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Sitio Web para la capacitación de los Guías de pioneros en la modalidad de cabuyería




Enviado por ibrain salgado paz



Partes: 1, 2

  1. Introducción
  2. Capacitación
    Pioneril en el Movimiento de Pioneros Exploradores
    Terrestres
  3. Tecnología y
    profesionalización del docente
  4. Descripción
    general del producto
  5. Plataformas de
    software que se utilizó. Diseño del sitio
    Web
  6. Conclusiones
  7. Bibliografía
  8. Diagrama de
    sistema

Introducción

Al formarse la Organización de Pioneros
José Martí (OPJM) en el año1977, se hizo
necesaria la reestructuración de los diferentes
movimientos especializados dentro de los cuales surgió el
Movimiento de Pioneros Exploradores (MPE).

Esta organización tiene como objetivos: realizar
actividades recreativas en contacto directo con la naturaleza que
propicien el conocimiento y la conservación del medio
ambiente en general; preparar físicamente, desarrollar
capacidades, habilidades y destrezas necesarias en sus miembros
para que puedan valerse de la naturaleza y disfrutar de ella;
elevar el compañerismo, como valor ante las dificultades;
enriquecer los sentimientos patrióticos vinculados a las
tradiciones patrióticas y prepararlos para la vida en
campaña. (Presidencia Nacional de la OPJM s,f)

Como resultado de la creación de dicha
organización surge la necesidad de capacitar a sus
dirigentes en las distintas instancias, de manera permanente,
sistemática y planificada de modo que responda a las
carencias reales en lo que respecta a conocimientos, habilidades
y capacidades, lo que se revierte en una mejor efectividad en el
desempeño de su labor.

A partir de los años 90 y como consecuencia del
período especial en tiempo de paz en el que se vio inmerso
el país, los materiales de trabajo y los documentos que
orientan y norman las diferentes actividades de
capacitación que deben desarrollar los guías de
pioneros en los centros escolares y que hasta ese momento
llegaban de forma directa hasta ellos; por problemas materiales,
se dificultaron y solo los presidentes provinciales y municipales
los recibían. Para contrarrestar esta dificultad se crean
clases metodológicas como forma de capacitación de
los guías de pioneros. Estas clases se desarrollan de la
siguiente forma en los diferentes niveles.

Nivel nacional

Son desarrolladas por la Presidencia Nacional de la
Organización de Pioneros José Martí en una
instalación pioneril por espacio de una semana, utilizan
para ello el equipo metodológico nacional y especialistas
de otros sectores que son invitados para que observen e impartan
temas de interés general. A este nivel participan los
presidentes y los metodólogos provinciales, así
como algunos invitados que trabajan en la esfera. En dicha
capacitación, disponen de los medios técnicos y
materiales complementarios; cuentan con toda información
de forma impresa, en soporte magnético o
digital.

Nivel provincial

Las clases metodológicas son impartidas por la
Presidencia y el Equipo Metodológico Provincial y algunos
invitados. Asisten a ellas los integrantes de los Equipos
Metodológicos Municipales, una representación del
Consejo Asesor Municipal e invitados que trabajan en esta
esfera.

La preparación de los ponentes es buena, pero
existen dificultades para la entrega de información
impresa; solo distribuyen de forma íntegra aquella que se
encuentra en soporte magnético o digital. Estas
actividades se ejecutan generalmente en una instalación
pioneril durante un fin de semana.

Nivel municipal

La Presidencia Municipal de la Organización de
Pioneros José Martí es la responsable de
desarrollar la actividad y para ello disponen de un equipo
metodológico que es el encargado de impartir los temas.
Participan en la capacitación los guías bases, el
secretario general del comité de base y el director de
cada colectivo pioneril, en ocasiones se invita a los
guías de exploración y campismo. La
preparación de los ponentes es aceptable aunque existen
dificultades que obstaculizan su eficiente desenvolvimiento.
Algunas de estas son:

  • Falta de recursos metodológicos para la
    dirección del proceso pedagógico,

  • Escasez de recursos técnicos y materiales
    para desarrollar los temas,

  • En ocasiones los equipos metodológicos no
    están completos,

  • Las actividades se desarrollan de forma informativa
    y no se abordan temas demostrativos ni actividades
    prácticas.

Las clases se efectúan en un centro educacional
durante una sola sesión de trabajo, los participantes
copian la información que se encuentran en soporte
magnético o digital.

Nivel de colectivo

En este nivel el guía base es el que desarrolla
esta actividad y solo lo hace de modo informativo, comunica
cuales son las principales tareas a desarrollar en el mes.
Utiliza como vía la reunión del equipo de
guías, la cual se hace generalmente el día de
preparación metodológica. La información
para la realización de estas reuniones es ubicada en el
departamento de medios audiovisuales y en los laboratorios de
computación de cada centro educacional.

En este nivel existen insuficiencias para acometer esta
labor dados por factores objetivos y subjetivos dentro de los que
se pueden mencionar los siguientes:

  • Insuficiente preparación del personal en el
    dominio de la técnica para el desarrollo de la
    actividad.

  • Carencia de recursos técnicos y
    materiales.

  • Partes: 1, 2

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