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Actividades para la educación motriz de los niños de la escuela primaria



Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Situación
    problémica
  4. Población y muestra
  5. Definiciones de
    términos
  6. Fundamentación
    teórica
  7. Diagnóstico
  8. Propuesta de actividades
  9. Conclusiones
  10. Recomendaciones
  11. Anexos

Resumen

Día a día conocemos más la
importancia que se le debe dar a la Educación
Física dentro del programa de estudio, y más
aún en niños pre-escolares quienes poco a poco
iniciarán a enfrentar por si solos algunos problemas de la
vida. La Educación Física pre-escolar crea las
bases para que el niño supere los retos que le esperan en
el nivel Escolar y además trae consigo el desarrollo de
las Habilidades Motrices Básicas y de las capacidades
físicas así como el conocimiento del esquema
corporal. Es por esto que en esta edad es necesario que el
proceso enseñanzaaprendizaje se realice mediante un
proceso organizado, sistematizado y pedagógico, para que
los niños adquieran los conocimientos fundamentales para
su desarrollo adecuado en esta etapa y prepararse para la escuela
y la vida. El presente trabajo abarca la problemática
sobre el déficit de recursos bibliográficos para
enfrentar el proceso de la Educación Física en
Venezuela y se encamina a diseñar una propuesta de
actividades que permitan enfrentar la asignatura en el nivel
pre-escolar en la escuela primaria "JUAN A. DE VILLEGAS" en Las
Palmitas. Apoyado en los métodos, observación,
histórico lógico, inducción
deducción, enfoque de sistema, revisión documental,
análisis y síntesis y técnica de encuesta a
profesores y en aras de satisfacer la demanda, se lleva a cabo la
propuesta de actividades para encaminar el desarrollo
físico e intelectual de los educandos. Sin duda alguna el
material responde a una necesidad del país.

Introducción

Desde tiempos muy remotos la educación mental y
la Educación Física han sido consideradas como
aspectos esenciales en el desarrollo del hombre en la sociedad,
lo que evidencia la importancia que se le concede al aspecto
físico en la formación de la
personalidad.

La Educación Física tanto a nivel nacional
como internacional forma parte constante del desenvolvimiento
diario del hombre moderno en la búsqueda de su propia
personalidad, el logro de esta personalidad, está basada
en fundamentos doctrinarios en la educación en general. A
nivel mundial se conoce y se ratifica los beneficios de la
práctica de actividad física organizada con una
base sólida formada por la aplicación de programas
de Educación Física a nivel primario, segundario y
universitario.

Actualmente en la escuela primaria
"JUAN A. DE VILLEGAS" de Las Palmitas
esto se constituye como una gran necesidad para la
formación integral del niño puesto que aunque la
Educación Física forma parte de los programas de
estudio no siempre es llevada a cabo de una forma eficiente, ni
estructurada, ni organizada por causa de un sin número de
factores; no cumpliendo así con la función
formativa.

Así vemos como ha habido problemas en el sistema
educativo y es la falta de una Educación Física
Pre-escolar más organizada y que no solo abarquen el
esquema corporal, la ubicación temporo-espacial, la
lateralidad y el equilibrio corporal sino que lleve consigo
fundamentos de las Habilidades Motrices
Básicas.

Para el niño pre-escolar una sesión de
Educación Física se puede organizar dos a tres
veces por semana con una duración de 25 a 30 minutos. El
contenido de la sesión de Educación Física
puede abarcar una serie de desplazamientos que inician la
actividad (caminando, corriendo, saltando), acompañado de
tareas motoras para el esquema corporal, la lateralidad y la
orientación espacio temporal. Continúa una parte
dedicada a desarrollar las Habilidades Motrices Básicas
con sus diferentes combinaciones, uno o dos juegos motores
completan esta parte.

Según la planificación se puede pedir
opiniones a los niños sobre otras formas de
utilización variación en la ubicación
espacial de los elementos para estimular la creatividad, promover
el trabajo colectivo, la ayuda, etc.

Por ejemplo podemos nombrar algunas actividades que se
pueden realizar con los niños en las clases:

  • Darles oportunidades para correr, saltar,
    etc.

  • Estimularlos a bailar con la
    música.

  • Hacer juegos en los que los niños puedan
    jugar todos a la vez.

  • Darles la oportunidad a que expresen sus
    sentimientos mientras juegan.

Las actividades que propongo integran todas las esferas
que debe desarrollar un niño. Ejemplo: Un juego de correr
puede estimular todo el organismo del niño tanto
físico, mental y volitivamente.

Para que una sesión de Educación
Física sea excelente, el profesor debe tener en cuenta la
organización del terreno garantizando la seguridad del
niño y mantener la motivación durante toda la
clase; como aspectos fundamentales. Además debe elaborar,
crear y sustituir por otros similares aquellos medios que
necesita y no están a su disposición.

Partes: 1, 2

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