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Proyecto Biodigestor



Partes: 1, 2

  1. Introducción
  2. Reseña histórica del Liceo
    Nacional Bolivariano "Luis Beltran Prieto
    Figueroa"
  3. El
    problema
  4. Marco
    teórico
  5. Resumen
  6. Aspectos
  7. Marco
    metodológico
  8. Ubicación, duración y alcance del
    plan de acción
  9. Guía completa de instalación del
    biodigestor
  10. Conclusión

Introducción

Dado el marco económico actual en el cual estamos
condicionados por el uso de una energía cada vez
más escasa es necesario que todos utilicemos la
energía propias y naturales que tenemos a nuestro alcance;
energías renovables como la energía solar, la
energía de la biomasa o el biogás que genera el gas
metano, en este contexto podemos situar todo tipo de residuos
orgánicos para el aprovechamiento de esta energía:
ganadero, domestico, biomasa, etc.

En definitiva lo que se trata es de aprovechar todos los
residuos orgánicos que actualmente no se aprovechan y que
de no ser así representa un constante peligro de
contaminación ambiental.

En la gran mayoría de los sitios donde hay
ganadería o criaderos de otros animales no existen medios
para el aprovechamiento racional de los residuos de manera que
son innumerables los vertederos donde se arrojan todos estos
residuos contaminando el ambiente y perdiendo una energía
de la cual tanto necesitamos.

Sin embargo hay un gas que se puede obtener en las
fincas o explotación ganadera como también en
localidades que están lejos de poder tener cloacas
disponibles y tienen que utilizar pozos sépticos para
ocultar dichos desperdicios y es simplemente sometiendo el
estiércol y otros residuos orgánicos, a un proceso
de fermentación anaerobia, (en ausencia de oxigeno) ya que
este proceso está al alcance de cualquier productor o
comunidad organizada que quiera realizarlo.

Este gas así obtenido lo denominamos
biogás o gas metano puesto que es similar al gas de los
pantanos, obtenido por la descomposición de toda la
materia orgánica que se deposita en el mismo. Con este gas
podemos prender cocinas y motores para generar
electricidad.

Reseña
histórica del Liceo Nacional Bolivariano "Luis Beltran
Prieto Figueroa"

A principio del año 2005 nace la inquietud de los
padres, representantes y comunidad en general a través de
la motivación del personal directivo, en solicitar la
creación del séptimo grado integral
bolivariano.

Se le concedió la fundación en septiembre
del 2005, como Grupo Rural Integral Bolivariano,
iniciándose con dos secciones de 7º para atender a un
total de 38 alumnos; un año más tarde surge el
cambio del nombre a Liceo Bolivariano Integral no consolidado
"Pintaderas" (LIBRINCO Pintaderas) debido al crecimiento de
matricula se apertura nuevas secciones de clases, (2 secciones de
7º y 2 de 8º) con una matrícula de 72
alumnos.

Para el año escolar siguiente 2007- 2008 se
incremento el número de estudiantes a 134 entre alumnos y
alumnas. Para este mismo año se da la compra del terreno
por un monto de 30 BsF. Para la construcción de la sede
del liceo, el cual tiene una extensión de 2
hectáreas de tierra.

Debido a las proyecciones de incremento estudiantil para
el año escolar 2008 – 2009 surge la necesidad de la
creación de códigos de dependencia y de
Epónimo a fin de ser independiente de la escuela 316
siendo seleccionado el prócer Luis Beltrán Prieto
Figueroa.

El año escolar 2008 – 2009 el liceo se
consolida como liceo nacional Bolivariano "Luis Beltrán
Prieto Figueroa".

Contando con una matrícula de 214 distribuidos en
10 secciones 3 de 7º, 3 de 8º, 2 de 9º y 2 de
10º.

CAPITULO I

El
problema

1.1.-Planteamiento del problema

Para el liceo "Luis Beltrán Prieto Figueroa" que
nos ayudaría a tener nuestro propio abono orgánico
y con su ejecución facilitar las necesidades de la
comunidad respecto a la siembra.

Formulación del Problema

En el liceo "Luis Beltrán Prieto Figueroa"
tenemos la necesidad de tener nuestro propio abono
orgánico para que se minimicen gastos que nosotros
tengamos que pagar en otros lados.

1.2.- Objetivo Especifico

– Utilizar el abono orgánico para la
producción de nuestra propia siembra.

– Ya no sería necesario comprar en otros lados el
abono.

– Podríamos vender el abono orgánico que
no se utilice.

– Cubrir otras necesidades de la
institución.

1.3.- Justificación

En muchos países en vías de desarrollo hay
una escasez grave de combustible y la crisis de la energía
es una realidad diaria para la mayoría de las familias. La
devastación de bosques en países en vías de
desarrollo se menciona hoy con frecuencia en los medios de
comunicación. La tala de árboles tiene muchas
causas. La gente pobre migra, habita y cultiva nuevas
áreas de los bosques, reservas y parques
nacionales.

Si implementamos un abono orgánico en nuestro
liceo ya no tendríamos que utilizar compuestos
químicos que además de ser caros contaminan la
tierra y el medio ambiente.

Además de la implementación de un sistema
de generación de Biogás y Abono Biológico
Mediante el Tratamiento de los Residuos Producidos en la
Comunidad de La Acequia Pintadera, Municipio Pedraza edo.
Barinas.

CAPITULO II

Partes: 1, 2

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