Inteligencia Espiritual y Educación Holista (página 2)

De la misma manera, la violencia se prepara para manchar
al 2010 como el año más violento en lo que va del
sexenio. De mantenerse el ritmo actual de ejecuciones, este
año podría terminar con más de 14 mil,
superando las nueve mil de 2009. En varias ciudades van
más de mil homicidios. En Ciudad Juárez, con el
ritmo actual, a finales del año se contabilizarían
cerca de dos mil 500 asesinatos, poco menos que en 2009, pero con
una tasa de 190 por cada cien mil habitantes; y en Chihuahua, se
tendría una tasa de 70 por cada cien mil. Sinaloa
duplicaría la cifra de asesinatos: al finalizar el
año habría dos mil 400, superando al 100% la cifra
del año pasado.

Esto es el resultado de mentes perturbadas por el
hedonismo y el nihilismo, lo cual reproduce un ambiente de mal
entendidos que nos encamina a conflictos, produciendo un mundo de
total sufrimiento. El sufrimiento de nuestra sociedad lo podemos
traducir, como la filtración del ego provocado por las
diversas acciones del individuo hacia satisfacer los deseos
egocéntricos.

Buda ha explicado de una manera acertada, que el
sufrimiento es motivo del apego a las cosas, así como de
la aversión que provoca el rechazo de lo que no queremos y
la ignorancia que nos genera sufrimiento por no conocer el
verdadero motivo de nuestras acciones. Es por eso que un
individuo cuya conducta esta condicionada por el hedonismo como
del nihilismo, de cierta manera no es consciente de sus actos y
cree que su conducta es la adecuada, pero la verdad es que su
actuación son estímulos condicionados que le
provoca sufrimiento (Gallegos, 2004b).

El hedonismo como el nihilismo debe de ser combatidos
por medio de la evolución de la consciencia la cual
trasciende mediante la inteligencia espiritual, siendo esta la
que despierta la compasión de todos los seres humanos del
planeta.

Por tal motivo, si el ser humano quiere cambiar la
manera de vivir tendrá que cambiar el corazón,
siendo consciente de que la inteligencia espiritual nos permite
una capacidad humana ilimitada que despierta el poder que esta
dentro de nuestro corazón. Por lo tanto es importante
entender que la inteligencia espiritual, nos accede ver dentro de
nuestro ser el gran talento de expander la consciencia de que
somos seres espirituales en un cuerpo humano.

Para esto hay que entender que la inteligencia
espiritual es un proceso que permite la evolución de la
consciencia del ser humano, siendo esta a un nivel más
alta que la inteligencia de la racionalidad instrumental
mecanicista de la modernidad (hedonismo), y de las inteligencias
múltiples de la posmodernidad (nihilismo). Dado que la
inteligencia espiritual de la transmodernidad es superior a las
anteriores, por el motivo que es la más integra ayudando a
vislumbrar el procedo de la evolución de la consciencia de
la humanidad, con lo cual despierta la capacidad de estar en
unión con el todo, generando un sentido de
vivida.

El hablar de la unión con el todo es hacer
mención de la educación holista, siendo esta, un
campo emergente basado en muchos campos del conocimiento, la cual
tiene profundas implicaciones par la evolución humana y
planetaria. De esto surgen dos palabras calves Educación y
holista.

La primera palabra clave es educación, donde toda
institución educativa tiene un gran misión en
educar para obtener de cada individuo lo mejor de si, porque la
educación es el soporte del desarrollo de todo individuo,
comunidad, sociedad y del planeta, puesto que el educar al ser
humano es apropiarlo del conocimiento de las artes, de la
ciencia, de las culturas, de las tradiciones y de la
espiritualidad, que por muchas décadas se han acumulado
sirviéndonos como plataforma en la evolución de la
sociedad, aportando un futuro sustentable a las nuevas
generaciones, que permitir la permanencia en el tiempo a nuestra
aldea global que es nuestro planeta.

La segunda palabra clave es holista, que proviene del
griego holos que significa totalidad la cual se refiere a una
forma de comprensión de la realidad en función de
totalidades en procesos integrados. La cual es un movimiento
humano que se basa en la filosofía perenne, siendo esta la
luz que nos indica el camino para la plena realización
espiritual, floreciendo el corazón.

El citar una visión holista es integrar el
conocimiento de la ciencia con el espíritu, es tomar en
cuenta las artes como las culturas, es integrar el conocimiento
humano en una cultura de sabiduría para
otorgárselas a los seres humanos y establecer una nueva
manera de vivir en este planeta mediante la educación
holista.

La educación holista es un paradigma que a
evoluciona en los últimos 400 años de la humanidad,
el cual ha tendido previamente dos grandes paradigmas y dos
cambios de época, los cuales han influido en la sociedad.
Estos paradigmas son: el dogmático y el científico,
en el que; el primer paradigma llamado dogmático, fue en
el cual la iglesia católica tenia el control de la
sociedad a partir de la edad media hasta el siglo XVII, fueron
los tiempos cuando la fe en dios y la iglesia como
institución influyeron en el conocimiento y la
educación, interpretando al mundo según sus
creencias. Pero a partir del siglo XVII, un nuevo paradigma
debatió las verdades de la iglesia debilitándola y
naciendo el paradigma científico; manifestando que el
universo era una máquina el cual se podía
controlar, dando como resultado el nacimiento de los procesos
mecánicos instrumentales, en el que el reduccionismo como
el materialismo fomentó una filosofía positivista.
El problema de estos dos paradigmas, es el no lograr la
evolución en la conciencia en el ser humano obteniendo
como resultado seres consumistas, depredadores, hedonistas y
nihilistas. Los efectos que han ocasionado los dos paradigmas el
dogmático y el científico en el planeta así
como en la humanidad a fines del siglo XX, ha fortalecido al
paradigma holista, el cual incluye lo positivo de la
educación dogmática como científica, dando
un movimiento humano.

Cuando hablamos de aprendizaje en educación
holista, nos estamos refiriendo que aprender es vivir y vivir es
aprender pero con alegría y pasión, por tal motivo
el aprender en cada acción de la vida, es algo tan
íntimo del ser humano como el comer y el respirar, siendo
un proceso educativo tanto interior como exterior.

La educación holista marca cuatro aprendizajes
estrategias, que son los cuatro pilares del aprendizaje, aprender
a aprender (inteligencia), aprender a vivir juntos
(Cooperación), aprender a hacer (responsabilidad) y
aprender a ser (Orden interno), los que generan habilidades,
actitudes, valores y conocimiento los cuales están
enlazados entre si. (Gallegos, 2001b).

De estos cuatro aprendizajes, el aprender ser, nos
conduce a la filosofía perenne siendo esta una verdad
trasnracional la cual nos permite conocer la omnipotente realidad
del ser humano que es la espiritualidad, por lo que la
filosofía perenne nos enseña que la triple
visión de la naturaleza humana se integra primeramente por
el cuerpo y la mente correspondiendo estas al pensamiento de
primer grado, las cuales nomás nos permite coexistir en el
mundo de la manifestación, mientras que el espíritu
se encuentra en el pensamiento de segundo grado la cual
trasciende a la no dualidad, identificando lo trascendente como
lo inmanente así como también la identidad de
nuestro verdadero ser interior y la divinidad (Gallegos,
2003c).

Por lo tanto el aprender ser es el punto central en
todo, en el cual el aprender es el alimento de la inteligencia.
La inteligencia espiritual es la que integra a todas las
inteligencias, por lo que es significativo señalar que
esta espiritualidad es laica, no significando una religión
o la fe en dios, sino como una experiencia de vida, que
transciende estableciendo un orden interno en nuestra
consciencia, es todo aquello que nos une como seres humanos; el
dialogo, el respeto, la tolerancia, la paciencia, la concordia,
la solidaridad, la fraternidad, la ecuanimidad, la felicidad, la
compasión, la paz, etc. es un proceso que es nuestro por
el simple hecho ya antes citado de ser seres espirituales en un
cuerpo humano, lo cual pertenecemos a la totalidad teniendo
nuestra vida un sentido de amor universal. Cuando se produce la
compresión que somos seres espirituales en un cuerpo
humano, el dolor corporal es únicamente dolor, no
existiendo nadie que lo padezca, por tal motivo no hay individuo
que sufra las enfermedades del siglo XX que son el hedonismo y el
nihilismo (Gallegos, 2001).

Una vez comprendido que la espiritualidad es laica y que
es la responsable de la evolución de la consciencia, la
espiritualidad se centra en el corazón de la
educación holista, por lo que podemos aseverar que para
lograr un encuentro con el desarrollo sustentable de una sociedad
que esta en decadencia, y con lo cual alcancemos romper con la
incongruencia de la destrucción del ser humano, es urgente
tener una visión integradora siendo la educación
holista el paradigma que nos permite un resultado de un planeta
armonioso.

Los tres aspectos: educación holista,
evolución de la consciencia y sociedad sustentable, Ken
Wilber los integra como los elementos del kosmos2 en el cual
vivimos, dividiéndolos en cuatro niveles que van siendo
más complejos en la manera que se incrementa su nivel,
hasta alcanzando su genuina naturaleza.

El primero nivel lo llamo la fisiosfera, siendo
la materia que se cree que existe a partir de la gran
explosión (Big-Bang), dando así la posibilidad del
desarrollo de la vida. El segundo nivel es la biosfera
dando origen a la vida en el planeta, las bacterias, las
células, las plantas, los animales, el hombre. El tercer
nivel es la noosfera que viene siendo la mente, la
razón el pensamiento del ser humano y por ultimo el nivel
cuatro, la teosfera es el despertar del espíritu,
es cuando el ser humano crea la consciencia de su propia
naturaleza.

El Kosmos esta compuesto por holones3 que contienen
estos cuatro niveles, dándonos como resultado la totalidad
en el proceso evolutivo de la consciencia del ser humano. Es
interesante como Ken Wilber describe el proceso evolutivo de la
noosfera para transcender a la teosfera que son los dos niveles
donde se desarrolla la educación holista (Gallegos,
2000).

Como podemos notar, el nivel cuatro llamado teosfera es
donde el ser humano evoluciona a una consciencia espiritual, la
cual nos desarrolla liberándonos de la esclavitud de los
temores, apegos y tinieblas que no nos permite visualizar nuestra
verdadera esencia, por tal motivo la espiritualidad nos
guía a nuestra iluminación.

La genuina espiritualidad en los términos de la
filosofía perenne, la evolución va desde el cuerpo
a la evolución de la mente y así hacia la
consciencia por medio del espíritu, siendo esta las
diferentes maneras en el que el ser humano adquiera el
conocimiento permitiendo la evolucionar de la
consciencia.

______________________

2Kosmos: Introducido por los pitagóricos para
señalar la naturaleza estructurada o proceso de todos los
dominios, desde la naturaleza hasta dios y no solo el universo
físico.

3Holones: Es aquello que siendo una totalidad de un
contexto es simplemente una parte de otra totalidad
mayor.

A estas tres experiencias también son llamadas,
los tres ojos del conocimiento: ojo del cuerpo o carne, ojo de la
mente o razón y ojo del espíritu o
contemplación. Por lo que trascender tomando los factores
anteriores es estar consciente que el ojo del cuerpo y el ojo de
la mente no sirve para cumplir todo propósito, porque este
propósito sólo puede cumplirse con el ojo de la
contemplación, por la simple razón que cuando
tratamos de resolver problemas en términos racionales o
intelectuales, lo único que se obtiene es el generar
discordias, paradojas y contradicciones. Por consiguiente la
educación holista es sustentada mediante la
filosofía perenne, por su cimiento espirituales siendo
esta la sabiduría de la humanidad, por lo tanto la
filosofía perenne proporciona los medios y condiciones
para una experiencia espiritual (Gallegos, 2008b).

Una vez entendido que sólo por medio del ojo del
espíritu o contemplación podemos lograr nuestro
verdadero propósito, que es el de mantener unidos a todos
los seres humanos así como los valores universales,
permitiéndonos discernir la realidad más hay de la
realidad instrumental, a una realidad más profunda desde
la ecuanimidad de una mente serena, que proporciona una
visión cabal, integral y holista, lo que nos conduce al
proceso de la evolución de la consciencia. Es por eso que
la inteligencia espiritual, purifica la mente y fomenta las tres
raíces de lo beneficioso: Sabiduría, amor y
compasión.

La sabiduría, el amor y la compasión nos
permiten trascender el sufrimiento de una sociedad fragmentada,
reduccionista, depredadora del modernismo hedonista como del
posmodernismo nihilista, comprendiendo nuestra realidad desde un
contexto de la totalidad, discerniendo el significado real del
ser humano mediante la inteligencia espiritual, la cual permite
darle un sentido de una manera equilibrada a los
propósitos materiales, profesionales, emocionales,
sociales y espirituales.

Para poder entender un poco más el discernimiento
hacia la evolución de la consciencia, es conveniente
mencionar los diez principios o convicciones espirituales sobre
la naturaleza del kosmos que habitamos y sobre quienes somos,
siendo estos los principios filosóficos perennes que
trabaja la inteligencia espiritual:

"Es mejor el amor que el odio, es el
reconocimiento que el amor existente y es benéfico, y el
odio inconveniente y nocivo.

Es mejor la verdad que la mentira, es el
reconocimiento del valor de la verdad, de ser éticos y
honestos.

Es mejor el bien que el mal, es el
reconocimiento del valor de la bondad, de la supremacía de
la benevolencia sobre la odio.

Es mejor el conocimiento que la ignorancia, es
el reconocimiento del valor de conocernos a nosotros mismos, de
que toda conducta ética debe ir acompañada del
conocimiento de uno mismo.

Es mejor el equilibrio que el extremo, es el
reconocimiento del valor de la armonía, prudencia,
sensatez y ecuanimidad.

Es mejor dar que recibir, es el reconocimiento
de que sólo dándonos a los demás podemos
encontrarnos a nosotros mismos.

Es mejor la paz que la violencia, es el
reconocimiento al valor de orden interno, siendo posible la paz
interna y externa.

Es mejor la atención que la
desatención, es el reconocimiento del valor de la
atención como el factor liberatorio por excelencia, es la
facultad de la mente que nos permite conectarnos con el presente,
obsérvanos y conocernos.

Es mejor la felicidad que el sufrimiento, es el
reconocimiento al valor de ser felices, reflexionando de nuestra
verdadera naturaleza que es
conciencia-verdad-felicidad.

Somos seres espirituales, es el reconocimiento
de que nuestra verdadera naturaleza es espiritual".

Como podemos reflexionar la inteligencia espiritual nos
permite reconocer mediante el ojo de la contemplación, una
realidad suprema, trascendente y universal, dándole su
verdadera significa a estos diez principios filosóficos,
los cuales son imprevisibles mediante el ojo de la carne y el ojo
de la razón.

Por tal juicio la inteligencia espiritual, es un proceso
de discernimiento y de experiencia de todo individuo,
identificando los valores universales los cuales nos proyectan
que todos los seres somos uno y que el amor es la naturaleza del
kosmos, por lo cual la inteligencia espiritual nos permite una
visión integral en el desarrollo de la educación
holista.

Tomando la pauto de toda la información anterior,
es prudente comentar que la inteligencia espiritual se debe
apropiar en la solución de los problemas
ambiéntale, por la simple razón que es la
inteligencia que entiendo de una manera de la totalidad la crisis
del planeta. Una de las causas de este conflicto ambiental es
sector de los negocios empresariales.

Por lo que la espiritualidad en los negocios en la
actualidad es ya una tendencia. Este movimiento espiritual es
probablemente la tendencia más significativa en
administración de toda empresa consciente, éticas,
inteligentes y holistas, por lo tanto la inteligencia espiritual
les permite al sector empresarial brindar un excelente servicio
tanto a los individuos que pertenecen a la misma, así como
a los que se interesan por ella, siendo estos la comunidad, la
sociedad y el planeta en general.

La inteligencia espiritual, permite que los
colaboradores de las empresas sea significativa su labor,
trabajen con entusiasmo, con gusto y con mucho brío,
despertando la creatividad e innovación, y respondiendo a
las expectativas del cliente.

Es aquí donde la educación holista como
impulsora de las empresas, se manifiesta en la
actualización permanente de sus colaboradores de una
manera integral, adquiriendo estos el conocimiento que les
permita evolucionar en la toma de decisiones para el logro de la
sustentabilidad empresarial.

La espiritualidad de las empresas es una estrategia
poderosa para las organizaciones empresariales, es la
sabiduría que las lleva de una manera integral, creativa e
innovadora a solucionar los problemas que el modelo cientificista
ha prevalecido por tantos años causando muchos males. La
inteligencia espiritual convierte a las empresas en lugares de
alegría, relajación y felicidad.

Mi experiencia en
el Doctorado

Pronunciar la frase, "Doctorado en Educación
Holista" es recordar y volver a vivir un sinnúmero de
experiencias muy gratificantes, por la simple rezón de
empezar a entender el significado de mi ser interior. Recuerdo
perfectamente las palabras de mi maestro Dr. Ramón
Gallegos Nava, al invitarme a participar en la primera
generación de dicho doctorado, en ese momento llagaron a
mí un cúmulo de emociones las cuales no sabia si
era miedo a lo desconocido, incertidumbre a un nuevo reto,
ansiedad por el futuro, pero de lo que si estaba seguro era que
la educación holista previamente estudiada en la
maestría, movió todo mi interior y comprendí
que fue la causante de enseñarme y darme dirección
en mi camino por la vida que por mucho tiempo estaba
buscando.

Esta visión diferente de emprender por la vida me
llevó a estar consciente que la vida empieza y termina en
el interior de mí ser, para así poder trascender y
expander la consciencia hacia la felicidad, una felicidad que por
derecho se encuentra en mi corazón, un corazón que
me transmite en cada latir una alegría interna que radia
en mi cuerpo al demostrarme que por medio de la yoga y la
meditación me pongo en contacto con mi mente y con mi
espíritu, otorgándome el conocimiento de la
sabiduría con la cual he entendido de una manera
ecuánime todos mis apegos que por muchos años han
sido un lastre que me esclavizo en el sufrimiento. Por lo
tanto:

"Doy gracias por percibir el camino
que me conduce a la felicidad que es mi propio corazón,
que me da la motivación de encontrarme a mi mismo y como
resultado ser ecuánime y compasivo, dándome la
fuerzas del amor y así manifestarme de una manera cordial
ante mi Sangha que es mi familia universal"

Lo anterior se podrá escuchar egocéntrico
para aquellos que no tienen idea que es la educación
holista, también se podrá percibir que estoy
exagerando, pero les aseguro que la espiritualidad no se
razón por tal motivo es muy difícil explicar los
logros de la práctica espiritual, por lo tanto voy a
tratar de comentar cual ha sido mi experiencia en estos dos
últimos años con mi doctorado en educación
holista, tomando en cuenta el sustento de la revisión de
literatura de la inteligencia espiritual y la educación
holista vista previamente.

Por tal motivo, entendiendo los objetivos y beneficios
de la educación holista, mi ser interior percibe de una
manera diferente de ver el mudo, y eso me hace sentir con
más brios, me apasiona cada actividad que realizo
dándome un sentido para vivir, cabe mencionar que este
aprendizaje me conduce a una necesidad de indagar cada vez
más en el conocimiento de la vida.

Para empezar la educación holista es un proceso
que se tiene que vivir, y yo la estoy vivido en cuerpo, mente y
espíritu, la cual la divido en e tres fases en mi
incursión por el doctorado, primeramente empezando con mi
cuerpo que es el templo de mi existencia, por lo que todos los
días aprendo a escuchar a mi cuerpo en todo lo que
necesita y quiere, dándole sentido activo a mi vida, para
ello practico yoga así como tenis y básquet
respirando lo adecuado, además que le proporciona la
suficiente agua como alimentos que lo nutran y me otorgan el
equilibrio y la energía necesaria. Esta fase ha sido de
una manera consciente desde mi incursión por el doctorado
de educación holista.

Segunda fase de mi doctorado es la mente, la que me ha
llevado a la búsqueda de pensar con claridad
aceptándome tal y como soy renunciando aquellos
pensamientos que no me acarrean a nada bueno, en otras palabras
pensar positivamente. Bien recuerdo a mi maestro Gallegos cuando
dice que los pensamientos que tenemos, el 99% son los mismo del
pasado y la mayoría no siempre son ciertos,
esclavizándonos en el pasado, por lo que hay que entrenar
la mente a la alegría rompiendo los paradigmas del
hedonismo y el nihilismo, para mi persona esta practica ha sido
de suma importancia y trascendencia porque poca a poca estoy
creciendo mentalmente.

Tercera fase de mi doctorado que es la que integra a las
dos fases anteriores siendo esta la espiritualidad, la cual es la
parte predominante en mi experiencia por el doctorado en
educación holista, es la manera intuitiva de sentir el
corazón, siendo esta la esencia de lo que somos,
permitiéndome abrirme al tolerancia, ecuanimidad, amor,
gratitud, perdón, etc. La fase de la espiritualidad me ha
dado la oportunidad de dedicarle tiempo a la meditación,
en la práctica de poner en orden mis pensamientos y sentir
que estoy conectado con un todo, en la búsqueda de
desaparecer el ego como mis apegos y sentir la sensación
de pureza, porque la verdadera experiencia del doctorado es la
experiencia del saber del ser interior, el cual genera una mayor
sensación de paz traducida a una experiencia de
felicidad.

Toda esta experiencia del doctorado en educación
holista, se traduce a inspírame que vine a esta vida con
un propósito que estoy cumpliendo, un propósito que
nace de mi interior dándole significado a mi quehacer
diario, el cual mediante la sabiduría de todo el
conocimiento que estoy adquiriendo en el doctorado me
están dado una razón por el que vivir, mi familia,
mis estudiantes, mis sangha, mi profesión, mi cuerpo y por
mi mismo, aportándome alegría y un gran deseo por
vivir.

Experiencia del
Satsang

"Medita en esta Verdad Suprema, la
verdadera naturaleza de tu Ser, que es la más pura esencia
de la Dicha y deshazte de la ilusión creada por tu propia
mente; sé libre y obtén la iluminación que
te permita alcanzar la consumación de esta vida
humana". Vivekachudamani

El camino hacia la espiritualidad aunque es una
experiencia del ser interior, es también una
manifestación de unión con el todo, y la sangha del
movimiento holista es parte fundamental de este proceso rumbo a
la evolución de la consciencia, es por eso que la
experiencia en el Satsang es una acción de aprendizaje
significativo en las metas espirituales.

Satsang, es una palabra sánscrito la cual esta
compuesta de "Sat" que significa ser, verdad, silenció,
corazón, el absoluto, etc. y "Sang" que significa
compañía, reunión, unión, etc., por
lo tanto el "Satsang" significo para mi persona estar en
compañía de seres humanos que hablan con la verdad
y esta verdad les nace de su ser interior. En esta unión
de la sangha de ex estudiante como estudiantes de la
maestría y doctorado de educación holista, fue muy
gratificante, primeramente por escuchar la sabiduría de
nuestro guía espiritual y maestro Dr. Ramón
Gallegos Nava, así como el dialogo de experiencias de
maestros y compañeros en el cual el tema fue el amor
universal.

En el Satsang, también disfrute de del lago de
Chapala, de la vegetación, de los pájaros, del
viento, de la lluvia y sobre todo de mi mismo, esta experiencia
se convirtió en una reflexión y ratificación
de tener un sentido por que vivir, valorar cada instante de la
vida agradeciendo los regalos que esta me otorga.

En el Satsang reconfirme, que para adquirir la paz de
una manera correcta, se debe hacer mediante la indagación
de de uno mismo por medio de la meditación, porque la
fuente de todo esta en nuestro propio ser, esta experiencia es
para mi una búsqueda continua hacia la verdadera
felicidad, pero es importante señalar que me confundo con
mis pensamiento, lo cual estoy en el proceso de entender que mi
código de creencias tiene un principio y un fina. Lo que
me esta ayudar en la búsqueda de mi mismo es mediante mi
silencio, el cual me da la oportunidad de conocerme realmente, y
así dirigir mi mente hacia mi interior donde se encuentra
mi ser, mi consciencia y mi felicidad, para sentirme realizado y
romper la esclavitud de la búsqueda de algo que ya esta en
mi la paz.

Conclusión

Para concluir recordemos que la inteligencia
espiritualidad es el corazón de la educación
holista, siendo la espiritualidad una experiencia directa e
inmediata en el conocimiento que pertenecemos a una totalidad,
teniendo un sentido de amor universal, logrando así la
plena realización permitiéndonos alcanzar la
iluminación liberándonos del
sufrimiento.

Por lo que la inteligencia espiritual, es una
visión penetrativa que nos disipa la incertidumbre
mediante el discernimiento profundo, tomando como soporte la
ecuanimidad, sobresaliendo del ego y traduciéndose esta en
claridad, bienestar, libertad, gozo, responsabilidad, amor, etc.
Por lo tanto la espiritualidad es trascendente, por estar
más allá de la realidad empírica, de las
ideas mentales, por lo que trasciende a la fisiosfera, biosfera y
noosfera.

Al decir que la inteligencia espiritual nos accede a
trascender, es decir que nos permite practicar la
meditación, siendo esta la herramienta para alcanzar los
fines espirituales, en el logro de una experiencia transformadora
real y profunda de nuestro ser, enfocándose en la
raíz de nuestro ser con lo cual nos permite una
experiencias de sanación, liberadora del hedonismo moderno
como del nihilismo posmoderno.

La inteligencia espiritual y la educación holista
es sinónimo de amor universal, es amor incondicionado, es
amor a la vida, es amor a todos los seres vivientes del planeta,
es amor a dios sea cual sea sus revelaciones.

Bibliografía

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Internacional para la Educación Holista.

Autor:

Marco Antonio Burgos
Valdez

Maestra: Dr. Ramón Gallegos
Nava

Culiacán, Sin. Julio de
2010

Fundación Internacional para la
Educación Holista

Doctorado en Educación
Holista

MATERIA: Inteligencia Espiritual
II