Este ensayo es sobre Ramón Gallegos, quien es el
padre de la educación holista y el autor que más ha
escrito, sobre inteligencia espiritual. Ha conducido el
movimiento de cambio de conciencia más importante y
generado las condiciones para hacer ya un hecho un cambio de
paradigma, mediante la Educación Holista. En el
haré citas a los diferentes elementos que han aportado
para integrar lo que es educación holista. Por lo que
describiré la propuesta como alternativa de Ramón
Gallegos para generar este cambio de paradigma.
Estas épocas han sido claramente identificadas
por quienes se han preocupado por darle una solución
definitiva e integral y a fondo a dichos problemas, en las obras
del Dr. Ramón Gallegos Nava, nos presenta de manera muy
clara como han estado definidas estas etapas marcando tres
grandes paradigmas.
La actitud nihilista de esta sociedad, ha sido uno de
los principales factores para que no pueda darse un cambio
paradigmático, el hecho de negar que la existencia humana
posea un fin último superior, se contrapone al acto mismo
de la trascendencia. Estancando el nivel de conciencia de estas
personas en el que Ken wilber llamaría el meme verde. No
implicando esto que todos los individuos de esta época
están en este nivel de conciencia, ya que aunque en
minoría pero existen quienes entren y salgan de los memes
inferiores.
Otra característica de igual importancia en este
periodo es el hedonismo, esta teoría moralista indica que
el fin último de la humanidad es el placer y la felicidad.
Dicha teoría ha generado en el ser humano un sentimiento
de placer satisfecho momentáneamente, en consecuencia se
va incrementando un vacío, que día a día va
siendo más grande en la interioridad de cada individuo.
Creando graves conflictos morales, existenciales, sociales,
etc.
Así mismo otro aspecto patológico de esta
apoca es el individualismo, que se caracterizo por generar un
pensamiento de que mientras los valores estuvieran dentro del
criterio del individuo son validos, en este sentido desconoce la
existencia de los valores universales. Al gozar el individuo de
autonomía y ser su propio juez sobre dichos valores
individuales, aparentemente no esta en conflicto consigo mismo,
hecho que el hedonismo comprende por su filosofía, pero
que realmente genera un gran conflicto con la sociedad. En la
actualidad seguimos dentro de este mismo paradigma,
maquillándolo y tratando de mejorarlo, moviendo de manera
plana el proceso educativo, principal fuente para generar un
cambio social, económico, político, ambiental,
etc., creyendo que agregándole aspectos como la calidad,
estandarización, uniformidad, aprendizaje de disciplinas,
etc., mejorara.
La educación en el paradigma mecanicista, a
estado enfocado al desarrollo de la inteligencia lógico
– matemática, no reconoce la existencia de otras
inteligencias, la relación que existe entre maestro y
alumno es unidireccional, o sea sujeto – objeto,
monológica, el maestro enseña y el alumno es un
objeto falto de luz propia, receptor de lo que el maestre este
dispuesto a enseñarle. Si solo entre maestro y alumno
porque en este paradigma educativo no se pretende en lo
mínimo involucrar a más personas en el proceso de
enseñanza, por tal motivo el aprendizaje esta fragmentado,
por una parte el hogar como responsables de transmitir los
valores, que no en todos los casos es así, la escuela de
transmitir el conocimiento, que tampoco en todos las escuelas
cumplen con lo mínimo y la calle de la vivencias. Esta
fragmentación es la que a traído bastantes
problemas por que no existen interese comunes para el desarrollo
de la comunidad, cada quien trata de cumplir con sus propias
expectativas. El aprendizaje se limita a la tarea de rellenar el
cerebro de conocimiento lógico – matemático y el
manejo de los instrumentos y herramientas para el control del
mundo. El supuesto de que la calidad en la educación
mejorando y estandarizando los procesos administrativos de las
esuelas dará a los estudiantes una formación
integral es totalmente erróneo. Todos estos supuestos son
los que han mantenido en constante creciente los conflictos del
ser humano y su relación con el mundo.
La humanidad esta en una constante búsqueda por
solucionar esos conflictos que al paso del tiempo van cambiando,
ya que ninguno de los dos paradigmas anteriores han logrado
satisfacer plenamente las necesidades del ser humano, en este
sentido surge una nueva propuesta de paradigma el cual llamamos
Holista.
En las obras del Dr. Ramón Gallegos se define a
la educación holista como una educación para la
vida y a lo largo de la vida, un aprendizaje significativo
permanente, una formación integral para aprender el arte
de vivir responsablemente, inteligentemente y compasivamente. No
se limita a la instrumentación para el desarrollo
vocacional, sino a la formación para la
autorrealización de en todas los papeles que juega el ser
humano en la sociedad, hasta el espiritual.
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