Ramón Gallegos Nava, escritor y maestro
espiritual, es doctor en educación, fundador de la
Fundación Internacional para la educación holista
orientada a diseminar su trabajo sobre educación holista y
desarrollo de la conciencia, es un autor reconocido a nivel
Internacional. Ha publicado 25 libros de educación holista
e inteligencia espiritual lo que lo convierte en el autor a nivel
mundial que más ha escrito sobre el tema, entre los que
sobresalen: "Educación Holista" premiado
internacionalmente con el Book of the year 2001 y "Inteligencia
Espiritual" considerado un hito mundial por los educadores
holistas. Es el padre de la educación holista.
La obra de Ramón Gallegos es única en el
mundo, hace una gran contribución para que la
educación en todas partes llegue a ser más humana y
más integral, tiene varias frases referidas al movimiento
de educación holista, este movimiento es universal y son
elementales para entender esta nueva filosofía de la
educación. Dice:
La educación holista es el reconocimiento del
Amor Universal como realidad educativa fundamental. La
educación holista es un camino de sabiduría, amor y
compasión, es el arte de hacernos conscientes de nuestra
verdadera naturaleza.
Ramón Gallegos
La Educación
Holista un Modelo Educativo Integral para el siglo
XXI
En el presente trabajo se encuentra un gran tesoro sobre
los fundamentos de la Educación Holista creada a nivel
mundial por el Dr. Ramón, al elaborar el presente ensayo
se resumirá de manera general todo lo que implica este
nuevo paradigma de la Educación holista. En estos libros
encontramos una gran riqueza de información que nos
guía y nos invita a una trasformación interna, a la
evolución de nuestra conciencia, a dejar el sufrimiento
fuera de nuestras vidas y encontrarnos con la verdadera
felicidad, nos ofrece posibilidades para llegar a ser mejores
seres humanos y de esta forma poder encontrar un sentido a
nuestras vidas y lograr entender nuestro lugar en el kosmos. En
esta obra aparecen los diferentes conceptos y los fundamentos
teóricos, filosóficos, científicos,
pedagógicos, etc. que dan las bases que se requieren para
entender que este nuevo paradigma es el que realmente está
requiriendo nuestra sociedad, en todas las dimensiones, social,
política, educativa, entre otras.
Estos libros holistas tratan sobre varios de los
aspectos que se deben considerar en la educación holista,
y los elementos que requerimos conocer para mejorar no
sólo nuestro estilo de vida, sino también poder
descubrir nuestra verdadera esencia que es nuestra
espiritualidad. En el umbral del siglo XXI es claro que
necesitamos una nueva educación, una educación
acorde a nuevas necesidades y dilemas de las culturas
emergentes.
Estamos viviendo un nuevo cambio de
época sin precedentes en la historia humana, estamos
transitando de un paradigma científico mecanicista a una
visión holista. Hoy al igual que hace trescientos
años, cuando transitamos de la visión
dogmática a la visión científica, estamos
transitando de esta última a la visión holista,
así como la revolución científica
superó los dogmas de la iglesia, de igual manera la
visión holista está superando las teorías
dogmáticas de la ciencia mecánica a través
de una cultura de la sabiduría, al igual que hace
trescientos años, el cambio actual enfrenta profundas
resistencias.
La visión holista emergente incluye
una nueva ciencia y una nueva espiritualidad ambas basadas en una
nueva comprensión del universo que habitamos y
quiénes somos. La nueva visión ya no confunde
ciencia y espiritualidad como el paradigma dogmático, ni
las separa como el paradigma científico, sino que la
integra en un marco ampliado de la experiencia humana. La nueva
visión holista nos está llevando a un proceso de
restauración, innovación y abandono de estructuras
sociales, políticas y económicas. Todo ello es
consecuencia del fin de un modelo de la civilización que
ya no puede seguir conduciendo la experiencia humana a metas
adecuadas. Son evidentes los problemas ya no regionales o
nacionales, sino planetarios, con los que nos enfrentamos en
estos momentos. Las viejas estructuras, en vez de ser una
solución se han convertido en un fuerte problema para
normar la vida social, por ello existe una necesidad
legítima y urgente de encontrar formas de sobrevivencia
que nos permita superar nuestros dilemas así como
desplegar nuestros recursos. Cambios profundos en la racionalidad
del ser humano están surgiendo rápidamente y
sorprendiendo a los pensadores tradicionales, en la base de ello
se encuentra una profunda revolución en el conocimiento
que está provocando un cambio cultural global, nuevas
visiones sobre la naturaleza del universo, del planeta y del ser
humano.
La educación que predomina en la
mayoría de las instituciones educativas está basada
en la ciencia y en la filosofía mecanicista de los siglos
XVIII Y XIX, reproduce una visión de la realidad basada en
cuatro ficciones: objetivismo, reduccionismo, positivismo,
determinismo.
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