Introducción a la Educación Holista. Cuatrilogía

LIBROS:

EL ESPÍRITU DE LA EDUCACIÓN, UNA VISION INTEGRAL
DE LA EDUCACION, PEDAGOGIA DEL AMOR UNIVERSAL, EDUCACIÓN
PARA LA VIDA Y LA PAZ

ENSAYO

QUE PRESENTA LA ALUMNA: BERTHA ALEMAN
RUELAS

"Estudiar la educación holista es
dejar la oscuridad y entrar a la luz"

Ramón Gallegos Nava.

Esta cuatrilogía se desarrolla en base a cuatro
libros que entre otros ha escrito

sobre Educación Holista el Dr. Ramón
Gallegos Nava, pionero y creador de este modelo, quien en 1992
estableció la Fundación Internacional para la
Educación Holista, con el objeto de difundir este nuevo
paradigma educativo tanto en México como a nivel
internacional.

Con este ensayo nos proponemos ofrecer una visión
de lo que es la educación holista a fin de que se pueda
tener una idea clara de sus principios y supuestos, así
mismo, valorar la necesidad que existe actualmente de un cambio
de paradigma que nos ayudará a reorientar la
educación acorde a las nuevas necesidades que requieren de
una educación integral para formar seres humanos con una
conciencia planetaria, con una visión de paz, amor,
inteligencia y espiritualidad.

Los cuatro libros que comprenden este trabajo son los
siguientes: El Espíritu de la Educación, Una
Visión Integral de la Educación, Pedagogia del Amor
Universal, Educación para la Vida y la Paz.

El
espíritu de la educación

El este primer libro, "El Espíritu de la
Educación" se muestra el cambio que se esta dando en el
ámbito educativo actual, de cómo de la
fragmentación se va a la totalidad, presenta un modelo
multinivel-multidimencional de la educación holista para
la sociedad del siglo XXI.

Así podemos decir que el desarrollo de la
educación holista es un proceso evolutivo del kosmos que
avanza de la fisiosfera a la biosfera de aquí a la
noosfera, para luego llegar a la teosfera. La fisiosfera, es la
etapa material en donde no hay conciencia de autorreferencia. La
biósfera aparece la vida, vida pre-humana,
evolución de los seres vivos hasta antes del homo-sapiens.
La noosfera es la conciencia autorreferente, se piensa así
mismo y se autorreferencia, aparece el lenguaje, la conciencia,
el pensamiento humano y la mente. Aquí la trascendencia y
la espiritualidad se niegan. La teosfera, es la centralidad de la
inteligencia, conocimiento profundo de nuestra verdadera
espiritualidad.

De tal manera que el trabajo de la educación
holista es llevar a la humanidad de la etapa noosferica a la
teosferica, por que todos los pueblos y las sociedades tienen un
anhelo por la espiritualidad.

El kosmos es un proceso de todos los dominios de la
existencia y se compone de holones. Esto significa que el Kosmos
está construida por totalidades dentro de otras
totalidades, donde todo esta conectado con todo lo
demás.

Las primeras sociedades en emerger fueron:

Recolectora, con una conciencia
Arcaica-Urobórica. Con una visión del mundo
arcaica, EL "yo" es indiferente, es un estado sin
reflexión, inconciente, predominó hasta hace 200
mil años.

Hortícola, de conciencia mágico-tifonica.
Con una visión del mundo mágica, el "yo" es
corporal, predominó hasta hace 10 mil
años

Agraria, con una conciencia mítico-pertenencia.
Se logra la diferenciación mente-cuerpo, se desarrolla el
lenguaje, la mente, la conciencia y el pensamiento el "yo" es
verbal, predominó hasta hace 1,500 años.

Industrial, con conciencia mental-egoico. Con una
visión del mundo racional, predomina el ego, se desarrolla
la ciencia mecanicista, predomina hasta la actualidad.

Información, conciencia
existencial-informática. Con una visión del mundo
enraizada en el ego, en la base del trabajo académico,
continúa el paradigma moderno materialista, se desarrolla
en la actualidad

Sustentable, con una conciencia Holista-espiritual, Con
una visión holista, hacia una sociedad sustentable que
avance a una conciencia de totalidad, el "yo" es espiritual, es
el paradigma a desarrollar en el S-XXI.

Como se observa, entonces la conciencia holista es una
visión de integración, de totalidad, que avanza
hacia una visión espiritual basándose en la
inteligencia y la sabiduría, de tal manera que debemos
desarrollar la conciencia para llevarla a un nivel
holista-transpersonal que permita la construcción de una
sociedad global sustentable.

En el camino para alcanzar este nuevo estadio se ha
pasado por diferentes cambios de paradigmas desde los siglos XV a
XXI, de esta manera en los últimos cuatro siglos los
occidentales hemos presenciado el desarrollo de tres grandes
paradigmas y dos cambios de época.

El primer paradigma se presentó hace 400
años y en él la iglesia católica
dominó las interpretaciones del mundo, las explicaciones
sobre la vida se basaban en el dogma, la tradición, la
autoridad y la fe, monopolizó el conocimiento y se
erigió como juez dictaminando la validez de la ideas.
Quien no estaba de acuerdo podía ser quemado en la
hoguera. Predominó hasta el S-XVII.