Proyecto de formación de valores a través de la práctica masiva del ajedrez

Introducción

La educación física, el deporte y la
recreación son algunas de las formas fundamentales para el
desarrollo físico, intelectual, volitivo y afectivo de la
personalidad, de la formación en valores y de la conducta
ciudadana. Esto es posible por el modelo deportivo que
defendemos, humanista, amateur, contrario al espíritu
mercantil, a la práctica comercial y nociva del deporte
profesional

En tal sentido, la escuela plantea como objetivo
fundamental el de formar niños integrales, con una
educación que se materialice en un sistema de valores,
principios e ideales en correspondencia con una nueva sociedad
humanista que fundamente la ética y la ideología de
la igualdad de derechos, para así lograr la
formación de las nuevas generaciones y hacerla capaces de
defender y desarrollar sus conquistas.

De esta manera, se profesa una política
educacional como respuesta a los intereses del estado quien
propone un sistema social que ponga en practica el legado de sus
próceres fundamentalmente bolívar y por que no
citar al apóstol cubano José martí quien
dijo ´¨educar es depositar en cada hombre toda la obra
humana que le ha antecedido, es hacer a cada hombre resumen del
mundo viviente hasta el día en que vive es ponerlo a nivel
de su tiempo para que flote sobre el y no dejarlo debajo de su
tiempo, con lo que no podrá salir a flote, es preparar al
hombre para la vida(1883)¨

La formación de valores en la escuela primaria
del liceo bolivariano en el viñedo antes de la
realización de este trabajo era escasa, teniendo en cuenta
la importancia y necesidad del fortalecimiento del trabajo
dirigido a la formación de valores nos hemos propuesto dar
los primeros pasos para elevar su nivel de implementación
y secuencia. Si se toman en cuenta todos los elementos antes
abordados, pero además las grandes transformaciones que se
llevan a cabo hoy en la enseñanza en conjunto con la
misión cubana, se hace evidente que es una necesidad
lograr una coordinación en el accionar de los factores que
a nivel social tienen responsabilidades en la ardua tarea de
educar en valores a las nuevas generaciones con vistas a lograr
un trabajo coherente que se revierta en modos de actuación
positivos en los niños y es preciso también ir
llevando este hacia aquellos valores que aún no
manifiestan de una forma correcta y que son considerados como
esenciales y toman una significación más precisa en
la escuela.

En esta investigación se parte de la
acumulación de conocimientos científicos sobre la
laboriosidad y responsabilidad como resultado de la
periodización y sistematización de distintos
investigadores, de los que se asumen ideas básicas que
sirven de punto de partida para la producción de nuevos
juicios que se aportan como fundamentos del valor en estudio,
como parte de un sistema complejo de valores. La
investigación ofrece un conjunto de actividades para la
formación de los mismos. Para la misma se presenta en un
primer capítulo algunas consideraciones teóricas
acerca de la Educación en valores tarea principal del
presente trabajo, que favorezcan a las escuelas y en un segundo
la presentación de las actividades para el fortalecimiento
de los valores laboriosidad y responsabilidad en un grupo de
alumnos en su devenir vivencial durante un curso escolar,
teniendo en cuenta el contexto de un proyecto participativo de
tipo deportivo así como acercamientos y debates con el
deporte venezolano para el fortalecimiento de los valores
laboriosidad y responsabilidad, los que son aprovechados en el
contexto deportivo para su contribución a la
formación de los mismos en los estudiantes.

Para los educadores es decisiva la educación no
solo la instrucción general, inculcar conocimientos cada
vez más profundos y amplios a nuestro pueblo, sino la
creación y formación de valores en la conciencia de
los niños y jóvenes desde las edades más
tempranas y eso es hoy más necesaria que nunca.

De ahí que sea necesario fortalecer el trabajo
dirigido a la formación de cualidades morales como
elemento esencial en la lucha ideológica que en las
condiciones actuales el pueblo de Venezuela enfrenta para
garantizar la formación de las nuevas
generaciones.

Problema
científico

¿Cómo contribuir al fortalecimiento del
valor laboriosidad y responsabilidad en los niños de la
escuela primaria del liceo en el viñedo?

A partir del planteamiento del problema se
estableció como:

OBJETO DE ESTUDIO

Proceso de educación de valores a través
de la práctica del Ajedréz.

CAMPO DE ACCIÓN

Fortalecimiento de los valores laboriosidad y
responsabilidad en los alumnos de la escuela primaria del liceo
en el viñedo.

OBJETIVO GENERAL

Crear un programa de actividades deportivas educativas
para potenciar las cualidades de los valores laboriosidad y
responsabilidad en los estudiantes de la escuela primaria del
liceo en el viñedo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estudio de los fundamentos teóricos que
  sustentan la actual concepción en la formación
  de los valores laboriosidad y responsabilidad.

Partes: 1, 2