y con ello experimentamos
la felicidad plena ya que brota desde nuestra interioridad
independientemente de las circunstancias que vivamos, mediante el
discernimiento y la superación de los sufrimientos
ocasionados por el apego a lo material, a las creencias, etc. En
este sentido la felicidad no se considera una meta a alcanzar por
el ser humano, si no mas bien el medio para alcanzar las metas
que se proponga el ser humanos.

El fundamento de esta inteligencia es la
filosofía perenne, y basa su desarrollo en las
enseñanzas del buda.

Esta inteligencia es la que permite equilibrar cuerpo-
mente y espíritu, y es esta espiritualidad la que entiende
y trasciende, equilibrando pues las necesidades materiales, con
las psíquicas y espirituales, o sea desplazándose
desde un pensamiento preracional, luego racional hasta el
transracional.