Estrategia para el uso racional del video como un importante medio de enseñanza en la universalización

"Un libro, aunque sea de mente ajena, parece cosa como
nacida de uno mismo, y se siente uno como mejorado y agradado con
cada libro nuevo" [1]

Resumen

La necesidad de optimizar el proceso docente educativo
hace necesario que los educadores utilicen disímiles
métodos y medios de enseñanza para lograr un
aprendizaje desarrollador, dentro de los medios con
potencialidades para obtener buenos resultados en el proceso de
enseñanza aprendizaje se encuentran los audiovisuales y
dentro de estos el video, que en nuestro caso, esta
tecnología educativa puede llegar a jugar un importante
papel al cual no se le ha prestado la debida atención. Con
la presente estrategia se pretende demostrar la valía de
esta herramienta para el enriquecimiento y fomento del
conocimiento en nuestros estudiantes. Al materializarse la
optimización, para lo que es necesario poseer cintas de
videos con calidad de las asignaturas que conforman el
currículo de la carrera, al finalizar cada período
los alumnos estarán mejor preparados para enfrentar
satisfactoriamente los exámenes, además, la calidad
del futuro profesional estará muy cercana a la de los
estudiantes de la sede central.

Palabras Claves: Proceso docente educativo,
Medios de enseñanza, Aprendizaje desarrollador,
Video.

Abstract:

The necessity to optimize the educational educational
process makes necessary that the educators use dissimilar methods
and teaching means to achieve a learning developer, inside the
means with potentialities to obtain good results in the process
of teaching learning are the audiovisual ones and inside these
the video that in our case, this educational technology can end
up playing an important paper to which has not been paid the due
attention. With the present strategy it is sought to demonstrate
the it was worth of this tool for the enrichment and development
of the knowledge in our students. When being materialized the
optimization, for what is necessary to possess tapes of videos
with quality of the subjects that conform the curriculum of the
career, when concluding every period the students they will be
better preparations to face the exams satisfactorily, also, the
quality of the professional future will be very near to that of
the students of the central headquarters.

Key words: I process educational educational,
teaching Means, Learning developer, Video.

Introducción

El uso de los audiovisuales, como medios de
enseñanza, ha contribuido a elevar los conocimientos de
nuestros estudiantes, en todos los niveles educacionales en los
cuales se aplican, pues posibilita una serie de facilidades y
acciones encaminadas a elevar el aprendizaje de los estudiantes
así como desarrollar múltiples habilidades propias
del proceso docente.

Con la introducción de los medios audiovisuales
se han producido numerosos cambios en todos los sistemas de
enseñanza de nuestro país. Paralelamente a ello el
estado cubano desembolsó una cuantiosa suma de recursos
financieros y materiales para poner en práctica este
proyecto.

A pesar de ser la universalización de la
enseñanza una más de las tantas ideas brillantes de
nuestro Comandante en Jefe Fidel, no siempre se ha contado con
todos los elementos indispensables para llevar adelante este
magnífico programa.

Actualmente nuestras instituciones carecen de ciertos
recursos indispensables para llevar adelante el proceso docente,
uno de ellos es lo referente a la bibliografía
básica que cada alumno debe utilizar para su
preparación y solución de tareas, tanto dentro como
fuera del aula. Estas carencias pueden ser sustituidas con el uso
de las nuevas tecnologías, las computadoras, Internet, el
video, software educativos, que suelen aportar una gran gama de
información a nuestros docentes para fortalecer el
conocimiento y complementar la formación de nuestros
estudiantes.

Durante todo el transcurso de la historia educativa, el
proceso de enseñanza aprendizaje lo han caracterizado de
diversas formas, unos lo ven como el proceso donde el profesor
ocupa el papel fundamental por ser el trasmisor de los
conocimientos y otros que abogan por darle a los estudiante el
rol protagónico. Según Hernández Herrera, en
uno de sus trabajos define este proceso como "…complejo y
contradictorio, regido por leyes de carácter
psicológico, pedagógico, didáctico,
gnoseológico, ideológico, sociológico,
estético e higiénico, entre otros; y ha
evolucionado a la par del desarrollo social"
[2]

Los medios de enseñanza constituyen elementos
facilitadotes del proceso docente educativo. Muchos consideran al
pizarrón el medio universal por excelencia debido a las
múltiples posibilidades que facilitan la
comprensión y figuración de los contenidos, la
formación de conceptos y el desarrollo de habilidades en
los estudiantes, pero, no es el único que por sus
cualidades posee estas posibilidades.

A continuación enumeraremos algunas de las
ventajas que proporcionan los medios de enseñanza como
componentes del proceso docente educativo. (PDE)

Ventajas de los
medios audiovisuales como componentes del PDE

Elevan la efectividad del proceso.

Motivan al alumno a aprender.

Activan las funciones intelectuales para la
adquisición de conocimientos.