Sistema de juegos para fortalecer el valor resposabilidad

Este trabajo fue aplicado de forma
práctica a los estudiantes de primer año del curso
escolar 2008-2009.

Resumen

El trabajo que damos a conocer trata sobre la
aplicación de un sistema de juegos en la Facultad Regional
Granma del Municipio Manzanillo como parte del desarrollo del
proceso docente educativo.

En el mismo nos propusimos introducir en el Programa
para el primer año de la carrera Ingenieria en Informatica
un sistema de juegos que fortalescan el valor responsabilidad en
los estudiantes.

A dicho objetivo se le dió cumplimientos en el
transcurso de la aplicación del material docente a
través de la introducción de métodos
teórico, empíricos, estadísticos y
técnicas que nos permitieron aceptar la hipótesis
planteada determinándose, que el sistema de juegos
fortaleció el valor responsabilidad en los estudiantes
.

El sistema de juego aplicado, basado en la
utilización de actividades dentro de la clases
influyó positivamente en los estudiantes ya que
posobilitó un trabajo coordinado en función del
desarrollo del valor responsabilidad en los mismos.

ABSTRACT

The work we present deals with the
application of a gaming system in the Department Regional
Municipality of Manzanillo Granma as part of developing the
educational process.In the same we decided to introduce in the
program for the first year of studies in Computer Engineering
gaming system that the value fortalescan responsibility in
students.To this goal was implemented in the course of the
implementation of educational material through the introduction
of theoretical methods, empirical and statistical techniques that
allow us to accept the hypothesis determined that the game system
strengthened accountability in the value students.Game system
implemented based on the utilization of activities within the
classes had positive influence on students as they work
posobilitó coordinated development of the value function
of responsibility for them.

Introducción

En nuestra sociedad la escuela tiene un encargo
fundamental y complejo: contribuir a la formación integral
de la personalidad del escolar fomentando la
interiorización de conocimientos y orientaciones
valorativas que se reflejan gradualmente en sus sentimientos,
forma de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de
valores e ideales de la Revolución socialista.

En los momentos actuales, como fruto de un constante
desarrollo y perfeccionamiento del que ha sido objeto el sistema
educativo cubano, la formación de valores de las nuevas
generaciones, se logra a través de distintas vías o
medios tales como: la clase, los Programas de la
Revolución, específicamente el trabajo con los
Software Educativos para fortalecer los valores en la escuela
actual.

Corresponde al profesor por tanto determinar cómo
lograr una adecuada educación en valores; donde el enfoque
metodológico es fundamental.

La universidad cubana responde hoy a la formación
de un profesional integral con mayor comprometimiento con los
legados y principios de nuestra sociedad, donde prevalezca el
sentido de la responsabilidad y el protagonismo estudiantil en la
solución de sus problemas. La disciplina Educación
Física a partir de métodos educativos tradicionales
ha contribuido desde lo instructivo a la formación de
aquellos valores con trascendencia en la vida espiritual y social
del estudiantado universitario, la cual desde su profesión
y sobre todo a partir de sus esferas de actuación y campos
de acción pueda contribuir a formar esos valores en
nuestros jóvenes.Al valorar la información de los
resultados obtenidos del instrumento que se aplicó como
diagnóstico inicial, se pudo comprobar que existen
dificultades en los jóvenes relacionadas con la
formación de valores, las que manifiestan en su modo de
actuación. Estas no se corresponden con las exigencias de
los programas, ya que se aspira a formar jóvenes con una
cultura general integral acorde con los principios de la
sociedad. De lo anteriormente expuesto se declaran las
insuficiencias siguientes:

• Insuficiente conocimiento de los estudiantes sobre
  el valor responsabilidad y su importancia.

• Insuficiente reconocimiento por parte de los
  estudiantes de las diferentes vías por las que se
  pueden fortalecer el valor responsabilidad.

En consecuencia con las insuficiencias que existen se
plantea el siguiente problema científico:
¿Cómo fortalecer el valor responsabilidad en los
estudiantes del primer año de la carrera Ingienería
en Ciencias Informáticas?Por lo que se delimita como
Objeto de investigación:El fortalecimiento del
valor responsabilidad en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de la Educación Física en la
educación superior.En correspondencia con el problema
planteado se declara como objetivo:Aplicar un sistema de
juegos que permita fortalecer el valor responsabilidad en los
estudiantes del primer año de la carrera Ingienería
en Ciencias Informáticas.Tomando como campo de
acción: el fortalecimiento del valor
responsabilidad.

Se parte de las siguientes preguntas
científicas: