Educación en valores profesionales a partir del proceso de enseñanza – aprendizaje en atletas del deporte de Boxeo

Resumen

Este trabajo investigativo esta dirigido al tratamiento
de la educación en valores a partir de las potencialidades
que ofrecen los contenidos de la asignatura Física en la
formación de Profesores Generales Integrales, durante el
primer año de la carrera.

Dadas las condiciones reales de los tiempos actuales nos
proponemos una estrategia didáctica a través del
trabajo con diferentes direcciones que tratan los valores
inherentes a la asignatura en el plano de la profesionalidad del
Profesor General Integral.

Nuestra estrategia didáctica en su
intervención, parte del análisis básico de
la asignatura de Física como fundamento lógico del
proceso de enseñanza – aprendizaje en la labor
docente educativa, por su gran nexo entre las Ciencias Naturales
y Exactas, por su alto grado de potencialidad en la materia a
trabajar, por la posibilidad que brinda al Profesor General
Integral en su posición de actuación ante sus
alumnos y la sociedad como educador, por las
características extraordinarias que brinda la asignatura
en el plano experimental y a través de actividades
extradocente, extraescolar y su papel histórico ante la
estrecha relación del contenido con los valores y la
posición principal del profesor como ejemplo de moral en
la sociedad.

ABSTRACT

This research work is aimed at the
treatment of education in values from the potential offered by
the contents of the course of Physics Teachers in General
Comprehensive training during the first year of the
race.

Given the actual conditions of the times we
propose a teaching strategy through work with different
directions that address the values inherent in the subject at the
level of professionalism of Professor General
Integral.

Our teaching strategy in his speech, part
of the basic analysis of the subject of Physics and rationale for
teaching – learning in educational teaching, for his great link
between the Natural Sciences, for their high potential in field
work, the possibility offered by Professor General Integral
action in place before his students and society as an educator,
for the special features provided by the subject in the
experimental plane and through extrateaching activities,
extracurricular and its historical role before the close
relationship between the content and values leading position of
the teacher as an example of morality in society.

Introducción

"La Revolución le ha dado una importancia
extraordinaria y especial a la formación de maestros y
profesores porque en la base de todo el esfuerzo revolucionario
ha de estar la educación ya que la función
más importante de la Revolución es educar, pues
educar es sembrar valores, es desarrollar una ética una
actitud ante la vida. Educar es sembrar sentimientos

Lo anteriormente expresado por Fidel Castro Ruz, es
imprescindible para adoptar en las instituciones escolares
determinados temas de trabajo que se reviertan en la
elevación de la calidad del proceso de formación
integral, de los niños adolescentes y jóvenes. En
esto están involucrados todos los tipos de
enseñanza cubana y, por supuesto, el sistema de
enseñanza deportivo en busca de lograr la integralidad del
atleta cubano.

En el VII Congreso de la Unión de Jóvenes
Comunista el Comandante en Jefe refirió que "La prioridad
en estos momentos en el sector educacional es la formación
de valores, pero su enseñanza no puede ser
mecánica……" y más adelante señala "La
conducta generosa, altruista, humilde y honrada de un buen cubano
no se enseña solo por un plan de clases es necesario que
lo vea reflejado en el actuar cotidiano de maestros y profesores"
(2). De allí que la importancia que se le atribuye es
inmensa al llevar a cabo el proceso de socialización con
la utilización de los componentes esenciales de los
valores y precisar en qué contenido están presentes
y tener en cuenta, así el modelo didáctico para
elaborar las acciones que lo materialicen.

El Deporte en Cuba es un medio fundamental del
desarrollo físico y de las esferas intelectual, volitiva y
afectiva de la personalidad, de la formación de valores y
de la conducta ciudadana.

Esto es posible por el modelo deportivo que se defiende
en Cuba, humanista, amateur, contrario al espíritu
mercantil y a la práctica comercial y nociva del deporte
profesional, donde los atletas pierden hasta su Patria porque
cambian de nacionalidad y se venden al mejor postor.

Las instituciones educativas del sistema deportivo
cubano tienen la misión de formar en los atletas y en la
población en general los valores esenciales de la sociedad
socialista, martiana y fidelista, perceptibles en el modo de
actuación deportiva, estudiantil, familiar, laboral y
ciudadana.

Las Escuelas de Iniciación Deportiva Escolar
?EIDE? constituyen el primer eslabón de la cadena del
deporte de alto rendimiento, que por su carácter de
internado, disciplina, régimen de vida académica y
deportiva, poseen todas las condiciones para la educación
en valores, pero debe tenerse en cuenta que a toda la
matrícula que ingresa se le diagnostican sus valores para
continuar su desarrollo o reorientarlos.