Primera población fundada por españoles en el oriente venezolano (página 2)
Los españoles y la cultura colonial; Cuando
los españoles llegaron al continente americano
intentaron reproducir la estructura administrativa y
gubernamental que existía en la metrópoli de
España. Ellos insertaron e impusieron el idioma
español o castellano, que se fue enriqueciendo con
términos provenientes de las lenguas africanas e
indígenas, como arepa, butaca y cambur. Otros aportes
importantes fueron la cría de animales, el uso del
caballo como medio de transporte; la religión
católica, que fue nutrida y a su vez enriqueció
las creencias y mitos de los pueblos indígenas y
africanos; y el consumo de otras especies animales y
vegetales que no se conocían en América. Los
españoles también incorporaron a la vida
colonial su visión de la educación, creando
centros de enseñanza para el grupo social de los
blancos (aunque a finales de la Colonia surgieron iniciativas
de educación popular). De esta forma se
estableció un patrón de vida similar al de la
península, pero enriquecido por los modos de vida
tanto de los indígenas como de los
africanos.
Arquitectura Colonial: Entre los siglos XVI y XVII,
el desarrollo arquitectónico se vio limitado por la
falta de recursos económicos de los habitantes,
así como por la poca importancia que le daban los
conquistadores a estas provincias. Sin embargo, para el siglo
XVIII, creció la población y se
intensificó la economía, lo que permitió
establecer parámetros urbanísticos para la
construcción de viviendas. Se propuso entonces la
construcción de cuadras en forma de damero con
relación a una plaza central con base en la Ley de las
Indias. Ejemplo de este tipo de construcción es la
plaza Mayor (actual plaza Bolívar de Caracas) y sus
calles adyacentes. Las casas e iglesias construidas en esa
época se distinguieron por sus arcos de medio punto,
las columnas, los muros, las pilastras y los contrafuertes,
todos ellos elaborados con barro cocido, madera, ladrillos y
caña. Además, las puertas y ventanas
constituyeron un toque diferenciador en cada casa. Las
principales obras creadas en esa época son la catedral
de Caracas, la iglesia Nuestra Señora de Altagracia,
la iglesia de Las Mercedes, la iglesia de Coro y la Casa
Guipuzcoana, en La Guaira.
La literatura en la colonia: Las
expresiones literarias eran comunes entre los miembros de las
clases altas, quienes leían, sobre todo, las obras
provenientes de Europa. La
mayoría de las producciones escritas
estaban relacionadas con las crónicas y las descripciones.
Algunos de los autores destacados fueron Juan de Castellanos,
Canónigo Alfonso de Escobar y José de Oviedo y
Baños, quien narró la conquista y población
de la provincia de Venezuela.
La música: A lo largo de la Colonia
coexistieron dos tipos de música: la popular y la
culta. La música popular fue producto de las
raíces de los tres grupos que conformaron la cultura
venezolana. Este tipo de composiciones eran practicadas en
los estratos bajos de la sociedad. La música culta o
también denominada clásica era muy común
entre los miembros de las clases altas coloniales. Hasta el
año 1780 sólo existía la música
litúrgica y coral, pero el presbítero Palacios
y Sojo introdujo la música filarmónica y trajo
de Europa los instrumentos que le permitieron fundar una
escuela donde se formó la mayoría de los
músicos coloniales. Entre los más importantes
destacan Juan José Landaeta y Lino Gallardo, quien se
dedicó a la docencia y fundó una academia de
música.
Cual fue la
economía en la colonia
En general, las provincias que conformarán
Venezuela eran relativamente pobres, sobre todo si se comparan
con los Virreinatos de México y Perú con sus
abundantísimas minas de oro y plata. Sin embargo, ellas
encontraron un medio eficaz de subsistencia a través de la
agricultura, que las llevó finalmente a encontrar su
puesto entre las demás colonias.
Al llegar los primeros europeos a Venezuela, su
principal objetivo era la localización y rápida
explotación de minas de oro y plata. Otro rubro importante
en los primeros años de la colonia fueron las perlas de
Coche, Cubagua, Margarita y el Cabo de la Vela. También
fue muy importante la explotación de sal de las salinas de
Araya, Casi inmediatamente comenzó la explotación
del tabaco. Otros productos, como la caña de
azúcar, el algodón, el añil y finalmente el
café, mantuvieron cierta relevancia, sobre todo al final
de la época colonial.
Como fue la
educación durante la colonia
España mostró interés en fomentar
la educación en sus colonias. Muestra de ello es que ya se
había fundado la Universidad de Santo Domingo (actual
República Dominicana) en el siglo XVI, y se habían
registrado varios intentos para fundar colegios en la provincia
de Venezuela. Sin embargo, en la Colonia la educación tuvo
un carácter elitesco y gran parte de la población
permaneció analfabeta.
A lo largo de todo el período colonial la
educación se mantuvo en manos de la Iglesia, que
formó a los estudiantes a partir de la concepción
aristotélica y escolástica, en colegios, conventos
y en los hogares de los niños pertenecientes a las clases
altas de la sociedad.
El proceso de aprendizaje no estuvo sistematizado; no
existía un plan de estudio, ni grados o etapas. Para el
año 1721 se creó la Universidad de
Caracas.
4. Haga una lista de los productos que se
comercializaba entre España y Venezuela.
Café
Cacao
Caña de Azucar
Vino
Aceite
Telas
Qué son los
virreinatos
Es un Cargo o dignidad de virrey o virreina;
también, territorio gobernado por la persona que tiene ese
cargo y el tiempo que dura dicho cargo. Esencialmente
constituía una delegación de la autoridad del
monarca en una circunscripción territorial
concreta.
5. Que fue el Consejo de India.
Aunque teóricamente su poder se lo
permitía, en la práctica era imposible que el rey
gobernase solo todos los territorios que poseía. Por ello,
en 1524 Carlos I creó el real y Supremo Consejo de Indias,
que debía proponer y promulgar leyes y crear las
instituciones necesarias para dominar ordenadamente los
territorios conquistados. En sus inicios, el Consejo de Indias
emitió innumerables leyes de manera desordenada, al punto
de no poder sus propios funcionarios saber cuáles estaban
vigentes y cuáles no. Por esta razón, en 1681 se
publicó una Recopilación de Leyes de
Indias y, en el siglo XVIII, el Cedulario
Índico. Ambos fueron los códigos de leyes
más completos durante ese tiempo.
6. Que es la real Audiencia.
Era un tribunal encargado del control permanente de
funcionarios y de las instituciones. Con funciones judiciales y
gubernativas, llegando a convertirse en ocasiones en un poder
paralelo al de los virreyes. De la importancia de esta
circunscripción puede dar idea el hecho de que el mapa
actual de Hispanoamérica reproduce, en parte, el de las
Audiencias de época colonial. Las islas Filipinas, por
ejemplo, se organizaron como Audiencia y no como
virreinato.
Qué son las
capitanías generales
Las capitanías generales, eran territorios que
aún no habían sido conquistados por completo, por
lo que necesitaban un jefe militar que ejerciera el poder
administrativo y judicial. Al final del proceso de
colonización existían en América cuatro
capitanías generales: Santo Domingo, Guatemala, Venezuela
y Chile.
7. Que es el cabildo.
Son órganos de gobierno, administración y
representación de cada Isla canaria. También son
Reuniones que celebraban los negros esclavos en los días
de fiesta para cantar y bailar. Su nombre es tomado de la
definición española de gobierno municipal y que dio
origen a la conformación de reinos independientes en los
Cabildos.
8. Que son los cabiloje
9. Cuando fue creada la provincia de
Margarita.
La Provincia de Margarita es la primera que como tal se
estableció en Venezuela, el 18 de mayo de 1525.
10. Cuando fue creada la provincia de
Venezuela
La provincia de Venezuela fue creada el 27
de marzo de 1528.
11. Cuando fue creada la provincia de
Trinidad
La provincia de Trinidad, que perteneció a
Venezuela desde 1498 hasta 1797, se creó el 1 de
septiembre de 1591.
12. Cuando fue creada la provincia de nueva
Andalucía
Creada el 5 de mayo en 1568.
13. Cuando fue creada la provincia de
Guayana
Su provincialidad comienza en 1.530 y es ratificada
históricamente en 1.568 y 1.591.
14. Cuando fue creada la provincia de
Maracaibo
se constituyó inicialmente con el nombre de La
Grita al agregarse los territorios de Mérida,
Táchira y Barinas al corregimiento así denominado;
a continuación, se nombró gobernador y
capitán general al trujillano Juan Pacheco Maldonado (3 de
noviembre de 1622). Poco tiempo después, Maracaibo se
separó de la provincia de Venezuela y se agregó a
la de La Grita-Mérida (31 de diciembre de 1676). El
cabildo marabino reconoció al gobernador Jorge Madureira
(13 de mayo de 1678), quien estableció la capital en
Maracaibo y la provincia adoptó este nombre.
15. Cuando fue creada la capitanía
general de Venezuela.
Fue la organización
político-administrativa creada el 8 de septiembre de
1777.
16. Cuando fue creada la intendencia de
ejército y real hacienda.
En 1776, fue creada la intendencia de
ejército y real hacienda.
17. Cual esculciones tenía el Real
Consulado de Caracas.
El Real Consulado, creado el 3 de junio de 1793,
surgió como consecuencia del crecimiento económico
evidenciado por las provincias de la actual Venezuela a lo largo
del siglo XVIII. Este crecimiento impulsó a la Corona a
crear una institución que velara, protegiera y fomentara
el comercio entre las colonias y la metrópoli. Con el
establecimiento del Real Consulado de Caracas se consolidó
la unidad de las provincias, ya que este organismo no sólo
vino a complementar las funciones gubernativas, judiciales y de
fomento económico, sino que incorporó a los
criollos a la dirigencia política a la que tanto aspiraban
desde el Cabildo.
18. Como fue el proceso para llegar a la unidad
de la provincia de Venezuela.
El occidente venezolano evidenció a
lo largo de la Colonia un complejo proceso para su
conformación territorial; finalmente, en el año
1576 se creó la provincia de Maracaibo, que incluía
a las ciudades de Mérida, La Grita, Barinas y la propia
Maracaibo.
19. Cuando fue creado el arzobispado de
Caracas.
El Arzobispado de Caracas, creado en 1804,
culminó el proceso de integración del territorio,
ya que la Iglesia dependía del Estado. Sus funciones eran
eminentemente religiosas.
Autor:
Vanessa del Río
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