Manual de instrucciones y procedimientos para el sistema de selección (página 3)

SELLO
PLANTEL                                              
            
                 
              SELLO
CONSEJO ESCOLAR

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

PORTADA DEL INSTRUMENTO DE
EVALUACION

INSTRUCTIVO

A continuación se presenta la portada de los
instrumentos a aplicar en el proceso de Evaluación del
Desempeño.

Objetivo:

Recoger la valoración de los diversos
evaluadores, en cuanto al desempeño de los docentes
interinos o interinas, durante el hecho educativo, participando
en la misma los estudiantes, padres, madres, representantes y/o
responsables, compañeros y compañeras de trabajo,
el directivo y la o el mismo docente.

Instrucciones:

• Leer detenidamente todas las indicaciones que se le
  dan a continuación.

• El Consejo Escolar de Desempeño,
  designará a uno de sus miembros como coordinador (a),
  quien se encargará de escribir en forma precisa la
  información requerida en los instrumentos de
  evaluación del desempeño docente.

• Los instrumentos NO pueden tener
  ENMIENDAS de ninguna índole.

• Los recaudos deben ser escritos en forma completa
  por el coordinador del Consejo Escolar, en presencia del
  resto de los miembros del Consejo (estudiantes,
  representantes, docentes y directivo).

• Escriba en forma legible.

1. Datos del Plantel donde labora:

1.1 Nombre del plantel.

1.2 Dirección (calle, sector).

1.3 Estado.

1.4 Distrito / Municipio.

1.5 Parroquia.

1.6 Código Dependencia.

1.7 Teléfono.

2 Datos personales de la docente interina o el
docente interino evaluado:

2.1 Apellidos.

2.2 Nombres.

2.3 Número de Cédula de
Identidad.

2.4 Edad.

2.5 Fecha de Nacimiento.

2.6 Lugar de Nacimiento

2.7 Sexo (F/M).

2.8 Dirección de Habitación.

2.9 Números de Teléfonos de
Habitación y celular.

2.10. Correo Electrónico

2.11. Título Universitario y
Mención

3. Condición Laboral.

3.1 Coloque el código del cargo según
recibo de pago.

3.2 Matrícula total que atiende.

3.3 Indique tiempo de servicio en años y
meses.

3.4 Marque con una equis (x) el turno que labora:
mañana, tarde o noche.

3.5 Indique el número de la carga horaria a
tiempo convencional que labora.

3.6 Marque con una equis (x) si posee cargo adicional en
otra institución nacional o estadal, si presta servicio en
otro organismo público o privado, escriba el nombre
completo de la institución adicional.

3.7 Escriba el nombre del plantel de adscripción
por donde cobra

3.8 Código de Dependencia por donde
cobra.

4. Consejo Escolar de Evaluación del
Desempeño. Conformado por siete (7)
miembros:

4.1 Apellidos y Nombres.

4.2 Número de Cédula de
Identidad.

4.3 Función (indicar si es estudiante,
representante, docente o directivo).

4.4 Número de teléfono y correo
electrónico.

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN.

Leer con detenimiento los planteamientos que permiten
evaluar el desempeño docente. Señale con una equis
(x) en el recuadro del puntaje, aquel que haya obtenido mayor
aceptación por parte de los estudiantes, representantes,
docentes. Una vez concluida la evaluación, se
realizará la sumatoria total.

La leyenda en la escala de valoración de los
Instrumento de evaluación por Niveles y Modalidades es la
siguiente:

• 1. Educación Primaria (1°,2° y
  3°) (4º, 5º y 6º)

• 2. Educación Media General

• 3. Educación Media Técnica
  Robinsoniana

Escala de Valoración

• 1. Educación Inicial

• 2. Educación Especial

• 3. Educación de Jóvenes, Adultos
  y Adultas

Escala de Valoración

TABLA DE VALORACIÓN DE
MÉRITOS

INSTRUCTIVO

(Para Ingreso al Cargo de Carrera
Docente)

En este proceso se realizará la revisión o
cotejo de las credenciales de cada profesional de la docencia
aplicando la tabla de valoración de méritos creada
al efecto por el Ministerio del Poder Popular para la
Educación, en la Resolución Nº 15 de fecha 04
de marzo de 2009, publicada en Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela Nº 39.132 de fecha
05 de marzo de 2009.

1.- TÍTULOS DE PREGRADO EN EDUCACIÓN.
(Acumulativos). (PUNTAJE MÁXIMO: 4,00
Puntos.)

En este punto se considera los tres ítems para
efecto de su sumatoria ya que el mismo es acumulativo. En caso de
existir un profesional que posea un título de salida
intermedia Técnico Superior Universitario en
Educación y una Licenciatura, el puntaje obtenido
será de 3.50 como señala el ejemplo

EJEMPLO

2.- MENCIÓN HONORÍFICA Y DIPLOMAS DE
HONOR OBTENIDOS EN PRE GRADO (PUNTAJE MAXIMO: 3.50
puntos.)

En este punto se trabajará bajo la modalidad
siguiente: se considerarán excluyentes entre si los
ítems 2.2, 2.3 y 2.4; es decir se tomará el
ítem con mayor ponderación.

Si el docente evaluado posee las menciones Cum Laude y
Suma Cum Laude, se ponderará el de mayor rango es decir el
ítem 2.4 y en el caso de presentar además dos
diplomas de Honor de Pregrado en Educación (ítem
2.1) este será sumado al anterior como se indica en el
ejemplo:

EJEMPLO

3.- TÍTULOS DE POSTGRADO EN ÁREAS DE LA
EDUCACIÓN (CATEGORÍAS EXCLUYENTES ENTRE SÍ).
(PUNTAJE MÁXIMO: 2,00 puntos)

En este punto se considerará el ítem de
mayor rango por ser categorías excluyentes entre
si.

En caso que el docente posea una Especialidad y una
Maestría en Educación, se ponderará aquella
de mayor rango es decir el ítem 3.2 como se señala
en el siguiente ejemplo:

EJEMPLO

4.- TÍTULOS ADICIONALES EN EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA (Acumulativo)

(PUNTAJE MÁXIMO: 2,50 puntos.)

En este punto por ser de naturaleza acumulativo se
ponderará la suma de ambos.

Si el profesional de la Docencia presenta título
de Técnico Superior Universitario y además,
título de Licenciado de cualquier mención, se
considerará la sumatoria de ambos
títulos.

EJEMPLO

5.- PARTICIPACIÓN EN CAMPAÑAS DE
SERVICIOS SOCIALES EDUCATIVOS DE CARÀCTER NACIONAL,
REGIONAL Y MUNICIPAL VINCULADAS A LAS MISIONES Y PROYECTOS
EDUCATIVOS BOLIVARIANOS. (Acumulativo) (PUNTAJE MÁXIMO:
6,00 Puntos.)

En este punto se sumarán las credenciales
presentadas por el Docente, que tengan pertinencia con las
actividades de servicios sociales y las vinculadas a las
misiones.

Ejemplo:

El Docente presenta credenciales como participante en
taller sobre "Erradicación del Dengue" emitido por el
Ministerio Popular para la Salud y adicionalmente presenta
credencial como facilitador de la Misión
Robinsón.

Se considerarán los ítems 5.1 y 5.2 a
efecto de su ponderación.

EJEMPLO

6.- PARTICIPACIÓN EN COLOQUIOS, PANELES, MESAS
REDONDAS, FOROS, SIMPOSIOS, SEMINARIOS, JORNADAS, TALLERES Y
DEMÁS ACTIVIDADES AFINES EN ÁREAS DE LA
EDUCACIÓN O DE LA ESPECIALIDAD, CON UN MÍNIMO DE
OCHO (8) HORAS EN CADA ACTIVIDAD. (Acumulativo) (PUNTAJE
MÁXIMO: 1,50 Puntos.)

En este punto se tomarán en cuenta las
credenciales que presente el Docente con un mínimo de 8
horas para que pueda tener pertinencia; en el caso que la
credencial posea una carga horaria mayor a 8 horas no
tendrá ninguna repercusión en su
ponderación, a efecto de su evaluación se tomaran
el número de credenciales necesarias hasta agotar el
ítem.

En el caso que el Docente presente las siguientes
credenciales: tres talleres como participante en el ámbito
educativo, una jornada en educación inicial y facilitador
en el foro "Educación para Todos y Todas". Se ponderara de
la de la siguiente manera:

Es importante destacar que la puntuación mayor
no debe exceder de 1.50 puntos.

EJEMPLO

7.- CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO O
ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL, CON DURACIÓN DE
DIECISÉIS (16) HORAS COMO MÍNIMO, VÁLIDOS
POR EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN,
INSTITUTOS PEDAGÓGICOS, COLEGIOS UNIVERSITARIOS Y
UNIVERSIDADES CON PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE.
(ACUMULATIVO). (PUNTAJE MÁXIMO: 1,50
Puntos.)

En este punto se evaluarán las credenciales
correspondientes a los cursos o talleres de perfeccionamiento o
actualización profesional que tengan una duración
mínima de dieciséis (16) horas. Para ser
pertinentes tendrán que ser emitidos por Ministerio del
Poder Popular para la Educación, Instituto
Pedagógico, Colegios Universitarios y Universidades con
planes y programas de formación docente.

En el caso que el docente haya participado en los
siguientes cursos:

• 1- Cursos de capacitación para docentes
  del Estado Miranda, Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la
  Educación, realizado por el Instituto
  Pedagógico de Miranda durante los meses de septiembre
  y octubre con una duración de cuarenta y ocho (48)
  horas.

• 2- Cursos de capacitación y
  actualización de Proyectos y Servicios Educativos con
  evaluación y una duración de dieciséis
  (16) horas, emitidos por el Ministerio del Poder Popular para
  la Educación.

• 3- Jornada Nacional de Educación con
  certificado de participación y una duración de
  veinticuatro (24) horas. Ente emisor Instituto
  Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara
  (UPEL).

• 4- Curso Encuentro de Educadores AVEC,
  duración doce (12) horas con
  evaluación.

En ningún caso las credenciales evaluadas en
este ítem podrán sobrepasar los 1.50
puntos.

EJEMPLO

8.- EXPERIENCIA DOCENTE (PUNTAJE
MÁXIMO: 6,00 PUNTOS.)

En este punto se destacarán las suplencias e
interinatos hasta un máximo de 6 años no
simultáneos en instituciones dependientes del Ministerio
del Poder Popular para la Educación.

En el caso de las suplencias, estas deben ser avaladas
por la Zona Educativa correspondiente a través de la
división de recursos humanos.

El Docente se le considerará sólo hasta
seis años como interino a efecto de su
evaluación.

Si el docente se ha desempeñado durante 2
años y 5 meses en condición de suplente y ocupa el
cargo de interino desde hace tres años. Su
ponderación será la siguiente:

Cabe destacar que en ningún caso la
ponderación mayor podrá exceder de 6,00
puntos.

EJEMPLO

9.- RECONOCIMIENTO. (PUNTAJE MÁXIMO: 3,00
Puntos.)

En este punto se considerarán los años de
servicios prestados como trabajador administrativo u obrero en el
Ministerio del Poder Popular para la Educación, hasta un
máximo de seis años y la ponderación no debe
ser mayor a 3,00 puntos

En el caso del que el Docente se haya desempeñado
como obrero anteriormente al cargo actual durante un periodo de
02 años se procederá a ponderar de la siguiente
manera:

EJEMPLO

La Tabla de Valoración de Mérito
tendrá una puntuación máxima de 30
puntos en ningún caso el evaluado podrá obtener una
ponderación mayor.

Tablas de resultados
de la evaluación del desempeño docente

INSTRUCTIVO

El Coordinador del Consejo Escolar debe leer
cuidadosamente las instrucciones y completar la
información de las tablas de resultados con los nombres y
apellidos, cédulas de identidad, plantel de los docentes
interinos o interinas que serán evaluados y el estado
donde labora:

Tabla Nº 01. Evaluación del
Desempeño Ningún documento debe tener
enmiendas.

1.1.- Se debe colocar el puntaje (en número)
obtenido en cada uno de los instrumentos aplicados.

1.2.- Realizar la sumatoria de los puntajes obtenidos en
cada uno de los instrumentos aplicados, en el cuadro
diseñado al respecto.

1.3 – Ubicar con el puntaje obtenido, el porcentaje
correspondiente según tabla de conversión
anexa.

Tabla N. 02. Resultado Final

2.1.- Colocar en la casilla de puntaje obtenido el
resultado en número, de las evaluaciones
realizadas.

2.2.- Realizar la sumatoria y reflejarla en la casilla
(total) de la tabla.

2.3.- Indicar en la casilla de porcentaje, el obtenido
en cada una de las evaluaciones y reflejarlo en la casilla del
total.

2.4.- Los miembros del Consejo Escolar
deberán colocar los datos solicitados en la planilla y
firmar en señal de aprobación al igual que el
docente evaluado. TABLAS DE RESULTADOS EDUCACIÓN
PRIMARIA, EDUCACIÓN MEDIA

GENERAL, EDUCACIÓN MEDIA
TÉCNICA.

DATOS DE IDENTIFICACION

NOMBRES Y APELLIDOS: _________
________

C. I. Nº: ________ PLANTEL:
______________ ESTADO:___________

SOLO PARA SER LLENADO POR EL CONSEJO
ESCOLAR

Tabla 1 Evaluación del
Desempeño

Tabla 2 Resultado Final

MÍNIMO APROBATORIO 75%

PORCENTAJE OBTENIDO POR EL PARTICIPANTE:
__________

FIRMA DEL EVALUADO: _____________

Sello del Consejo
Escolar

TABLAS DE RESULTADOS DE
EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN DE JÓVENES,
ADULTOS Y ADULTAS Y EDUCACIÓN ESPECIAL

DATOS DE IDENTIFICACION

NOMBRES Y APELLIDOS: _______________
________

C. I. Nº: __________ PLANTEL:
________________ ESTADO:_______________

SOLO PARA SER LLENADO POR EL CONSEJO
ESCOLAR

Tabla 1 Evaluación del
Desempeño