Fortalecimiento de los valores en los niños de 3er grado

Resumen

El presente trabajo consiste en un estudio realizado a
los niños del 3er grado de la escuela Florida
Natereña en cuanto al fortalecimiento de los valores de
compañerismo, colectivismo y responsabilidad a
través de una propuesta de actividades deportivas
recreativas

Para el desarrollo de este trabajo nos planteamos como
objetivo: Aplicar actividades deportivas recreativas que permitan
fortalecer dichos valores en los niños, por lo q se
emplearon diversos métodos teóricos (el
analítico sintético, histórico descriptible)
y métodos empíricos ( encuestas, entrevistas y la
observación, así como la recolección y el
procesamiento de la información) lo que nos
permitió determinar la influencia de los valores como
vía de fortalecimiento en los niños de dicha
escuela señalando como primera y fundamental la
observación la cual permitió conocer y comprobar en
la practica la efectividad del tratamiento educativo

Además se realizaron entrevistas a las maestras y
directora del centro, posibilitando determinar el nivel de
conocimiento de los niños en cuanto a los valores en la
escuela y así como las encuestas a los niños que
fueron la muestra de dicho trabajo permitiendo conocer desde su
nivel cultural hasta su nivel de participación en las
actividades deportivas recreativas.

Como resultado de este trabajo y de la aplicación
de las actividades se demuestra que han existido cambios
cualitativos y cuantitativo en el fortalecimiento de los valores
en los niños del centro, a demás se a revitalizado
el trabajo de los familiares en la formación de los
valores en los niños y se ha visto fortalecido
demostrándose en las actividades deportivas recreativas
que se han desarrollado con los niños, elevándose
el nivel de fortalecimiento de dichos valores lográndose
así el cumplimiento del objetivo trazado en el
trabajo.

Introducción

Valor: expresa significación social positiva que
adquieren los objetos y fenómenos al ser realizados en las
actividades practicas del hombre.

Valores: son cualidades que se forman en el transcurso de la
vida de las personas, las cuales se reflejan en el que hacer
diario de cada uno de ellos.

Los valores son un proceso histórico que tiene
efectividad en los distintos momentos de desarrollo de la
personalidad. La etapa de la vida denominada infancia es un
periodo sensible de extraordinarias riquezas, para la
formación, fortalecimiento y desarrollo de los valores

En el fortalecimiento de los valores debe regir el
comportamiento general de los niños y jóvenes, lo
que orientan su conducta y determinan consecuentemente sus
actitudes y forma de actuar, teniendo lo antes expuesto.

El fortalecimiento de los valores en los niños
constituye un proceso complejo e integral donde intervienen
distintas instituciones sociales, por lo que la escuela es el
eslabón principal en la consecución de estos
fines

La definición y caracterización del proceso de
fortalecimiento de los valores constituye unos de los problemas
teóricos y metodológicos que se discuten a escala
interna, así como la preparación de maestros,
profesores, padres, y autoridades en general para contribuir a
dicho fortalecimiento, por lo que constituye parte del proceso de
socialización en los individuos con el objetivo de lograr
en ellos una educación en valores sociales establecidos
por la sociedad que rigen la convivencia y la
participación social desde la perspectiva ética,
política y jurídica determinada.

Una de las tareas de los profesores de hoy es fijar en los
niños los valores del socialismo q los lleven actuar con
un sentido humano y profundo integralmente desarrollado valores
como colectivismo, compañerismo, responsabilidad,
honestidad, la sencillez, sentido de pertenencia, amor a la
patria humanismo, entre otros ya que todos están
estrechamente relacionados y forman una cadena en el cual cada
uno es un eslabón fundamental en el desarrollo de la vida
en la sociedad. Por lo que esta está enfrascada en formar
un hombre nuevo, acorde con el proceso
científico-técnico, que piense, sienta y
actúe en correspondencia con lo que la sociedad demanda y
exige de él, esta labor depende fundamentalmente de la
escuela como institución, por lo que para eso los maestros
tienen que ser ejemplos, demostrar amor por su trabajo y por las
cosas que hacen y conocer con la debida profundidad los
intereses, necesidades, motivos y valores que poseen los
niños así como el medio familiar y social en que se
desarrolla.