Inteligencia Espiritual y Las Enseñanzas de
Ramón Gallegos Nava – Monografias.com
Una obra única es la propuesta de Ramón
Gallegos Nava, padre fundador de la Educación Holista en
el mundo; un modelo educativo para una sociedad planetaria, una
propuesta novedoso cuyo centro lo constituye la inteligencia
espiritual.
Una experiencia de percepción unitaria integral
desde su infancia a la fecha; durante todas las esferas de su
vida, ha sido de un encuentro total con el absoluto, misma que
describe maravillosamente en el prólogo de su libro "El
Camino de la Filosofía Perenne". De esta experiencia
obtiene la certeza de que todos somos dioses pero lo hemos
olvidado, estamos adormecidos, pero podemos despertar y
transformarnos en esa verdad. Ser una unidad, todos juntos, con
el planeta, con el kosmos, con el infinito, con el
absoluto.
En grandes rasgos este resumen anterior define los
fundamentos históricos de su obra, y a continuación
se dará una reflexión de algunos de sus libros, de
su propuesta de su modelo educativo en la educación
holista.
El Libro "Educación Holista", esta es una
síntesis de la propuesta holista en la educación,
las bases principios que la sostienen, como todos sus libros son
explicados con gran sencillez, claridad y coherencia, con
lenguaje muy fluido.
Inicia hablando de los 4 paradigmas que se han dado en
la forma de ver el mundo, los dos grandes cambios de época
–no los únicos en la historia– que son más
importantes en la educación y en la forma de ver la
realidad y que van de la edad media a nuestros días, es
decir nos ubica en tiempo y espacio, contextualizando los
orígenes de esta visión holista de la
educación, refiriéndose principalmente al
ámbito del conocimiento, a la formación del
pensamiento científico, su influencia en la
construcción de la realidad, de conceptualización y
posterior desarrollo del ser humano así como a la forma de
ver y vivir el mundo.
Tomando en consideración que el punto central de
la visión holista es el desarrollo de la conciencia del
ser humano de su propia esencia, define y coloca en su justo
lugar dos conceptos importantes: pensamiento e inteligencia,
ambas, cualidades de la conciencia, uno es para aprendizaje
mecánico, práctico, la otra, tiene la capacidad de
penetrar lo desconocido, nos permite percatarnos de la totalidad
como unidad, compuesta de holones y holarquias, es la
visión holista de la realidad, que la percibe como lo que
es: un todo integrado interdependiente, es la espiritualidad
misma.
Nombra las características que la sociedad
emergente toma, según diversos autores, enfocada desde la
visión holista de la educación.
En "El Espíritu de la Educación"
expone que la declaración de los puntos principales de la
educación holista. Que inicia con los cuatro niveles del
Kosmos, habla de 4 niveles de complejidad creciente, intensamente
importante para la comprensión de la evolución del
planeta, de la evolución humana y muy especialmente de la
evolución de la conciencia, de las sociedades, de las
culturas, de la propia naturaleza y de las relaciones del ser
humano con su entorno, queda claro el proceso holárquico,
de totalidades/parte, evitando confundir la premodernidad,
modernidad y transmodernidad, define con claridad, evitando malos
entendidos, el pensamiento premoderno, moderno, posmoderno y
transmoderno; dando a un marco histórico evolutivo de la
tradición y marca la dirección del proceso de
desarrollo de la visión holista de la
educación.
La necesidad del inicio de un nuevo concepto evolutivo,
llevando el seguimiento de este proceso mencionado las
confusiones, fragmentación y errores del ser humano en su
caminar por el mundo. La evolución holárquica del
kosmos y la espiritualidad surge de manera natural como centro y
a la vez parte de esta propuesta holista de educación, que
permite la integración de la pluralidad, creando nuevas
relaciones epistemológicas, metodologías,
representaciones, como el modelo multinivel multidimensión
que integra coherente las dimensiones y niveles de la realidad,
dándonos una imagen global de dicha propuesta
educativa.
La base de la pirámide es la espiritualidad
expone con profundidad como esta es, con qué se la
confunde, lo que no es y su importancia en el proceso
enseñanza-aprendizaje, como es que proporciona la
integridad, diversidad y flexibilidad en este caminar educativo y
va formando, a la par que el individuo entra a la
autoindagación una nueva forma de adquirir y transmitir el
conocimiento, respeta y reconoce los diferentes estilos de
aprendizaje y la multiplicidad de inteligencias, conveniente para
una sociedad espiritual-sustentable, transparente, organizada en
términos de multinivel-multidimensión, y en
comunidades holistas de aprendizaje.
Los Principios, modelos, etc., que determina a la
educación holista son compartidos y enriquecidos en los
diálogos que el Dr. Gallegos sostiene con diversos
educadores de talla internacional.
Son educadores expertos interesados en el tema, cuyos
intereses centrados en la educación: provienen de
diferentes latitudes del planeta se ocupan del desarrollo y
puesta en marcha de esta visión holista de la
educación, estas conversaciones son presentadas en tres de
sus libros.
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