Proyecto Computación en el Ciclo de Cultura Básica “Guaicaipuro”

Introducción

La educación va más allá de la
simple transmisión de conocimientos… es un valioso
medio que permite transformar la realidad y crear una sociedad
más justa con el aporte de personas con conocimientos
valiosos como los docentes y el empeño del estudiante en
aprender cada día más.

Los docentes y las comunidades educativas están
en la obligación de definir el modelo de persona que se
quiere formar, todo esto en concordancia con lo establecido en la
Constitución de la RBV y en la nueva Ley Orgánica
de Educación.

Es igualmente importante definir las estrategias
más apropiadas que permitan una mayor posibilidad de
aprendizaje y autodesarrollo de los estudiantes para su mejor
desenvolvimiento en las actividades a desarrollar en cada una de
las etapas de la Educación

En este sentido, el presente Proyecto Educativo se concibe
como una propuesta importante para los diferentes autores que
hacen vida en el CCB Guaicaipuro. Se trata de un programa basado
en la introducción de la Computación y las
herramientas existentes en la web; para que en un futuro
inmediato sirva para mejorar el nivel académico y dejar
atrás los tabúes hacia la computación y el
Internet.

Proyecto de incorporación de la computación
como herramienta educativa de autoaprendizaje en el Ciclo de
Cultura Básica "Guaicaipuro"

Contexto
geográfico

El Ciclo de Cultura Básica Guaicaipuro ubicado la
Avenida La Hoyada, con Calle Luis Correa, Los Teques, Edo.
Miranda. Es una institución dependiente del Ministerio de
Educación.

Sus adyacencias son las siguientes:

– Norte: Calle Luis Correa.

– Sur: Residencias Parque Los Coquitos y Parque los
Apamates.

– Este: Callejón La Mierdita.

– Oeste: Centro Comercial Paseo Mirandino.

Contexto
histórico actual

El nombre del plantel es un tributo honorífico
que se le hace al Cacique Guaicaipuro, guerrero indígena
que hizo fuerza opositora al régimen español que
intentaba colonizar estas tierras.

El CCB Guaicaipuro, abrió sus puertas en la sede
donde anteriormente funcionaba el Liceo Jesús Muñoz
Tebar en el cruce de la Avenida la Hoyada con Calle Luis Correa,
en el mes de septiembre de 1981.

Inicialmente brindaba atención, desde el primero
hasta el sexto (actualmente séptimo a duodécimo
semestre) del Ciclo de Cultura Básica. Posteriormente,
durante el Año Escolar 1990 – 1991, el Ministerio de
Educación autorizó la apertura del primer semestre
del Ciclo Diversificado, mención Humanidades, egresando la
primera promoción de bachilleres en Julio de 1992 con la
Profesora Carmela Massimiliano como madrina de
Promoción.

Sus dos primeros directores, mantuvieron los cargos por
muy corto tiempo. La profesora Miriam Méndez quien fue la
tercera persona en encargarse de dirigir la Institución
estuvo hasta hace aproximadamente dos años, para darle
paso a nuestro director el Profesor Félix
Carrasco.

Justificación del
proyecto

Las personas adultas cuentan con un cúmulo de
experiencias significativas que han moldeado sus personalidades a
lo largo de sus vidas. Ese conjunto de experiencias de vida ha
afianzado en ellos una serie de valores que les permiten tener
una actitud bien definida ante los hechos que conforman su
cotidianidad, la cual no siempre es la más adecuada tanto
para ellos como para sus familias y la sociedad en general.

Las personas que ingresan al subsistema de Educación de
Jóvenes Adultos y Adultas no sólo tienen la
posibilidad de aprender cosas nuevas, nuevos contenidos, de
enriquecer sus conocimientos, sino que también pueden
afianzar o modificar, a través del estudio, sus valores en
lo que podría denominarse la autotransformación de
su personalidad. El aula de clases deberá constituirse en
un lugar de intercambio y afianzamiento de los conocimientos que
más adelante se verán reflejados en los y las
estudiantes, en su relación con el entorno y, más
importante aún, en su desempeño ante la
sociedad.

Bases legales

El preámbulo de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela establece claramente
las bases que conforman la nueva república y el nuevo
ciudadano y ciudadana que se desea formar, haciendo
énfasis en los valores que se deben fomentar en nuestro
pueblo, como se evidencia en el siguiente fragmento: "…con
el fin supremo de refundar la República para establecer
una sociedad democrática, participativa y
protagónica, multiétnica y pluricultural en un
Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los
valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad,
el bien común, la integridad territorial, la convivencia y
el imperio de la ley para esta y las futuras generaciones;
asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la
educación, a la justicia social y a la igualdad sin
discriminación ni subordinación alguna; promueva la
cooperación…"