Natbásic multimedia de natación básica (página 2)

Desarrollo

Diseño Metodológico de la
multimedia

Realizar una multimedia constituye una tarea atractiva
por el valor práctico y funcional de la misma y su
vinculación con los adelantos informáticos en que
se encuentra inmerso el mundo de hoy y que nos obliga a crear y
perfeccionar habilidades en el campo de la computación de
forma general y obtener los conocimientos estrictos de una
aplicación multimedia. El impacto relevante y novedoso
desde el punto de vista educativo de esta multimedia es otro de
los aspectos motivadores para su realización ya que en
ella se aborda un amplio cúmulo de contenidos que permite
la apropiación de contenido de forma sencilla,
fácil y amena para elevar el nivel de conocimiento de los
estudiantes y profesores

Para llevar a cabo nuestro trabajo se pusieron en
práctica diferentes métodos de investigación
científica, así como los necesarios para realizar
la Multimedia. En los que se encuentran del tipo
Teórico:

Histórico-Lógico: A través
de este método accedimos a la historia de la
Natación que incluye el surgimiento y desarrollo de la
misma en el mundo.

Analítico-Sintético: Este
método comprende 2 procesos cognoscitivos el
análisis mediante el cual todo se descompone en sus partes
para realizar un proceso de profunda comprensión mientras
que la síntesis establece la unión entre las
partes, así como la estrecha vinculación entre
ellas la cual nos lleva a realizar una generalización a
nivel del pensamiento. Este método teórico se
evidencia en la revisión bibliográfica realizada
para determinar los contenidos que conforman esta
multimedia.

Consulta de Especialista: Para realizar la
multimedia se contó con la ayuda del Departamento de
Informática del Instituto, quienes aportaron sus ideas
para concretar la idea de lo que se deseaba obtener.

Métodos
Informáticos.

Modelación: Método utilizado para
explicar la realidad a través de las abstracciones. Esta
multimedia con la explicación, imágenes y videos
las diferentes técnicas, metodología de la
natación básica.

Enfoque de Sistemas: Método a
través del cual se estudian los fenómenos de forma
integral teniendo en cuenta la interrelación que se
establece entre sus componentes y con el medio, manifestando la
dinámica del desarrollo, nos permitió la
disposición de los contenidos expuestos en la multimedia
haciendo énfasis en los nexos entre los mismos lo cual
determinara en la dinámica de la multimedia.

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL
PRODUCTO

Presentación

Una pantalla con el título de la multimedia y con
un vídeo representativo del tema que se trata. Un
botón que permita continuar a la página
siguiente

Índice

Permite acceder a los contenidos mediante
hipervínculos

Módulo del contenido

Pantalla de contenido:

Aquí se abordará el contenido del tema
seleccionado en la pantalla del índice. Si hay temas
relacionados con el contenido que se esté tratando
aparecerá, dando la posibilidad de ir a esos temas si se
desea o no continuar con la lectura. Estas pantallas
también tendrán botones en la parte inferior que
permitirán salir, regresar, siguiente e ir al
índice.

Compuesto por varias pantallas

Las Pantallas se desglosan según los contenidos
que se mostraran en la multimedia con hipervínculos que
permiten dirigirse a los vídeos y a su explicación
conceptual, así como a los elementos de enseñanzas
(errores más comunes, ejercicios). En la parte inferior
tendrá unos botones que permitirán salir, regresar,
siguiente e ir al índice.

Módulo de Imágenes

Se presentarán las imágenes de las
diferentes técnicas de reanimación en adultos,
niños pequeños y lactantes, remolque del
accidentado, tipo de socorrismo en playas y piscinas, figuras de
los ejercicios de formación básica etc. Para
ilustrar de esta manera al usuario que quiera consultarlas sin
necesidad de ir al contenido pueda hacerlo. Estas pantallas
tendrán botones que permitirán, regresar, ir al
índice, ir a la siguiente y salir de la
aplicación.

Módulo vídeo

Muestra de forma independiente los vídeos cada
uno de los ejercicios que se incluyen a partir de cada
técnica de nado, detallando elementos básicos como
vueltas o virajes, competencias oficiales, etc.

Módulo Bibliografía

Presenta la bibliografía que se utilizó
para la información de cada elemento del menú, como
son los conceptos y otros materiales de apoyo como los libros de
texto.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Descripción de las etapas desarrolladas para
la elaboración de la multimedia de acuerdo con el Modelo
de Cascada.

• 1. Análisis y
  requerimientos

En la etapa inicial del proceso se realizó un
diseño detallado del objeto de estudio de la
investigación, así como los aspectos relacionados
con la elaboración de la multimedia y el uso de la
misma.

Se expresa la necesidad de la elaboración de la
multimedia, siendo fundamentado teóricamente en
función del problema a resolver, también a quienes
va dirigido los conocimientos, los objetivos pedagógicos
que se deben cumplir, por otra parte los contenidos a tratar
según el menú, además de todo lo referido a
las imágenes y videos presentados.

Dentro de los detalles más importantes se
encuentra la realización de la navegación, la cual
es clara y sencilla para todo tipo de usuarios, ya que a
través de esta se logró una información
más definida de la estructura del programa, es decir de
cual manera debe fluir a través de todas las opciones
disponibles elegida por el usuario.

Diseño

En esta parte se definió el diseño
completo de la multimedia, teniendo en cuenta la música,
colores y todo aquello que se incluyó para la
realización. Para ello se reunió todo el equipo de
trabajo para ultimar detalles y seleccionar el sistema de autor
utilizado para la elaboración del software:

Construcción

En este momento se procedió a la obtención
y edición de los medios que se emplearon para la
programación, determinándose los elementos
necesarios para la culminación.

Prueba

Se realizaron múltiples pruebas
comprobándose de manera sistemática para
puntualizar los posibles errores, sin descuidar el cumplimiento
de los objetivos de confiabilidad del software, desde la
utilización y representación de los contenidos y su
punto de vista conceptual.

Para la conclusión del producto y la
evaluación sistemática, participaron especialistas
en informática del propio instituto y especialistas de
otros centros.

Mantenimiento

Aquí se tuvo en cuenta la utilización de
la metodología escogida en el desarrollo del software y su
constante revisión, ya que esto garantiza el éxito
del trabajo como la actualización de los contenidos,
bibliografía y todo lo referido al software.

Guión del software

Metodología para la
realización de la multimedia:

Modelo de Cascada: Es la metodología
más utilizada para la realización de aplicaciones
informáticas multimedia.

Etapas del Proceso de realización de las
aplicaciones Multimedia a través del Modelo
Cascada

• 1. Análisis y
  requerimientos

• 2. Diseño

• 3. Construcción

• 4. Prueba

• 5. Mantenimiento.

Tareas Programadas:

***Las tareas están vinculadas a las etapas del:
Modelo Cascada

1- Revisión bibliográfica: Durante
toda la investigación.

2- Recopilar los datos necesarios para la
Multimedia: Se realizó durante toda la
investigación fundamentalmente en las tres primeras
etapas.

3- Definir los contenidos a abordar en la
Multimedia: Se realizó en la primera etapa y se
realizaron cambios después de la consulta con los
especialistas.

4- Elaboración del Guión: En la
primera etapa.

5- Programar los modelos de la multimedia: En la
tercera etapa se realizó con la ayuda de
informáticos.

6- Elaboración del Diseño: Se
realizó en la primera y segunda etapa del Modelo de
Cascada

7- Evaluar la Multimedia a través de la
consulta a especialistas: Se realizó en la cuarta
etapa de la investigación con ayuda de especialistas de
natación y de informática.

8- Presentar la Multimedia en el taller: Se
realizó desde la segunda etapa como proyecto.

9- Elaborar el informe final: Con esta tarea se
da por terminada la investigación.

Sinopsis

La Multimedia presenta una estructura de fácil
acceso a los lugares que desee el usuario. El menú
presenta cada contenido de lo que se pretende ilustrar a los
usuarios, los que accede con facilidad.

En este menú se presenta en primer lugar un
capítulo de introducción, donde se describe un
resumen de la historia de la natación. Una carpeta sobre
la formación básica de la natación,
ejercicios por cada cualidad básica y los objetivos que
persiguen cada una de ellas. A continuación se presenta
los métodos utilizados en la enseñanza de la
natación y la metodología de cada una de las
técnicas de nado y los errores más frecuentes que
se cometen al ejecutarla.

También se observa un hipervínculo sobre
rescate y salvamento con un mini video sobre las maniobras
correspondientes en playas y piscinas, y además como
manipular a la persona ahogada una vez que está en
tierra.

En las pantallas de muestra las diferentes figuras que
representan la formación Básica de la
Natación, comenzando con la familiarización del
niño con el medio acuático, ya que esta sirve de
antesala para la posterior enseñanza de las posiciones
básicas y finalmente las técnicas de
nado

Cualidades Básicas:
Respiración.

Cualidades Básicas:
Flotación

Cualidades Básicas: Salto

Cualidades Básicas:
Sumersión.

Cualidades Básicas:
Locomoción

En esta pantalla se observan las técnicas de
nado, seguidamente si el usuario desea pinchar y conocer el
contenido de cada una de ellas, su contenido se vera,
además si desea regresar al menú pincha y cambiara
la pantalla.

Galería de
Videos

Por otra parte aparece una galería de videos
sobre las cuatro técnicas de nado, las arrancadas,
vueltas, competencias, vinculadas a los textos correspondientes
que se tratan en el contenido. De igual manera está
presente la bibliografía digital.

Funciones del software:

Interfaz de trabajo:

En la página de presentación se pone a la
vista la imagen de la multimedia en la portada, con el nombre de
la misma, con animación, exhibiéndose en el fondo
un video alegórico al deporte. En todo el trabajo
predomina el color azul, ya que esto apoya el carácter de
similitud con el medio acuático.

Conclusiones

• 1. Se cumplió el objetivo trazado al
  elaborar la multimedia sobre la Natación
  básica, compilando la información necesaria
  para el enriquecimiento de los conocimientos de los
  entrenadores, monitores y atletas.

• 2. Los contenidos puestos a disposición
  en la Multimedia fueron sobre la Formación
  Básica de la natación, técnicas de nado,
  su metodología, errores y reglamentos,

Recomendaciones

• 1. Actualizar la multimedia según los
  avances técnicos del mundo y enriquecer los contenidos
  de la misma.

Bibliografías

• 1. Alarcón. Norberto.(2000) Nadando:
  Texto básico del espacio curricular optativo,
  natación de rendimiento. Rosario: Homosapiens
  Ediciones, 204, 151p.

• 2. Boulo, Jean Claude, Oliver, Jean Claude
  (2001) Enseñar a nadar a mi hijo. Barcelona: INDE
  Publicaciones, 141p.

• 3. Capllonch Lujosa, Martha (2001) Ficheros de
  las actividades acuáticas básicas
  136p

• 4. Chalet, Didier (2003) Natación
  deportiva: Enfoque científico, bases
  biomecánicas, técnicas y psicológicas.
  Aprendizaje, evaluación y corrección de las
  técnicos de natación. Barcelona INDE
  Publicaciones.

• 5.  Counsilman, James (1982) La
  natación, ciencia y técnica. Barcelona. Edit
  Hispano Europea.

• 6. Lewing Gerard (1983) La natación
  deportiva.

• 7. Moreno Murcia, Juan Antonio (2001) Juegos
  acuáticos educativos. Barcelona INDE
  Publicaciones.

• 8. Zumbrunner, Roger y Fonace Jean (2001) Como
  vencer el miedo al agua y aprender a nadar. Barcelo Editorial
  Gymnos.

• 9. Gallo Casas, Duvan Mauricio (1999)
  Familiarización, ambientación y
  adaptación: 3 conceptos claves para el aprendizaje de
  las habilidades acuáticas.

• 10. Katz, Jane (2000) Más de 100
  ejercicios con variaciones, programa progresivo para lograr y
  mantener la forma fisica. Madrid. Ediciones Tutor.

• 11. Gran Enciclopedia de los deportes (1994)
  Madrid Cultural Edic.

• 12. Ruiz Pérez, Stevens (2005)
  Natación: teoría y práctica. Ediciones
  Kinesis. Deporte formativo.

• 13. Carolina, Nancy L. Manual para
  instructores. Técnicas de reanimación y
  primeros auxilios.

• 14. Federación mundial de sociedades de
  anestesistas (1984) Liga de sociedades de la Cruz roja y la
  Media luna roja.

• 15. Manual American Red Cross. Safety training
  for swin coaches. 1988 ISBN.

• 16. Manual del alumno de socorrismo
  Acuático. Centro de Formación: Formación
  especializada para voluntarios de la Cruz Roja
  Española.

• 17.  Jarvis, A Margaret (1967) tu libro de
  natación utilitaria y salvamento. Ed. SINTES
  Barcelona, Manual de aspectos Psicológicos.

• 18.  Pretil, Manuel. (1993) Manual de
  salvamento y socorrismo Acuático Edita Cruz roja
  Española 2da edición

• 19. Microsoft Encarta 2006
  (1996/2005)

• 20. Vaca Escribano, Mauricio Juan (2003)
  Aprender a nadar en la escuela: descripciones y reflexiones
  en torno a la experiencia. Barcelona. Paidotribo.

• 21. Noble, Jim y Alan Cregeen (2001)
  Natación para niños: más de 200 juegos
  individuales, en parejas y para grupos de niños de
  todas las edades. Madrid tutor.

• 22. Navarro Valdivieso, Fernando y Ribas Feal,
  Antonio (2001) Planificación y control del
  entrenamiento. Madrid Gymnos Edit.

• 23. Moore, José (2000) Natación,
  actividades de entrenamiento y aprendizaje. Buenos aires.
  Ediciones novedades Educ. colecciones recursos
  Didácticos

Autor:

Licenciada Bárbara Nurbys
Aveillé Cárdenas

Profesora y entrenadora Escuela de
Iniciación Deportiva Escolar de Villa Clara,
Cuba

Licenciado Eugenio Alberto Hay
Fortis

Profesor y entrenador Escuela de
Iniciación Deportiva Escolar de Villa Clara,
Cuba

Licenciado Ángel Luis Ruseaux
Cachimay

Profesor y entrenador Escuela de
Iniciación Deportiva Escolar de Guantánamo,
Cuba

MsC Braisa Cruz
Jiménez

Profesor y entrenador Escuela de
Iniciación Deportiva Escolar de Pinar del Río,
Cuba

Licenciado Jorge Luis Piloto
Ramos

Máster en Ciencias, profesora
asistente de la Universidad de las Ciencias del deporte y la
cultura física Ciudad Habana, Cuba

Prof. Amanda Marcano

Profesora de Educación física
Universidad Nacional Experimental y politécnica Antonio J
de Sucre, Edo Bolívar Venezuela